dalam pembelajarannya lebih terperinci dan lebih jelas. Penggunaan teknik ini diharapkan mampu membuat siswa lebih aktif dan kreatif, serta dapat
meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, rumusan
masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut ini.
1. Apakah penggunaan teknik jigsaw dapat meningkatkan keaktifan siswa Kelas
X IIS 1 Semeter 2 SMA N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 dalam proses pembelajaran menulis teks prosedur kompleks?
2. Apakah penggunaan teknik jigsaw dapat meningkatkan kemampuan menulis
teks prosedur kompleks pada siswa Kelas X IIS 1 Semeter 2 SMA N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian
ini sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan peningkatan keaktifan siswa Kelas X IIS 1 Semeter 2 SMA
N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 setelah menggunakan teknik jigsaw dalam prose pembelajaran menulis teks prosedur
kompleks.
2. Mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa Kelas X IIS 1 Semeter 2
SMA N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 dalam menulis teks prosedur kompleks setelah menggunakan teknik jigsaw.
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Guru Bahasa Indonesia
Guru mendapatkan pengalaman dan pengetahuan menerapkan teknik jigsaw dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis, khususnya
pembelajaran menulis teks prosedur kompleks bagi kelas X dalam Kurikulum 2013. Guru juga dapat menerapkan teknik jigsaw sebagai strategi pembelajaran
agar semua siswa dapat aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. 2.
Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan berguna bagi siswa untuk lebih aktif, berperan
serta dalam suatu pembelajaran dan dapat meningkatkan pemahaman hasil belajar siswa terhadap Kurikulum 2013 yang baru diterapkan, khususnya dalam
pembelajaran bahasa Indonesia menulis teks prosedur kompleks. 3.
Bagi Sekolah SMA N 2 Ngaglik Penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan
dan kualitas kegiatan belajar mengajar di SMA N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta dan memberikan masukan yang sesuai dengan ketentuan Kurikulum 2013 bagi
guru Bidang Studi Bahasa Indonesia untuk menggunakan berbagai teknik dalam pembelajaran guna meningkatkan keaktifan dan kemampuan siswa.
E. Batasan Istilah
