4. Menunjukkan bahwa penambahan tekanan dapat menurunkan titik lebur zat 5. Menunjukkkan bahwa penambahan zat lain dapat menurunkan titik lebur zat
E. Tujuan Pembelajaran
Siswa memahami konsep dan dapat mengerjakan soal yang berhubungan dengan: 1. Menyebutkan faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan
2. Membedakan peristiwa menguap dan mendidih. 3. Menerapkan persamaan Q = m. U
4. Menerapkan persamaan Q = m. L 5. Menjelaskan pengaruh tekanan terhadap titik lebur
6. Menjelaskan pengaruh penambahan zat lain terhadap titik lebur
F. Alokasi Waktu
2 x 40 menit 2 Jam Pelajaran G.
ModelPendekatanMetode Pembelajaran
Problem Based Learning Pembelajaran Berdasarkan Masalah
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-3 No
Tahap Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 Pendahuluan
10 menit Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
dan melakukan absensi siswa Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya
tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat secara singkat dengan cara
mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa. Misalnya “ Jika Suatu benda diberi kalor, maka
benda akan mengalami perubahan. Perubahan apakah yang disebabkan oleh kalor tersebut?
Memeriksa pekerjaan rumah siswa yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Memeriksa perkembangan penyelidikan masalah yang diberikan pada pertemuan pertama
Menjawab salam dan absensi. Menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan
materi sebelumnya yaitu tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud
zat. Mengumpulkan pekerjaan rumahnya dan
menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan hal itu.
Melaporkan perkembangan penyelidikannya dan menanyakan kesulitan yang ditemukan.
2 Orientasi siswa
pada masalah 10 menit
Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik yang dibutuhkan, memotivasi peserta didik
terlibat pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilihnya.
1. Pernahkah kalian mengamati embun dedaunan
di pagi hari? Apa yang terjadi ketika hari semakin siang? Apakah pada peristiwa tersebut
Menyimak dan mencatat.
