Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
ada kalor? Bagaimana pengaruh kalor tehadap embun?
2. Apakah kalin pernah melihat lilin menyala? Apa yang terjadi apada lilin saat dinyalakan?
3. Bagaimana rasa bagian tanganmu yang terkena tetesan spirtus? Mengapa demikian?
3 Mengorganisasi-
kan siswa untuk belajar
5 menit Memimpin pembagian kelompok
Membagikan lembar kerja siswa kepada setiap kelompok
Membantu kelompok untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan permasalahan tersebut. Berkumpul bersama kelompoknya dan
memilih ketua kelompoknya. Memahami langkah-langkah pada LKS 2.
Memulai perencanaan untuk memecahkan permasalahan yang disajikan di LKS 2.
4 Membimbing
penyelidikan individu maupun
kelompok 15 menit
Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen,
untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah.
Melaksanakan rencana pemecahan masalah.
5 Mengembangka
n dan menyaji- kan hasil karya
15 menit Membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan karya
yang sesuai
seperti laporan,model dan membantu mereka untuk
Melaksanakan rencana
dan mempresentasikan
hasil pemecahan
masalahnya di depan kelas.
spirtus
berbagi tugas dengan temannya. 6
Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
15 menit Membantu peserta didik untuk melakukan evaluasi
terhadap penyelidikan mereka dan proses yang mereka gunakan.
Menyimak penjelasan guru tentang cara pemecahan masalah yang disarankan dan
membandingkannya dengan
pemecahan masalah yang dilakukan kelompoknya.
7 Penutupan
10 menit Menyimpulkan
materi pembelajaran
dan memberikan
stimulus kepada
siswa untuk
mengerjakan tugas rumah. Menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam. Menyimak dan mencatat yang diperlukan.
Menjawab salam.