Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

menjawab rumusan masalah. Teknik analisis data dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Guna menjawab rumusan masalah pertama, akan dilakukan perbandingan dengan menghitung hasil pre test dan post test. Perbandingan dapat dilakukan dengan melihat selisih hasil. Berikut rumus yang digunakan untuk menghitung selisih. � = � − � Keterangan: D: Selisih � : Hasil posttest � : Hasil Pretest Selanjutnya hasil perhitungan selisih dikategorisasi, tujuannya untuk menempatkan individu dalam kelompok terpisah secara berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2014:147. Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah sangat rendah sampai dengan sangat tinggi. Kategorisasi ditentukan berdasarkan formula yang digambarkan pada tabel berikut ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3. 8 Norma Kategorisasi Tingkat Karakter Bergaya Hidup sehat NormaKriteria Skor Kategori +1,8 σ μ Sangat Tinggi +0,8 σ μ ≤ +1,8 σ Tinggi - 0,8 σ μ ≤ 0,8 σ Sedang - 1,8 σ μ ≤ -0,8 σ Rendah μ ≤ -1,8 σ Sangat Rendah Keterangan: Skor maksimum teoritik:Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala. Skor minimum teoritik: Skor terendah yang diperoleh subjek peneliti menurut perhitungan skala. Standar deviasi σsd: Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran μ mean teoritik: Rata-rata teoritik skor maksimum dan minimum Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pengelompokan tinggi rendah tingkat karakter bergaya hidup sehat dengan jumlah item 20 diperoleh unsur perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut: Skor maksimum teoritik : 4 x 20 = 80 Skor minimum teoritik : 1 x 20 = 20 Luas jarak : 80 – 20 = 60 Standar deviasi σsd : 60 : 6 = 10 μ mean teoritik : 80 + 20 : 2 = 50 Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat karakter bergaya hidup sehat siswai kelas VII F SMP Negeri Sukaresik tahun ajaran 20152016 sebagai berikut: Tabel 3. 9 Norma Kategorisasi Tingkat Karakter Bergaya Hidup Sehat Siswai Kelas VII F SMP Negeri Sukaresik Tahun Ajaran 20152016 NormaKriteria Skor Rentang Skor Kategori +1,8 σ μ 68 Sangat Tinggi +0,8 σ μ ≤ +1,8 σ 58 – 68 Tinggi - 0,8 σ μ ≤ 0,8 σ 42 – 57 Sedang - 1,8 σ μ ≤ -0,8 σ 32 – 41 Rendah μ ≤ -1,8 σ 32 Sangat Rendah 2. Untuk menjawab rumusan masalah kedua, digunakan PSPPIRE sebagai alat uji signifikansi. Kemudian, dihitung berdasarkan t tabel. 3. Untuk rumusan masalah ketiga digunakan pengkategorian berdasarkan model distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke dalam kelompok-kelompok terpisah secara berjenjang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang diukur Azwar, 2009. Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah sangat rendah sampai dengan sangat tinggi. Lebih jauh, Winkel dan Hastuti 2004:295 juga menjelaskan bahwa rating scale dituangkan dalam bentuk gradasi. 4. Kemudian untuk menjawab rumusan masalah keempat, peneliti menggunakan deskritif dengan persentase, hal ini dilakukan peneliti sejalan dengan tiga alternatif jawaban tegas yang disajikan dalam kuesioner validasi implementasi pendidikan karakter bergaya hidup sehat yakni, ya, tidak, dan tidak tahu dengan siswa sebagai penilai dengan rumus sebagai berikut. Pem= ∑ � � Keterangan: Pem: Persentase efektivitas model implementasi pendidikan karakter ∑ � : Jumlah jawaban setiap item . �: Jumlah responden 76

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini menguraikan hasil penelitian dan pembahasan dari hasil penelitian. Hasil penelitian dipaparkan untuk menjawab rumusan masalah penelitian ini.

A. Hasil Penelitian

1. Peningkatan Hasil Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis

Layanan Bimbingan Klasikal dengan Pendekatan Experiential Learning untuk Meningkatkan Karakter Bergaya Hidup Sehat Siswa Kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa Barat Sebelum dan Sesudah Implementasi. Model pendidikan karakter bergaya hidup sehat berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning jika dilihat dari pretest dan posttest. Dalam penelitian ini yang menjawab tes adalah siswa kelas VII F sebanyak 30 orang. Hal ini berguna untuk melihat keefektifan pendidikan karakter. Gambaran tingkat karakter bergaya hidup sehat siswa kelas VII F SMP N Sukaresik Jawa Barat tahun ajaran 20152016 dapat dilihat pada tabel 4.1 dan grafik 4.1 dan 4.2 berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4. 1 Hasil Perkembangan Skor Karakter Bergaya Hidup Sehat Siswa VII F SMPN Sukaresik Nama Pretest Posttest Perkembangan Adit 71 70 -1 Rizki 54 62 8 Rifki 64 64 Hen Hen 65 68 3 Bayu 52 60 8 Rizki Pra 53 61 8 Rika 75 75 Nora 72 73 1 Teti 71 71 Kodar 71 75 4 Eneng 67 73 6 Asri 71 74 3 Yadi 62 68 6 Faisal 58 69 11 Reza 64 73 9 Ilhan 65 66 1 Arifin 73 73 Nida 66 69 3 Rifki Pras 70 77 7 Reza M 60 71 11 Widya 62 67 5 Wida 69 71 2 Hera 60 66 6 Anisa R 66 65 -1 Regar 54 64 10 Rian Tri 52 61 9 Uron 56 66 10 Seli 70 72 2 Muhamad 64 64 Ratna 65 70 5 Mean 64,06 68,60 4,53