Simpulan PENUTUP ANALISIS DAN PEMBAHASAN 3 CERPEN MARTIN ALEIDA

DAFTAR PUSTAKA Ahmad Fauji, Doddi. “Sastra, Kata Martin Aleida”. Jurnal Nasional, 2007. Aleida, Martin. Dendam Perempuan. Jakarta: Pusat Dokumentasi Sastra HB. Jassin, 2006. -----. Leontin Dewangga. Jakarta: Kompas, 2003. -----. Mati, Baik-Baik Kawan. Bandung: Ultimus, 2014. Arriyanti, Citra Perempuan dalam Novel Putri Karya Putu Wijaya Kritik Sastra Feminis. Padang: Balai Bahasa Padang, 2007. Arsana, Bodrek. “Writin As A Testimony”. Pusat Dokumentasi Sastra H.B. Jassin. Atar Semi, M. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya, 1988. Aziez, Furqonal dan Hasim Abdul. Menganalisis Fiksi. Bogor: Ghalia Indonesia, 2010. Barker, Chris diterjemahkan oleh Nurhadi. Cultural Studies. Yogyakarta: Kreasi Wacana, 2013. DEPDIKNAS, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keeempet. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008. Fakih, Mansour. Analisis Gender Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010. Guntur Tarigan, Henry. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa, 2011. Hidayana, Irwan Martua, dkk. Seksualitas: Teori dan Realita. Jakarta: Program Gender dan Seksualitas FISIP UI bekerja sama dengan The Ford Foundation, 2004. Humm, Maggie. Ensiklopedia Feminisme. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru, 2007. Jacson, Stevi dan Jones, Jackie. Pengantar Teori-teori Feminis Kontemporer. Yogyakarta: Jalasutra, 2009. Kurniawan, Heru. Penulisan Sastra Kreatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012. Kutha Ratna, Nyoman. Teori, Metode, Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATA PELAJARAN : Bahasa dan Sastra Indonesia KELAS SEMESTER : XI sebelas 2 dua ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit ASPEK : Mendengarkan STANDAR KOMPETENSI : Memahami pembacaan cerpen KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan INDIKATOR : 1. Mampu mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerpen 2. Mampu menemukan pokok-pokok dalam cerpen

3. Mampu merangkum hasil identifikasi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu: 1. Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dari cerpen yang dibacakan 2. Menemukan pokok-pokok dalam cerpen 3. Membuat rangkuman hasil identifikasi dan menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari cerpen yang dibacakan

B. MATERI POKOK

 Cerpen  Unsu-unsur intrinsik cerpen

C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

 Bersahabat komunikatif  Mandiri  Kreatif

D. KEWIRAUSAHAAN EKONOMI KREATIF

 Kepemimpinan  Kedisiplinan

E. METODE DAN SKENARIO PEMBELAJARAN

 Persentasi  Diskusi  Tanya jawab  Penugasan

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. Kegiatan Awal

 Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa  Guru mengabsen siswa  Guru menyiapkan siswa  Guru menyampaikan standar kompetensi dan kompetensi dasar  Guru memberikan apersepsi dengan membuka pengetahuan siswa serta memberikan pertanyaantentang materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi

 Guru meminta siswa untuk mencari cerpen karya pengarang Indonesia  Guru meminta siswa untuk menentukan bersama cerpen yang akan menjadi materi  Guru membacakan cerpen dan siswa mendengarkan cerpen yang telah dipilih  Guru meminta siswa untuk membaca serta memahami cerpen yang telah dipilih