1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Kognitif kelompok Pak Suhar mempunyai 4 gerobak. Setiap gerobak berisi 90 buah mangga. Ternyata ada

Jika tampak ditulis 1 satu pada kolom yang sesuai Jika tidak tampak ditulis 0 nol pada kolom yang sesuai Nilai = Jumlah skor yang di peroleh x 100 Jumlah skor maksimal Keterangan : Nilai 85 – 100 = A Nilai 75 – 84 = B Nilai 65 – 74 = C Nilai 65 = D

b. Aspek Psikomotor

Kel. Nama Anggota Kelompok Aspek yang diamati Jumlah Skor Mengoperasikan Mempresentasikan 1. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kriteria Penilaian No. Kriteria Penilaian Skor 1. Mengoperasikan a. Mampu mengoperasikan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dengan tepat b. Kurang mampu mengoperasikan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dengan tepat. c. Belum mampu mengoperasikan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dengan tepat. 3 2 1 2. Mempersentasikan - Mempersentasikan hasil pekerjaan dengan jawaban yang runtut - Kurang runtut dalam mempersentasikan hasil pekerjaan - Belum runtut dalam mempersentasikan hasil pekerjaan . 3 2 1 Prosedur Penilaian : � � ℎ = � �ℎ � � � ℎ � � Keterangan : Nilai 85-100 = A Nilai 70-84 = B Nilai 65-74 = C Nilai 65 = D JARGON “AKU HEBAT” Aku kelas tiga Rajin ,,,,,,,, Belajar Aku suka hitung Aku anak hebat Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus EVALUASI SIKLUS 1 A. Standar Kompetensi 6. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka B. Kompetensi Dasar 6.4 Melakukan operasi hitung campuran C. Indikator Hasil Belajar : 1.4.1 Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan dan pengurangan 1.4.2 Melakukan operasi hitung campuran perkalian dan pembagian

D. Petunjuk pengerjaan

1. Bacalah soal dengan teliti. 2. Jawablah secara lengkap dengan caranya di lembar jawab secara teliti dan tepat E. Soal : 1. Dino memiliki kelereng sebanyak 27 butir. Ketika main dia kalah 12 butir. Lalu Dino membeli lagi sebanyak 33 butir. Berapa jumlah kelereng Dino sekarang ? 2. Bu Siti membeli 23 buah apel pagi harinya. Siang harinya Bu Siti membeli buah apel lagi sebanyak 42 buah apel. Sore harinya Bu Siti memberikan buah apel kepada adiknya 14 buah apel. Berapa buah apel yang dimiliki Bu Siti ? 3. Yadi membawa 4 kantong permen. Setiap kantong berisi 40 permen. Permen tersebut dibagikan kepada 8 orang temannya. Berapa permen yang diterima oleh masing-masing teman Yadi? NAMA : NO : KELAS : 4. Ibu mempunyai 6 kaleng kerupuk. Tiap kaleng berisi 35 kerupuk. Ibu membagi kerupuk kepada 7 anak dengan bagian yang sama. Berapa banyak kerupuk yang diterima masing-masing anak? 5. Ayah membeli 7 ikat rambutan, tiap ikat berisi 28 buah rambutan. Rambutan itu dibagikan sama rata kepada 4 orang anaknya. Berapa buah rambutan yang diterima setiap anak? Jawab : 1. Diketahui : - ……………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………….. - .............................................................................................................. Ditanyakan: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Jawab: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… .................................................................................................................... Jadi, ……………………………………………………………………... .................................................................................................................... 2. Diketahui : - ………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG CAMPURAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Campuran Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Make A Match Pada Siswa Kelas IV SDN Trimulyo 02 Juwana Pati Tahun Pelajaran 20

0 3 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PEMBELAJARAN SNOW BALLING Peningkatan Hasil Belajar Matematika Operasi Hitung Campuran Melalui Pembelajaran Snow Balling Siswa Kelas IV SD Negeri Cawan Kecamatan Jatinom Tahun Pelajaran

0 1 15

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VB pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 7 291

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III C pada materi perkalian dan pembagian melalui model pembelajaran kontekstual di SD Negeri Perumnas Condong Catur.

0 0 288

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas VB pada materi pengukuran waktu melalui pembelajaran kontekstual SDN Perumnas Condongcatur.

0 1 356

Peningkatakan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis kelas VA pada materi KPK dan FPB melalui pembelajaran kontekstual SDN Perumnas Condongcatur.

3 17 366

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 15 303

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui pembelajaran kontekstual SD Kanisius Klepu.

3 61 297

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas III pada materi operasi hitung campuran melalui model pembelajaran kontekstual SD Negeri Plaosan 1.

0 5 393

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III SD Negeri Karangmloko 1 pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

1 9 359