46
koordinasi kecepatan tangan dengan gerakan tangan, dan sebagai alat melatih penguasaan emosi”.
Berdasarkan pendapat diatas, fungsi dan tujuan pembelajaran motorik halus dalam penelitian ini adalah melatih keterampilan gerak
kedua tangan dan koordinasi namun juga melatih anak untuk dapat menguasai emosinya. Selain itu, pembelajaran motorik halus juga
memiliki fungsi agar siswa mampu melakukan kegiatan yang berhubungan dengan gerakan jari-jari tangan dan koordinasi antara mata dan tangan
yang bertujuan dan berfungsi agar siswa dapat melakukan kegiatan akademik dan kegiatan sehari-hari.
6. Hal Penting dalam Pembelajaran Motorik
Terdapat hal-hal penting yang dapat dilakukan oleh guru dalam pembelajaran motorik. Hal penting tersebut dapat diperhatikan guru ketika
kegiatan praktik saat pembelajaran. Seorang guru sangat memiliki peran pada proses maupun persiapan pembelajaran demi kelancaran
pembelajaran. Menurut Richard Decaprio 2013: 82 menyatakan bahwa “Demi kelancaran perancangan tugas yang akan diberikan kepada siswa di
sekolah, guru atau pembimbing pembelajaran motorik perlu mengenal tahapan pembelajaran motorik”. Perencanaan tugas sangat penting dalam
pembelajaran sehingga guru harus dapat merancang persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Hal-hal penting yang perlu
diperhatikan pada saat pembelajaran motorik menurut Richard Decaprio 2013: 28-
40 antara lain “Kesiapan belajar, kesempatan praktik, model
47
yang baik, bimbingan, motivasi, keterampilan motorik dipelajari secara mandiri dan dipelajari satu persatu”.
Hal-hal penting tersebut sangat penting diperhatikan guru pada pembelajaran. Kesiapan belajar tersebut dapat dilakukan guru agar dapat
memperoleh hasil yang memuaskan bagi para siswa. Pada kesiapan belajar tersebut terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan guru diantaranya
waktu yaitu guru dapat mengadakan pembelajaran motorik seminggu sekali, seminggu dua kali atau seminggu tiga kali. Penentuan waktu
tersebut harus dilakukan secara efisien yaitu tepat bagi para siswa. Selain itu, guru juga perlu memperhatikan tempat dengan menentukan tempat
didalam lingkungan sekolah atau luar sekolah. Hal tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan kelancaran dan efektivitas pembelajaran.
Peralatan juga perlu diperhatikan oleh guru dengan tujuan agar siswa lebih mudah untuk memahami dan menguasai keterampilan motorik yang
diberikan. Hal yang perlu diperhatikan oleh guru selain hal tersebut adalah konsep pembelajaran. Dalam hal ini guru terlebih dahulu membuat konsep
pembelajaran sebelum memulai pembelajaran. Catatan-catatan penting juga perlu diperhatikan guru pada saat kesiapan belajar dengan mencatat
hal penting mengenai berbagai hal yang dialami oleh para siswa selama pembelajaran. Catatan penting yang perlu diperhatikan guru menurut
Richard Decaprio 2013: 31 adalah “Catatan mengenai karakter pribadi siswa yang penakut, mudah terkejut, gagap, dan lain-lain, riwayat
kesehatan para siswa, dan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh s iswa”.
