Perbandingan Bahasa Tulis Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah

kalimat ini berkategori verba, pulang, dan adjunk kalimat ini berkategori frasa preposisional dengan pola unsur pembentuk preposisi + nomina, dari sekolah. 3 Tipe SPC Kalimat dengan tipe SPC Subjek + Predikat + Komplemen pada karangan penceritaan ulang siswa kelas 1 ditemukan sebanyak 15 kalimat 33 dari 46 kalimat simpleks. Berikut contoh kalimat bertipe SPC. 1 Anak-anak membantu nenek itu . K153 Kalimat 1 berpola SPC dengan uraian subjek = anak-anak, predikat = membantu, komplemen = nenek itu. Subjek kalimat ini berkategori nomina, anak- anak, dengan melalui proses morfologi reduplikasi sepenuhnya, predikatnya berkategori verba transitif, membantu, dan komplemen berkategori frasa nominal dengan unsur pembentuk nomina + pronomina deminstrativa, nenek itu. 4 Tipe SPCA Pada karangan penceritaan ulang siswa kelas 1 ditemukan kalimat bertipe SPCA Subjek + Predikat + Komplemen + Adjunk sebanyak 9 kalimat 20 dari 46 kalimat simpleks yang ada. Berikut contoh kalimat bertipe SPCA. 2 Pio dan Iyut membantu nenek tersebut menyebrang jalan.K132 Kalimat 2 berpola SPCA dengan uraian subjek = Pio dan Iyut, predikat = membantu, komplemen = nenek tersebut, dan adjunk = menyebrang jalan. Subjek kalimat ini dibentuk dari unsur nomina + nomina, Pio dan Iyut, predikat berkategori verba transitif, membantu, komplemen dibentuk dari unsur nomina + verba, nenek tersebut. Pada fungtor adjunk yakni menyebrang jalan sekilas terlihat bahwa kalimat 2 adalah kalimat kompleks. Hal ini terjadi karena pada fungtor adjunk seharusnya diberi preposisi untuk agar terlihat bahwa menyebrang jalan merupakan tujuan dari predikat yakni membantu, bukan merupakan proposisi baru dalam kalimat tersebut. 5 Tipe SPCC Pada karangan penceritaan ulang siswa kelas 1 ditemukan kalimat berpola SPCC Subjek + Predikat + Komplemen + Komplemen sebanyak 4 kalimat 9 dari 46 kalimat simpleks yang ada. Berikut contoh kalimat bertipe SPCC. 3 Nenek itu memberi uang kepada anak itu. K1114 Kalimat 3 berpola SPCC dengan uraian subjek = nenek itu, predikat = memberi, komplemen = uang, komplemen = kepada anak itu. nenek itu dibentuk dari unsur nomina + pronomina demonstrativa sehingga berkategori frasa nominal, memberi berkategori verba transitif, uang berkategori nomina, dan kepada anak itu dibentuk dari unsur preposisi + frasa nominal nomina + pronomina demonstratif membentuk frasa preposisi. 6 Tipe ASPA Kalimat yang bertipe ASPA Adjunk + Subjek + Predikat + Adjunk pada karangan penceritaan ulang siswa kelas 1 ditemukan sebanyak 1 kalimat 2. Berikut ini contoh kalimat bertipe SPA. 4 Suatu hari Pio dan Petrik pulang dari sekolah. K161 Kalimat 4 bertipe ASPA dengan uraian adjunk = suatu hari, subjek = Pio dan Petrik, predikat = pulang, adjunk = dari sekolah. Suatu hari dibentuk dari unsur numeralia + nomina membentuk frasa numeral, Pio dan Petrik dibentuk dari unsur nomina + nomina membentuk frasa nominal, pulang berkategori verba, dan dari sekolah dibentuk dari unsur preposisi + nomina membentuk frasa nominal. 7 Tipe ASPAA Kalimat bertipe ASPAA pada karangan penceirtaan ulang siswa kelas 1 ditemukan sebanyak 1 kalimat 2 dari 46 kalimat simpleks yang ada. Berikut kalimat yang bertipe ASPAA tersebut. 5 Pada suatu hari Raka dan Pio bertemu seorang nenek di jalan. K1111 Kalimat 5 berpola ASPAA dengan uraian adjunk = pada suatu hari, subjek = Raka dan Pio, predikat = bertemu, adjunk = seorang nenek, adjunk = di jalan. Terdapat tiga adjunk atau keterangan pada kalimat ini, adjunk pertama pada suatu hari merupakan keterangan waktu yang berkategori frasa preposisionalyang dibentuk dari unsur preposisi + frasa numeral numeralia + nomina. Adjunk kedua seorang nenek yang dibentuk dari unsur nomina + nomina membentuk frasa nominal. Adjunk ketiga di jalan berkategori frasa preposoisi yang dibentuk dari unsur preposisi + nomina. Subjek pada kalimat ini yakni Raka dan Pio dibentuk dari unsur nomina + nomina dan membentuk frasa nominal. Sedangkan predikatnya yakni bertemu berkategori verba intransitif. 8 Tipe ASPC Kalimat yang bertipe ASPC pada karangan penceritaan ulang siswa kelas 1 ditemukan sebanyak sebanyak 1 kalimat 2 dari 46 kalimat simpleks yang ada. Berikut kalimat yang berpola ASPC tersebut. 6 Suatu hari Pio dan Steven melihat nenek mau menyebrang. K1141 Kalimat 6 terdiri dari fungtor adjunk = suatu hari, subjek = Pio dan Steven, predikat = melihat, komplemen = nenek mau menyebrang. Adjunk suatu hari berkategori frasa numeral dengan pola unsur pembentu numeralia + nomina, subjek berkategori frasa nominal dengan unsur pembentuk nomina + nomina, predikat berkategori verba transitif, dan komplemen berkategori frasa nominal

