10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian tentang Anak Tunagrahita Kategori Sedang
1. Pengertian Anak Tunagrahita Kategori Sedang
Istilah yang digunakan untuk menyebut Anak Tunagrahita Kategori Sedang memang cukup beragam. Beragam istilah tersebut disebabkan oleh
beragam sudut pandang ahli yang berbeda-beda. Anak Tunagrahita Kategori Sedang dapat juga disebut anak mampu latih. Sedangkan menurut
T. Sujtihati Soemantri 2006:106, “Anak tunagrahita sedang disebut juga
imbecil
dan kelompok ini memilliki IQ 51- 36 pada Skala Binet”.
Berdasarkan pendapat di atas dijelaskan bahwa Anak Tunagrahita Kategori Sedang merupakan anak yang memiliki IQ di bawah rata-rata dan
memiliki kemampuan yang dapat dilatih untuk mengurus dirinya sendiri. Menurut Elnang Finaros 2012: 219, “anak tunagrahita sedang merupakan
anak berkebutuhan khusus yang fungsi intelektualnya di bawah rata-rata yakni IQ berkisar antara 30-
50.” Sehingga mereka dapat diberikan pembelajaran yang terkait dengan dirinya sendiri seperti mengurus diri
sendiri dan akademik fungsionalsederhana. Pengertian Anak Tunagrahita Kategori Sedang menurut Moh. Efendi
2009: 90, anak tunagrahita sedang adalah anak tunagrahita yang memiliki kecerdasan sedemikian rendahnya sehingga tidak mungkin untuk
mengikuti program yang diperuntukkan bagi anak mampu didik. Sedangkan menurut Mumpuniarti 2007: 25, pengertian anak tunagrahita
11
adalah anak yang memiliki kemampuan intelektual dan adaptasi perilaku di bawah anak tunagrahita ringan. Namun, anak tunagrahita sedang dapat
dioptimalkan dalam bidang mengurus diri sendiri dan akademik sederhana. Hal tersebut bertujuan agar Anak Tunagrahita Kategori Sedang dapat
mencapai kemampuan yang optimal sebagai bekal hidup yang mandiri.
Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas, dapat ditegaskan bahwa Anak Tunagrahita Kategori Sedang dalam penelitian ini adalah anak yang
memiliki tingkat IQ dibawah rata-rata, dapat dilatih mengurus diri sendiri seperti makan, minum, dan membersihkan diri sendiri, memiliki tingkat
kecerdasan setara dengan anak normal usia tujuh tahun, dapat diberikan pembelajaran akademik sederhana membaca tanda-tanda, berhitung
sederhana, mengenal nomor-nomor sampai dua angka atau lebih, dan memiliki kemampuan motorik yang kurang baik.
2. Karakteristik Anak Tunagrahita Kategori Sedang
Anak Tunagrahita Kategori Sedang memiliki karakteristik yang sangat menonjol dan sangat berbeda dengan anak normal. Memahami
karakteristik Anak Tunagrahita Kategori Sedang sangat penting karena dapat mengetahui kebutuhan dan kemampuan Anak dengan berbagai
karakteristik yang dimilikinya. Menurut Sutratinah Tirtonegoro 1996: 10 mengemukakan ciri-ciri atau karakteristik anak tunagrahita sedang antara
lain: “ Memiliki IQ berkisar antara 2025 sampai 5055 dengan usia mental paling tinggi setara dengan anak normal umur tujuh tahun, memiliki
Kategori