mencapai target maka akan dilanjutkan dengan siklus II dan pada siklus II akan tetap dilaksanakaan meskipun pada siklus I sudah mencapai target. Hal ini
dilaksanakan agar semakin memantapkan hasil penelitian.
2. Tindakan Siklus II
a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan peneliti menyiapkan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran dan lembar kerja siswa. Kemudian, menyiapkan alat
peraga yang berupa batang korek dan sedotan. Tahap perencanaan ini digunakan peneliti untuk mempermudah kesiapan pada tahap pelaksana
tindakan. b. Pelaksanaan Tindakan
1 Pertemuan 1 3 JP
Relating
Pada kegiatan pendahuluan guru memberi salam, berdoa, dan presensi. Pada tahap ini motivasi dilakukan guru untuk memberikan semangat pada siswa
sebelum pelajaran dimulai. Guru memberi motivasi dengan memberikan semangat kepada siswa. Apresepsi digunakan guru untuk mengaitkan materi dengan cara
guru bertanya kepada siswa tentang kesukaan siswa ketika berhitung kemudian guru menyampaikan orientasi berupa penyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan pada hari ini.
Cooperating
Pada tahap ini guru sudah memulai inti pelajaran. Materi yang digunakan yaitu operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian guru menggunakan media kacang untuk menjembatani pemahaman siswa ini contructivism, Eksplorasi. Selanjutnya, guru melakukan tanya jawab
seputar penjelasan yang sudah disampaikan Questioning
Experiencing
Pada tahap ini guru melakukan pembagian kelompok, dan pemberian LKS serta media pada setiap kelompok kerja. Guru memberikan LKS sekaligus siswa
mencoba memperagakan media yang sudah diberikan untuk membantu pemahaman siswa ketika mengerjakan. Kemudian siswa berdiskusi untuk
mengerjakan soal pada LKS..
Applying
Pada tahap ini siswa mempersentasikan hasil diskusinya dan guru membahas hasil pekerjaan siswa konfirmasi. Setelah itu, guru melakukan tanya
jawab tentang materi yang belum dipahami. Questioning, Konfirmasi. Kemudian guru meluruskan pemahaman siswa yang kurang tepat dengan cara
memberikan penguatan kepada siswa. Konfirmasi.
Transfering
Pada tahap ini Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah di pelajari mengenai operasi hitung campuran beserta cara menyelesaikan
soal penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Setelah itu Guru mengajak siswa untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan hari ini di lembar LKS Reflection. Selanjunya, Guru mengajak
siswa berdoa bersama-sama mengucapkan salam.
2 Pertemuan 2 3 JP
Relating
Pada kegiatan pendahuluan guru memberi salam, berdoa, dan presensi. Pada tahap ini motivasi dilakukan guru untuk memberikan semangat pada siswa
sebelum pelajaran dimulai. Apresepsi digunakan guru untuk mengaitkan materi dengan cara guru bertanya kepada siswa tentang kesukaan siswa ketika berhitung
kemudian guru menyampaikan orientasi berupa penyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada hari ini.
Cooperating
Pada tahap ini guru sudah memulai inti pelajaran. Materi yang digunakan yaitu operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian guru menggunakan media kacang untuk menjembatani pemahaman siswa. Selanjutnya, guru melakukan tanya jawab seputar penjelasan yang sudah
disampaikan Questioning
Experiencing
Pada tahap ini guru melakukan pembagian kelompok, dan pemberian LKS serta media pada setiap kelompok kerja. Guru memberikan LKS sekaligus siswa
mencoba memperagakan media yang sudah diberikan untuk membantu pemahaman siswa ketika mengerjakan. Kemudian siswa berdiskusi untuk
mengerjakan soal cerita pada LKS. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Applying
Pada tahap ini siswa mempersentasikan hasil diskusinya dan guru membahas hasil pekerjaan siswa konfirmasi. Setelah itu, guru melakukan tanya
jawab tentang materi yang belum dipahami. Questioning, Konfirmasi. Kemudian guru meluruskan pemahaman siswa yang kurang tepat dengan cara
memberikan penguatan kepada siswa Konfirmasi.
Transfering
Pada tahap ini Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah di pelajari mengenai operasi hitung campuran beserta cara menyelesaikan
soal cerita penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Setelah itu Guru mengajak siswa untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan hari ini di lembar LKS Reflection. Selanjunya, Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama mengucapkan salam.
c. Observasi Peneliti melakukan pengamatan kedua yang bertujuan untuk memperoleh
hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis. Hal ini dimaksudkan oleh peneliti sebagai dasar untuk mengetahui apakah siswa sudah mencapai target. Untuk
memperoleh informasi yang akurat tentang berpikir kritis peneliti membagikan kuesioner.
Pengambilan data yang dilakukan oleh peneliti melalui tes tertulis secara mandiri yaitu memberikan soal evaluasi di akhir siklus. Data ini digunakan
peneliti untuk mengetahui perkembangan siswa dalam aspek hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis. Setelah hasil terkumpul, peneliti melakukan refleksi.
d. Refleksi Refleksi dilakukan peneliti untuk menganalisa pelaksanaan tindakan pada
siklus II. Tujuannya yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus II. Pada siklus II ini, peningkatan
hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis harus sesuai target.
E. Teknik Pengumpulan Data