Dokumen yang terkait

PEMEROLEHAN SINTAKSIS ANAK USIA LIMA TAHUN MELALUI PENCERITAAN KEMBALI DONGENG Pemerolehan Sintaksis Anak Usia Lima Tahun Melalui Penceritaan Kembali Dongeng Nusantara Yang Didengar.

0 1 13

PEMEROLEHAN SINTAKSIS ANAK USIA LIMA TAHUN MELALUI PENCERITAAN KEMBALI DONGENG Pemerolehan Sintaksis Anak Usia Lima Tahun Melalui Penceritaan Kembali Dongeng Nusantara Yang Didengar.

0 1 21

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.

0 1 291

ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS DALAM KARANGAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA.

1 5 154

Perbedaan hasil pembelajaran menyimak cerita rakyat tidak menggunakan media audiovisual dan menggunakan media audiovisual siswa kelas V : studi di SD Kanisius Jetisdepok dan SD Kanisius Klepu, Yogyakarta - USD Repository

0 0 142

Kesalahan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas V, SD Kanisius Demangan Baru dan SD Kanisius Klepu, Yogyakarta tahun ajaran 2007/2008 - USD Repository

0 0 189

Interferensi sintaksis Bahasa Jawa dalam karangan narasi siswa kelas V dan VI SD Negeri Merdikorejo Tempel Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2007/2008 - USD Repository

0 0 93

Analisis kesalahan ejaan dalam karangan narasi siswa kelas V SD Kanisius Duwet dan SD Negeri Nogotirto, Sleman, Yogyakarta, tahun ajaran 2009/2010 - USD Repository

0 3 181

Peningkatan keaktifan dan kemampuan kognitif materi perkalian pecahan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS kelas V SD Kanisius Klepu Sleman - USD Repository

0 3 287

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan sikap toleransi dan kemampuan kognitif penjumlahan pecahan kelas V SD Kanisius Klepu Sleman - USD Repository

1 5 351