98
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
3 Penilaian keterampilan
Penilaian untuk kegiatan mengamati diskusi kelompok tentang mengenal manusia purba Indonesia. Guru juga bisa menampilkan filmgambar terkait
dengan manusia purba Indonesia.
Nilai = Jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a.
Kegiatan mengamati dalam hal ini dipahami sebagai cara peserta didik mengumpulkan informasi faktual dengan memanfaatkan indera
penglihat, pembau, pendengar, pengecap dan peraba. Maka secara keseluruhan yang dinilai adalah HASIL pengamatan berupa informasi
bukan CARA mengamati.
b. Relevansi, kelengkapan, dan kebahasaan diperlakukan sebagai
indikator penilaian kegiatan mengamati. •
Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan fakta yang diamati dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai
tujuan Kompetensi DasarTujuan Pembelajaran TP.
• Kelengkapan dalam arti semakin banyak komponen fakta yang
terliput atau semakin sedikit sisa residu fakta yang tertinggal. •
Kebahasaan menunjukan bagaimana peserta didik mendeskripsikan fakta-fakta yang dikumpulkan dalam bahasa
tulis yang efektif tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah dipahami.
No
1 2
3 4
5
Nama
Bayu Akhmal
Atta Siti
Tommy
Relevansi 1-4
Kelengkapan 1-4
Kebahasaan 1-4
Jumlah Skor
99
Sejarah Indonesia
c. Skor rentang antara 1– 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.
4. Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok.
Nilai = Jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a.
Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan
dengan bahasa lisan yang efektif.
b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan
peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta
didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan
peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai
perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1 – 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.`
No
1 2
3 4
5
Nama
Bayu Akhmal
Atta Siti
Tommy
Mengkomu- nikasikan 1-4
Mendengar- kan 1-4
Berargu- mentasi 1-4
Berkontri- busi 1-4
Jumlah Skor
100
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
5. Penilaian presentasi
Nilai= Jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a.
Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara meyakinkan.
b. Keterampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan
peserta didik untuk membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin, atau sekreatif mungkin.
c. Keterampilan merespon adalah kemampuan peserta didik
menyampaikan tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.
d. Skor rentang antara 1 – 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.
Pembelajaran Pertemuan Ke-5 90 menit
Pada pertemuan ke-5 ini akan dilanjutkan pembahasan materi Bab I, subbab C. Pertemuan minggu ini merupakan kelanjutan dari materi minggu lalu yang
membahas mengenai penemuan manusia purba di kepulauan Indonesia. Topik yang akan dikaji berikutnya adalah mengenai Perdebatan Antara
Pithecantropus ke Homo erectus.
No
1 2
3 4
5
Nama
Bayu Akhmal
Atta Siti
Tommy
Menjelaskan
1-4
Memvisualkan 1-4
Merespon 1-4
Jumlah Skor