Siswa dengan teliti mencari informasi dari

HASIL OBSERVASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MITIGASI BENCANA TANAH LONGSOR BERBASIS MASALAH DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MITIGASI BENCANA TANAH LONGSOR. No Indikator Proses Pembelajaran Hasil Pengamatan 1 Active Learning 1 Keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran Siswa teribat aktif dalam pembelajaran terbukti pada saat kegiatan diskusi berlangsung semua siswa berperan aktif untuk memecahkan permasalahan tanah longsor yang sedang mereka kaji bersama. Siswa aktif bertanya kepada guru tentang materi yang belum jelas. 2 Komunikasi yang baik antara guru dan murid selama proses pembelajaran berlangsung Komunikasi antara guru dan siswa juga tercipta dengan baik ditunjukkan dengan adanya tanya jawab antara guru dan siswa, dan siswa juga merespon umpan balik yang diberikan oleh guru. 3 Antusias siswa dalam memperhatikan penjelasan guru Siswa antusias dan tertib dalam mengikuti pembelajaran dilihat dari ketenangan siswa dalam pembelajaran dan mengajukan pertanyaan dengan cara mengangkat tangan 2 Aktivitas Belajar Siswa Mengamati 4 Siswa mengamati fakta di lapangan dengan sungguh-sungguh. Siswa terlihat antusias dalam melakukan dan mengamati fakta-fakta di lapangan. Mereka melakukan pengamatan dengan teiti untuk memperoeh informasi yang akan mereka gunakan untuk memecahkan permasalahan yang sedang mereka kaji. 5 Siswa mengidentifikasi fakta-fakta yang ada di lapangan Siswa mampu mengidentifikasi fakta-fakta yang mereka temui di lapangan dengan baik dengan cara mencatat hal penting yang mereka temui dilapangan dan mereka juga memfoto fenomena tersebut sebagai dokumentasi. Menanya 6 Siswa merumuskan masalah berdasarkan hasil diskusi kelompok Siswa secara bersama-sama merumuskan masalah yang akan mereka kaji dengan memperhatikan dan mempertimbangkan pendapat, ide dan pandangan dari masinv-masing anggota kelompok dan sudah menjadi keputusan bersama. 7 Siswa menyampaikan rumusan masalah tersebut Siswa merumuskan masalah berdasarkan hasil diskusi kelompok yang mereka tulis sebagai pengajuan pertanyaan atau hipotesis terhadap permasalahan yang akan mereka kaji dan siswa LAMPIRAN 10 180