Batasan Masalah Rumusan Masalah
1987:205 bahwa media belajar merupakan bagian dari pengajaran yang di dalamnya terkandung dua unsur pengajaran yaitu pesan atau bahan
pengajaran yang disampaikan dan alat penampil materi atau perangkat keras hardware
. Sementara Gerlach dan Ely Sanjaya,
2006:161 mengemukakan pendapat bahwa media pembelajaran meliputi orang, bahan,
peralatan, dan kegiatan yang menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Menurut Sudrajat http:Akmadsudrajat.wordpress.pengembangan. media pembelajaran, media memiliki beberapa fungsi, diantaranya sebagai
berikut: 1. media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang
dimiliki oleh para peserta didik. 2. media pembelajaran dapat melampaui batas ruang kelas. Banyak hal
yang tidak mungkin dialami secara langsung di dalam kelas, alasanya adalah mungkin objek terlalu besar, objek terlalu kecil, ataupun objek
tidak dapat dipindah. Maka, penggunaan media yang tepat diharapkan dapat menampilkan semua objek bisa di hadapan peserta didik.
3. media pembelajaran memungkinkan interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungan.
4. media pembelajaran menghasilkan keseragaman pengamatan. 5. media pembelajaran dapat menanamkan konsep dasar yang benar dan
konkrit. 6. media pembelajaran membangkitkan motivasi dan merangsang anak
untuk belajar. 7. media pembelajaran membangkitkan keinginan dan minat baru.
Dari beberapa fungsi yang disebutkan di atas, secara umum media
mempunyai kegunaan: 1. memperjelas pesan agar tidak verbalistis;
2. mengatasi keterbatasan ruang dan waktu; 3. menimbulkan gairah belajar;
4. memungkinkan anak belajar mandiri; 5. memberi rangsangan secara sama dan mempersamakan dan
menimbulkan persepsi yang sama. Hamalik 1994:16 mengemukakan pendapat yang hampir sama
tentang fungsi dari media belajar, yaitu sebagai berikut. 1. Media pembelajaran dapat melampui batas pengalaman pribadi siswa
2. Media pembelajaran dapat melampui batas-batas ruang kelas 3. Media pembelajaran dapat membuat siswa mengalami interaksi secara
langsung dengan lingkungan 4. Media pendidikan memberikan pengamatan yang sama dalam
pengamatan 5. Media memberikan konsep yang sebenarnya secara realistis dan teliti
6. Media pembelajaran membangklitkan keinginan dan minat siswa. 7. Media pembelajaran membangkitkan motivasi dan perangsang kegiatan
siswa 8. Media pembelajaran memberikan pengalaman yang langsung dan
menyeluruh Pendapat lain tentang beberapa fungsi media diungkapkan oleh
Sanjaya 2006:168-169 yaitu sebagai berikut. 1. Media pembelajaran dapat menangkap suatu objek atau peristiwa-
peristiwa tertentu. 2. Media pembelajaran dapat memanipulasi keadaaan, peristiwa, dan objek
tertentu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI