81
Lampiran 1
kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal 28, 30
31, 35, 38, 44
33, 34 37
6 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses
atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada ginjal
41 40
39, 43 42
5
7 Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan
fungsi ginjal sebagai penyaring zat sisa bioproses tubuh
46 45
2
8 Mengenal strutur, fungsi dan proses serta
kelainanpenyakit yang terjadi pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati, dan Kulit
47, 48, 51, 55,
62 54, 59
50, 52 49
10
9 Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta
kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit
53, 61 60
3
10 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi
prosesmekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada kulit
56 57
58 3
11 Mengenal struktur, fungsi dan prosesmekanisme
sistem ekskresi pada ikan dan serangga 63, 66,
67 65, 69
5 12
Menjelaskan struktur, fungsi dan prosesmekanisme sistem ekskresi pada ikan dan serangga
64, 68, 70
71 72
73 6
∑ Jumlah Soal 27
8 22
8 2
6 73
82
Lampiran 1
KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN
Jenjang Sekolah : SMA Negeri 8 Tangerang Selatan
Mata Pelajaran : Biologi
Aalokasi Waktu : 70 Menit
Jumlah Soal : 73 Soal
Bentuk Soal : Tes Objektif Pilihan Ganda
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai santun, responsip dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara afektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memperbaiki diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuann teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
83
Lampiran 1
masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar :
1.1. :
Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang sruktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan cara menjaga serta memeliharanya dan menurut ajaran agama yang
dianutnya.
1.2. :
Berperilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; disiplin; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan secara gotong royong, kerja sama, resposif dan
proaktif dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.9. :
Mengaitkan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada
manusia dan membandingkannya dengan hewan ikan dan serangga. 4.14. : Melakukan percobaan uji kandungan urine pada orang normal dan diabetes mellitus serta menganalisis kaitannya
dengan kelainan pada struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia.
84
Lampiran 1
No. Indikator
Pembelajaran Indikator
Soal Ranah
Kognitif No.
Soal Bentuk Soal
Kunci
1. Menjelaskan
pengertian defekasi,
sekresi,
dan ekskresi.
Menjelaskan pengertian
ekskresi C2
1 Sistem ekskresi merupakan suatu sistem yang membantu menjaga
keseimbangan tubuh. Karena sistem ekskresi merupakan... a.
Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh.
b. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang masih
dibutuhkan oleh tubuh. c.
Proses pengeluaran zat sisa yang tidak melalui proses metabolisme dari dalam tubuh.
d. Proses pengeluaran feses dari hasil pencernaan.
e. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik yang sudah tidak
digunakan maupun masih digunakan dari dalam tubuh. A
Mengidentifikas i beberapa
pernyataan yang sesuai dengan
sistem ekskresi. C4
3 Manakah pernyataan berikut yang tidak ada hubungannya dengan
sistem ekskresi manusia... a.
Kulit mengeluarkan keringat. b.
Ginjal mengeluarkan urine. c.
Pankreas mengeluarkan enzim amilase d.
Paru-paru mengeluarkan uap air. e.
Hati menghasilkan amonia, urea serta asam urat. C
Menghubungkan pengertian
ekskresi dan sekresi melalui
sebuah perumpamaan.
C5 4
Sebuah analogi dimana pembersihan lemari sebagai cairan dalam tubuh yang membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil
kemudian mengembalikan barang-barang yang masih bermanfaat ke dalam lemari, dan dilakukan penyortiran barang-barang besar
sebelum kemudian barang-barang yang tidak dikehendaki itu dibuang.
I. Membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil.
E
85
Lampiran 1
II. Mengembalikan barang-barang yang bermanfaat ke dalam
lemari. III.
Menyortir barang-barang besar. IV.
Membuang barang-barang yang sudah tidak dikehendaki. Dari pernyataan diatas, manakah proses yang sesuai dengan proses
sekresi dan ekskresi secara berurutan... a.
I dan II b.
I dan III c.
II dan I d.
III dan IV e.
