63
17 Q
70 65
4550 4900
4225 18
R 71
72 5112
5041 5184
19 S
70 67
4690 4900
4489 20
T 73
62 4526
5329 3844
21 U
72 73
5256 5184
5329 22
V 72
67 4824
5184 4489
23 W
71 68
4828 5041
4624 24
X 71
73 5183
5041 5329
25 Y
71 68
4828 5041
4624 26
Z 71
68 4828
5041 4624
27 AA
71 62
4402 5041
3844 28
AB 73
78 5694
5329 6084
29 AC
70 63
4410 4900
3969 30
AD 71
73 5183
5041 5329
31 AE
73 78
5694 5329
6084 32
AF 70
58 4060
4900 3364
33 AG
76 63
4788 5776
3969 34
AH 74
62 4588
5476 3844
35 AI
80 78
6240 6400
6084 N= 35
2529 ΣX
2481 ΣY
179393 ΣXY
182915 ΣX
2
177555 ΣY
2
Setelah keseluruhan dihitung, diperoleh data sebagai berikut: N
= 35 ΣX = 2529
ΣY = 2481 ΣXY = 179393
ΣX
2
= 182915 ΣY
2
= 1775559
64
Langkah selanjutnya, untuk mengetahui tingkat korelasi antara persepsi siswa terhadap sastra melayu klasik variabel X dengan hasil belajar siswa Y
maka data di atas akan diuji dengan menggunakan rumus product moment sebagai berikut:
√
√
√
√
√
Berdasarkan hasil perhitungan di atas diperoleh nilai r
xy
sebesar 0,0007. Hal ini menunjukkan bahwa memang ada korelasi antara variabel X dengan
variabel Y akan tetapi diabaikan
F. Interpretasi Data
Dengan memperhatikan besarnya r
xy
maka untuk mengetahui apakah hubungan antara kedua variabel tersebut signifikan atau tidak, maka r
hitung
akan dibandingkan dengan r
tabel
atau df degree of freedom dengan menggunakan rumus sebagai berikut
65
Df = N-nr = 35-2
= 33 Dengan df sebesar 33, maka jika dikonversikan ke r
tabel
pada taraf signifikasi 5 diperoleh harga sebesar 0,361, sedangkan pada taraf signifikansi
1 diperoleh harga sebesar 0,463. Kriteria pengajuan ialah jika r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
maka H
a
diterima dan H
o
ditolak, sebaliknya jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
maka H
a
ditolak dan H
o
diterima. Ternyata r
xy
yang besarnya , lebih kecil dari r
tabel.
Karena r
xy
lebih kecil dari r
tabel
maka hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima. Hal ini berarti tidak terdapat hubungan yang
signifikan antara persepsi siswa kelas XI terhadap materi pelajaran sastra melayu klasik dengan hasil belar siswa di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syahid.
Selanjutnya, apabila hasil tersebut diinterpretasikan dengan menyamakan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi “r” product moment, ternyata
besarnya r
xy
0,007 berada antara posisi 0,00-0,200 yang berarti antara variabel X persepsi siswa kelas X1 terhadap sastra melayu klasik dan hasil belajar siswa
terdapat korelasi akan tetapi diabaikan. Tabel 4.27
Skala Product Moment 0,90-1,00
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi
0,70-0,90 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang kuat
atau tinggi 0,40-0,70
Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup
0,20-0,40 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang lemah
0,00- 0,20 Antara variabel X dan variabel Y memang terdapat korelasi,
akan tetapi korelasi tersebut diabaikan dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y
66
Langkah Selanjutnya untuk mengetahui seberapa besar kontribusi yang diberikan oleh variabel X terhadap variabel Y, maka harus diketahui terlebih
dahulu koefisien yang disebut dengan koefisien determinan atau koefisien penetu dengan rumus sebagai berikut.
KD = r
2
x 100 = 0.007
2
X 100 = 0,0049 X 100
= 0,49 Jadi, kontribusi yang diberikan oleh variabel X terhadap Y adalah 0, 49 itu
menandakan kotribusinya sedang atau cukup.
