Tujuan Menulis Keterampilan Menulis

ekspresi gagasan secara berkesinambungan dan mempunyai urutan yang logis dan sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa yang digunakan, sehingga dapat menyampaikan informasi secara jelas.

2.2.1.2 Tujuan Menulis

Seorang penulis, sebelum mulai menulis terlebih dahulu menentukan cara dan maksud atau tujuan yang akan dicapai dari hasil tulisannya tersebut. Penulis adalah komunikator antara subjek, calon pembaca, dan penulis. Setiap penulis tentunya memiliki pandangan yang berbeda-beda terhadap orang lain. Demikian pula dalam menyampaikan sesuatu kepada orang lain pun memiliki cara yang berbeda-beda. Hal itu didasarkan pada pengalaman, pengetahuan, penilaian, dan sikap serta keinginan penulis. Tujuan dari tulisan sangat beranekaragam, tergantung pada respon dari pembaca yang diharapkan oleh penulis. Menurut Tarigan maksud atau tujuan penulis The Writer’s Intention adalah “Responsi atau jawaban yang diharapkan oleh penulis akan diperolehnya dari pembaca.” Tarigan 1983:21 Tujuan penulisan suatu tulisan menurut Hartig dalam Tarigan 1983:24- 25 adalah 1 assignment purpose tujuan penugasan, 2 altruistic purpose tujuan altruistik, 3 persuasive purpose tujuan persuasif, 4 informational purpose tujuan Informasional, 5 tujuan pernyataan diri, 6 creative purpose tujuan kreatif, dan 7 problem-solving purpose tujuan pemecahan masalah. Tujuan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: 1 assignment Purpose tujuan penugasan, penulis menulis sesuatu karena ditugaskan bukan atas kemauan sendiri, 2 altruistic Purpose tujuan altruistik, penulis bertujuan untuk menyenangkan pembaca, menghindarkan kedukaan para pembaca, ingin menolong para pembaca memahami, menghargai perasaan dan penalarannya, ingin membuat hidup para pembaca lebih mudah dan lebih menyenangkan dari karyanya itu, 3 persuasive Purpose tujuan persuasif, penulis bertujuan meyakinkan pembaca akan kebenaran gagasan yang diuraikannya, 4 informational Purpose tujuan Informasional, penulis bertujuan memberi informasi atau keterangan pada pembaca, 5 tujuan pernyataan diri, penulis bertujuan memperkenalkan atau menyatakan diri sang pengarang pada pembaca, 6 creative Purpose tujuan kreatif, penulis bertujuan untuk melibatkan dirinya dengan keinginan mencapai norma artistik atau seni ideal, seni idaman, dan 7 problem-Solving Purpose tujuan pemecahan masalah, penulis bertujuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Menurut Keraf 1995:6, kebutuhan dasar manusia yang mempengaruhi tujuan menulis, yaitu 1 keinginan untuk memberi informasi keadaan orang lain dan memperoleh informasi dari orang lain mengenai sesuatu hal; 2 keinginan untuk meyakinkan seseorang mengenai suatu kebenaran akan suatu hal, dan lebih jauh mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain; 3 keinginan untuk menggambarkan atau menceritakan bagaimana bentuk atau wujud suatu barang atau objek, atau mendeskripsikan cita rasa suatu benda, hal atau bunyi; 4 keinginan untuk menceritakan kepada orang lain tentang kejadian-kejadian atau peristiwa-peristiwa yang terjadi, baik yang dialami maupun yang didengar dari orang lain. Berbeda dengan pendapat Hartig, Sujanto 1988:68 menyebutkan tujuan penulisan terdiri atas empat macam yaitu, mengekspresikan gagasan, memberi informasi, mempengaruhi pembaca, dan memberikan hiburan. Jadi, dari kedua pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa setiap penulisan pasti memiliki tujuan tertentu. Tujuan penulisan beranekaragam berdasarkan pada keinginan penulis terhadap respon yang diperoleh dari pembaca. Dari berbagai pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan menulis tergantung pada keinginan penulis terhadap respon yang diperoleh dari pembaca. Tujuan menulis tersebut adalah 1 memberikan informasi, 2 mengekspresikan ide atau gagasan, 3 mempengaruhi pembaca, dan 4 menghibur. Jika tujuan tersebut sudah dimiliki oleh seseorang dalam menulis, maka tulisan yang dibuatnya akan menjadi tulisan yang menarik.

2.2.1.3 Manfaat Menulis

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 5 363

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERPEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG

0 6 316

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGANYAR 02

2 16 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN CINTA LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII G SMP NEGERI 1 KANDEMAN SEMESTER GENAP

1 14 313

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PENGUMUMAN MELALUI MEDIA CETAK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 PEGUYANGAN PEMALANG

0 14 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 1 BODEH KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2010/2011.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARTIKEL DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR AND SHARE MELALUI MEDIA MAJALAH DINDING PADA SISWA KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH, KEC.KESESI, KAB. PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2009/2010.

1 9 278

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BERHURUF JAWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK-PAIR-SHARE.

0 0 4

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MELALUI METODE THINK PAIR AND SHARE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 DEPOK YOGYAKARTA.

0 0 135

Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa melalui Penerapan Metode Think Pair Share

0 0 9