II dan IV Mengkategorika
n aktivitas pengeluaran
yang termasuk sistem ekskresi
manusia. C5
2 Berikut ini adalah beberapa aktivitas pengeluaran yang dilakukan
oleh manusia: 1
Buang air besar 2
Buang air kecil 3
Berkeringat 4
Meludah 5
Bernapas Aktivitas yang tidak termasuk ekskresi adalah...
a. 1, 2
b. 1, 2, 3
c. 1, 4
d. 1, 2, 3, 4
e. 1, 2, 3, 4, 5
C
Menyebutkan zat sisa yang
dikelurkan melalui salah
C1 8
Defekasi merupakan proses pengeluaran zat sisa hasil pencernaan feses. Adapun zat yang dikeluarkan melalui defekasi adalah...
a. Karbondioksida
b. Nitrogen
B
86
Lampiran 1
satu proses pengeluaran.
c. Urea
d. NaCl
e. Uap Air
2 Menyebutkan
zat-zat yang
harus dikeluarkan
dari dalam
tubuh manusia melalui organ
ekskresi. Menemukan zat-
zat yang tidak berguna dan
harus dikeluarkan dari
dalam tubuh. C3
5 Metabolisme di dalam tubuh menghasilkan berbagai jenis senyawa,
ada yang berguna bagi tubuh dan ada pula yang tidak berguna. Senyawa yang tidak diekskresikan dan masih berguna bagi tubuh
adalah...
a. CO
2
dan H
2
O b.
CONH
2 2
c. Zat Warna Empedu
d. Protein
e. NH
3
D
Menyebutkan kandungan zat
pada zat yang harus
dikeluarkan dari dalam tubuh.
C1 6
Asam urat merupakan sisa metabolisme asam nukleat. Bersama- sama dengan amonia dan urea, asam urat termasuk bahan-bahan
buangan utama berupa senyawa...
a. Hidrogen
b. Nitrogen
c. Natrium
d. Glukosa
e. Kalium
B
Menyebutkan zat sisa
metabolisme yang harus
dikeluarkan dari dalam tubuh.
C1 7
Senyawa yang merupakan sisa pembongkaran senyawa protein dan bersifat racun bagi sel tubuh sehingga harus dibuang adalah...
a. Amonia
b. Karbon dioksida
c. Air
d. Asam amino
e. Asam urat
A
3 Mengenal
Menyebutkan C1
9 Berikut organ-organ dalam tubuh manusia:
C
87
Lampiran 1
organ-organ yang berperan
dalam sistem
ekskresi. organ pada
sistem ekskresi melalui gambar.
I II
III IV
V Organ pada nomor berapakah yang tidak berperan dalam sistem
ekskresi pada manusia?
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Mengidentifikas i organ
berdasarkan zat sisa yang
dikeluarkannya. C2
10 Berikut menunjukkan organ dan zat yang dikeluarkannya.
Organ Zat yang dikeluarkan
P Air yang mengandung ptialin
Q Protein, Enzim, Hormon
R Air dan Garam
S Air, Enzim, dan Garam
Karbonat T
Air, Garam dan Urea Organ yang termasuk ke dalam sistem eksresi adalah...
a. P dan Q
b. Q dan R
c. R dan S
d. S dan T
e. R dan T
E
Mengidentifikas i organ sebagai
C3 13
NH
3
sebagai hasil metabolisme protein dan CO
2
sebagai hasil respirasi, dapat membentuk urea yang kemudian diekskresikan.
B
88
Lampiran 1
alat ekskresi. Pembentukan urea itu terjadi dalam...
a. Hati
b. Ginjal
c. Kandung kemih
d. Usus kecil
e. Usus besar
Menemukan organ yang
berperan dalam pengeluaran zat
sisa metabolisme
dari dalam tubuh.
C3 11
CO
2
dan Uap air dari jaringan akan diekskresikan melalui... a.
Ginjal b.
Kulit c.
Paru-paru d.
Kolon e.
Kelenjar Minyak C
Menyebutkan organ yang
berperan dalam pengeluaran uap
air. C1
12 Air dikeluarkan dalam bentuk uap air oleh organ ekskresi...
a. Ginjal
b. Kulit
c. Paru-paru
d. Hati
e. Limfa
C
4 Mengenal
struktur, fungsi,
dan proses
serta Menyebutkan
struktur ginjal berdasakan
gambar. C1
19 Perhatikan gambar penampang ginjal dibawah ini
C
89
Lampiran 1
kelaiananpeny akit pada organ
ekskresi; Ginjal.
Gambar yang ditunjukkan oleh huruf A dan B adalah... a.
Koteks dan Medula b.
Medula dan Korteks c.
Nefron dan Korteks d.
Medula dan Nefron e.
