Learning antar sesi? 4. Seberapa efektif implementasi pendidikan karakter bergaya hidup sehat
berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan Experiential Learning berdasarkan penilaian siswa kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa
Barat?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang ingin dipecahkan peneliti, berikut merupakan tujuan penelitian yang hendak dicapai.
1. Menganalisis seberapa tinggi hasil implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan Experiential
Learning dalam peningkatan karakter bergaya hidup sehat siswa kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa Barat antara sebelum dan sesudah
implementasi. 2. Menganalisis signifikansi peningkatan hasil pendidikan karakter bergaya
hidup sehat siswa kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa Barat berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan Experiential Learning
sebelum dan sesudah implementasi. 3. Mendeskripsikan peningkatan hasil pendidikan karakter bergaya hidup
sehat antar sesi layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan Experiential Learning dapat meningkatkan karakter bergaya hidup sehat
siswa kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa Barat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Mendeskripsikan efektivitas implementasi pendidikan karakter bergaya hidup sehat siswa kelas VII SMP Negeri Sukaresik Jawa Barat menurut
penilaian siswa.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat berguna secara teoris maupun praktis. Manfaat penelitian ini terbagi menjadi 2 yaitu:
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan bisa menambah dan memperdalam wawasan khususnya tentang efektivitas implementasi penanaman nilai karakter
bergaya hidup sehat berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi kepala sekolah dan guru-guru, hasil penelitian ini bisa dijadikan landasan dalam menentukan cara meningkatkan karakter bergaya
hidup sehat dalam diri siswa. b. Bagi siswa, penelitian ini dapat memperdalam wawasan tentang
karakter bergaya hidup sehat pada diri dan menerapkannya dalam kehidupan sebagai peserta didik.
c. Bagi Peneliti, penelitian ini menjadikan peneliti memiliki pengalaman baru dan keterampilan terutama dalam menerapkan pendidikan
karakter khususnya dalam bimbingan klasikal untuk menjadi lebih PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
