42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah studi kasus, yaitu penelitian yang dilakukan terhadap obyek pada sekelompok subyek tertentu. Studi kasus
merupakan penelitian terperinci mengenai suatu obyek tertentu selama kurun waktu tertentu, termasuk lingkungan dan masa lalu dengan cukup
mendalam Umar, 2005:23. Dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menyelidiki pengaruh penggunaan media pembelajaran, strategi mengajar
dengan pendekatan kontekstual, dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Yogyakarta. 2. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli-September 2009.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta tahun
ajaran 20092010. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Obyek Penelitian Obyek penelitian ini adalah pengaruh media pembelajaran, strategi
pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, pengelolaan kelas, dan prestasi belajar ekonomi siswa.
D. Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel
1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2006:130.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta. Jumlah populasi penelitian adalah sebanyak 755 siswa.
2. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto,
2006:131. Dalam penelitian ini, sampel yang akan digunakan adalah sebagian siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta. Jumlah sampel penelitian
adalah 97 siswa yang merupakan siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Yogyakarta.
3. Teknik penarikan sampel Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling,
yaitu teknik pengambilan sampel dengan memperhatikan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2007:78. Peneliti menetapkan untuk mengambil
sampel siswa kelas XII sosial, peneliti memilih sampel kelas XII Sosial karena peneliti menganggap bahwa siswa sudah banyak mengetahui
karakteristik guru dan ragam media pembelajaran yang pernah digunakan guru untuk mata pelajaran ekonomi. Berdasarkan
pertimbangan tersebut peneliti berharap siswa dapat menjawab kuesioner dengan sebenarnya.
E. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa
Media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak, pandang, dengar, maupun bentuk 3 tiga dimensi yang dibuat
dengan tujuan untuk mempermudah siswa dalam menangkap materi yang diberikan oleh guru. Agar media pembelajaran dapat digunakan
dengan baik maka ada beberapa prinsip yang digunakan, yaitu: a. objektivitas; b. program pengajaran; c. sasaran program; d. situasi
kondisi; e. kualitas dan teknik; dan f. efektif dan efisien. Prinsip tersebut harus dipertimbangkan dalam pemilihan dan penggunaan media
secara umum. Penggunaa media ini meliputi 5 lima dimensi, yaitu: a. media yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran;
b. media yang digunakan sesuai dengan materi pembelajaran; c. media pembelajaran sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kondisi
siswa; d. media yang digunakan memperhatikan efektivitas dan efisien; dan
e. penguasaan media pembelajaran oleh guru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori