279
Sejarah Indonesia
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. menganalisis perkembangan Kerajaan Demak;
2. menganalisis perkembangan Kerajaan Mataram;
3. menganalisis perkembangan Kerajaan Banten;
4. menganalisis perkembangan Kerajaan Cirebon;
5. menjelaskan perkembangan sosial ekonomi zaman kerajaan-kerajaan
Islam di Jawa-Madura; 6.
menyajikan dalam bentuk tulisan tentang perkembangan kerajaan- kerajaan Islam di Jawa; dan
7. menerapkan nilai-nilai keteladanan dari para tokoh dan para pemimpin
kerajaan-kerajaan Islam di Jawa.
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Sudah disinggung di muka bahwa pembelajaran minggu ke-25 ini merupakan kelanjutan dari pembelajaran minggu ke-24 tentang perkembangan kerajaan-
kerajaan Islam. Pembelajaran minggu ke-25 ini terkait dengan kajian tentang perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Jawa. Materi pembelajarannya
secara rinci adalah: 1.
perkembangan Kerajaan Demak, 2.
perkembangan Kerajaan Mataram, 3.
perkembangan Kerajaan Banten, 4.
perkembangan Kerajaan Cirebon, 5.
perkembangan sosial ekonomi zaman kerajaan-kerajaan Islam di Jawa- Madura, dan
6. mengenal tokoh dan pemimpin kerajaan Islam di Jawa.
Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab III bagian subbab C. pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
280
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
c. Metode dan langkah-langkah pembelajaran
1. Model : Discovery atau project atau pembelajaran berbasis masalah.
Disesuaikan kesiapan masing-masing sekolah dan kondisi lingkungan sekolah.
2. Pendekatan: saintifik, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Kegiatan Pendahuluan 15 Menit 1.
Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media
dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Peserta didik ditunjukkan media gambar yang terkait dengan bukti
adanya Islam di Jawa misalnya gambar Masjid Agung Demak. 3.
Guru menyampaikan topik tentang “Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Jawa”.
4. Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran
ini. 5.
Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik
bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi
6. Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok kelompok I, II, III, IV, V,
dan VI.
Kegiatan Inti 60 Menit
1. Kelompok I ditugaskan untuk mendikusikan dan merumuskan
tentang perkembangan Kerajaan Demak, kelompok II mendiskusikan dan merumuskan tentang perkembangan Kerajaan
Mataram, kelompok III mendiskusikan dan merumuskan tentang perkembangan Kerajaan Banten, kelompok IV mendiskusikan
dan merumuskan tentang perkembangan Kerajaan Cirebon, kelompok V mendiskusikan perkembangan sosial ekonomi
zaman kerajaan-kerajaan Islam di Jawa, dan kelompok VI mendiskusikan dan merumuskan nilai-nilai keteladanan dari para
tokoh, pemimpin dari kerajaan-kerajaan Islam di Jawa. Waktu diskusi kelompok 30 menit. Bahan materi utama buku teks
pelajaran Sejarah Indonesia dan dapat ditambah dengan buku- buku referensi yang tersedia.
Kategori