Hipotesis Statistik DESKRIPSI TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR
11
dengan rata-rata kelas. Perhitungan dapat dilihat pada lampiran 14. Sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah rata-rata sebanyak 40,61 atau 13 siswa. Ini
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di kelompok eksperimen mendapat nilai diatas nilai rata-rata. Siswa yang kemampuan komunikasinya rendah, yaitu
sebanyak 3 orang siswa yang berada pada interval 33–42, sedangkan siswa yang kemampuan komunikasi matematiknya tinggi yaitu sebanyak 3 orang siswa yang
berada pada interval 83 – 92. Secara visual penyebaran data hasil kemampuan pemahaman konsep
matematika siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan metode Creative Problem Solvingdapat dilihat pada histogram dan poligon frekuensi dibawah ini:
Gambar 4.1 Histogram dan Poligon Frekuensi Hasil Tes Kemampuan
Komunikasi Matematik Siswa Kelas Eksperimen
32,5 42,5
52,5 62,5 72,5
92,5 82,5
5 7
9
2
10
8
6
4 3
1
Nilai Frekuensi
Deskripsi data kemampuan komunikasi matematik siswa kelas eksperimen berdasarkan masing- masing indikator kemampuan komunikasi
disajikan pada tabel 4.2 berikut:
Tabel 4.2 Data Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Kelas
Eksperimen Berdasarkan Indikator Kemampuan Komunikasi No
Indikator Kemampuan Komunikasi Nilai Rata-
Rata 1
Menghubungkan benda nyata atau gambar kedalam ide matematika
kemudian melakukan perhitungan untuk
mendapatkan solusi secara lengkap dan benar.
71,35
2
Menjelaskan ide, situasi, dan relasi matematikasecara tulisan menggunakan
grafik 64,32
Tabel 4.2 menunjukkan bahwa terdapat dua indikator kemampuan komunikasi matematik siswa yang diukur yaitu indikator Menghubungkan benda
nyata atau gambar kedalam ide matematika kemudian melakukan perhitungan untuk mendapatkan solusi secara lengkap dan benar dan Menjelaskan idea,
situasi, dan relasi matematika secara tulisan dengan grafik. Pada kelas eksperimen, rata- rata tertinggi terdapat pada indikator pertama, yaitu
Menghubungkan benda nyata,atau gambar kedalam idea matematikakemudian melakukan perhitungan untuk mendapatkan solusi secara lengkap dan benar
dengan rata- rata sebesar 71,35dengan skor ideal pada indikator ini adalah 12dan rata- rata terendah pada kelas eksperimen terdapat pada indikatorkedua, yaitu
Menjelaskan idea, situasi, dan relasi matematika secara tulisan dengan grafikdengan rata- rata sebesar 64,32 dan skor ideal pada rata- rata ini adalah 12.
`