120
Lampiran 3. Pedoman Wawancara
Pedoman Wawancara dengan Guru Kelas
Hari tanggal :
Jam :
Pelajaran :
Tempat :
Observer :
A. Identitas Subyek
Nama lengkap :
Jenis Kelamin :
A. Persiapan dalam pembelajaran motorik halus
1. Apa saja yang disiapkan sebelum memberikan kegiatan pembelajaran
motorik halus?
B. Pelaksanaan dalam pembelajaran motorik halus
2. Apakah tujuan pembelajaran motorik halus dapat tercapai?
3. Apakah materi pembelajaran motorik halus sudah tuntas diberikan pada
peserta didik? 4.
Apa metode yang digunakan pada proses penyampaian materi dalam
pelaksanaan pembelajaran motorik halus?
5.
Apa alasan menggunakan metode dalam pembelajaran motorik halus?
6.
Apa saja media yang digunakan dalam pembelajaran motorik halus?
7. Apakah ada perencanaan sebelum memberikan langkah-langkah
pembelajaran motorik halus? 8.
Bagaimana langkah-langkah proses penyampaian materi dalam
pelaksanaan pembelajaran motorik halus?
9.
Apakah pembelajaran motorik halus dapat dikatakan berhasil?
10.
Seperti apa keberhasilan pembelajaran motorik halus? C.
Evaluasi dalam pembelajaran motorik halus
11. Jenis evaluasi apa yang digunakan dalam pembelajaran motorik halus?
121
12. Apakah jenis evaluasi yang digunakan disesuaikan dengan kemampuan
dan kondisi anak? 13.
Apa alat tes yang digunakan dalam evaluasi pembelajaran motorik halus? 14.
Bagaiman hasil evaluasi dari masing-masing subyek dalam pembelajaran motorik halus?
122
LAMPIRAN 2
HASIL OBSERVASI
123
Hasil Observasi pada Guru Kelas HASIL OBSERVASI PENELITIAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MOTORIK HALUS PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA
Hasil Observasi pada Guru Kelas Nama Subyek Kedua
: KRD Jenis Kelamin
: Laki-laki
No Aspek yang
Diamati Keterangan
Tanggal Observasi A. Persiapan pembelajaran motorik halus
1.
Penyusunan RPP Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru menggunakan kurikulum 2013
sehingga RPP khusus belum ada dan pada pelaksanaan pembelajaran guru mentematikkan pembelajaran yang berhubungan dengan motorik
halus ke pembelajaran yang lain seperti bahasa indonesia, matematika, dan IPA.
6 April, 9 April, 14 April, 18 April, 22 April, 25 April, 2 Mei dan 5 Mei
2. Sarana
dan prasarana
pembelajaran motorik halus
Sarana penunjang pembelajaran motorik halus adalag alat dan bahan yang digunakan pada pelaksanaan pembelajaran motorik halus antara
lain kertas gambar, crayon, kertas lipat, balok atau kubus kayu, plastisin, lem kertas, pensil, dan kertas mas. Pada pelaksanaannya guru
menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada setiap pertemuan sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
6 April, 9 April, 14 April, 18 April, 22 April, 25 April, 2 Mei dan 5 Mei