Medula dan Kapsula Bowman Menyebutkan
satu unit fungsional
dalam ginjal. C1
17 Satuan struktural dan fungsional terkecil dalam ginjal disebut...
a. Nefron
b. Neuron
c. Badan Malpighi
d. Tubulus
e. glomerulus
A
Menemukan unsur nefron
sebagai unit fungsinal dalam
ginjal. C3
18 Nefron memiliki dua unsur, unsur pembuluh dan epitel. Dibawah ini
yang tidak termasuk ke dalam unsur epitel adalah... a.
Tubulus Kolektifus b.
Tubulus Kontortus Distal c.
Lengkung Henle d.
Glomerulus e.
Tubulus Kontortus Proksimal D
Mengidentifikas C3
15 Berikut beberapa pernyataan yang bukan merupakan fungsi ginjal
C
90
Lampiran 1
i fungsi ginjal adalah...
a. Mengeksresikan zat sisa metabolisme seperti urea, asam urat
dan zatyang bersifat racun. b.
Mengatur volume plasma darah dan jumlah air dalam tubuh c.
Mengeluarkan zat karbondioksida dan uap air d.
Pengatur keseimbangan zat asam basa dalam tubuh e.
Memelihara tekanan osmosis dan pH cairan tubuh Menyebutkan
organ ekskresi berdasarkan
fungsinya. C1
14 Organ ekskresi yang mempunyai fungsi filtrasi dan reabsorbsi
adalah... a.
hati b.
ginjal c.
kulit d.
usus e.
paru-paru B
Menyebutkan bagian ginjal
yang sesuai dengan
perannya. C1
22 Dalam ginjal pemisahan urine dari darah terjadi pada bagian...
a. Kandung air seni
b. Sumsum ginjal
c. Seluruh ginjal
d. Pada saluran ginjal
e. Rongga Ginjal
E
Menyebutkan bagian nefron
pada ginjal berdasakan
fungsinya. C1
21 Perhatikan gambar dibawah ini
A
91
Lampiran 1
Proses filtrasi terjadi pada nomor... a.
1 b.
2 c.
3 d.
5 e.
6 Menyebutkan
bagian-bagian ginjal
berdasarkan fungsinya.
C1 20
Rongga di dalam ginjal yang mengumpulkan urine ialah... a.
Pelvis renalis b.
Vesika urinaria c.
Ureter d.
Vena renalis e.
Kapsula bowman A
5 Menjelaskan
struktur, fungsi,
dan proses
serta kelainanpenya
Mendeskripsika n letak ginjal di
dalam tubuh manusia.
C2 16
Ginjal adalah organ berbentuk seperti kacang berwarna merah tua, terletak di area yang tinggi, yaitu pada dinding posterior yang
berdekatan dengan dua pasang iga terkahir. Tepatnya pada...
a. Bagian kanan atas rongga perut
b. Bagian atas rongga abdomen dibawah diafragma.
D
92
Lampiran 1
kit pada organ ekskresi;
Ginjal. c.
Bagian bawah rongga abdomen. d.
Bagian dia antara otot-otot punggung dan peritoneum rongga abdomen atas.
e. Bagian abdomen sebelah kanan dan kiri tulang ekor.
Menganalisis fungsi ginjal
sebagai organ atau alat
ekskresi pada manusia.
C4 27
Urin terdiri dari air dengan bahan terlarut berupa sisa metabolisme seperti urea, garam terlarut dan materi organik lainnya dalam darah
yang mengalir memasuki ginjal dan menghasilkan urine primer, sedangkan senyawa yang masih dibutuhkan masuk kembali ke
dalam darah. Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi utama ginjal yaitu...
a. Sebagai alat filtrasi
b. Sebagai pengatur keasaman
c. Sebagai pengatur termoregulasi
d. Sebagai alat pengeluaran racun
e. Sebagai alat fermentasi
A
Menyusun organ-organ
yang berperan dalam proses
pembentukan urine.
C4 26
Berikut ini adalah organ-organ pembentuk sistem ekskresi yang berhubungan dengan pembentukan urine.
1. Glomerulus
2. Tubulus kolektivus
3. Tubulus kontorti
4. Pelvis renalis
5. Ureter
6. Kandung kemih
7. Uretra
Urutan pembentukan urine adalah... a.
1, 3, 2, 4, 5, 6 dan 7 b.
1, 2, 3, 4, 5, 7 dan 6 c.
1, 2, 3, 4, 7, 5 dan 6 A
93
Lampiran 1
d. 1, 2, 3, 5, 6, 7 dan 4
e. 1, 4, 3, 2, 5, 6 dan 7
Menyebutkan bagian ginjal
berdasarkan peranannya.
C1 25
Setelah filtrasi, reabsorbsi, dan augmentasi terbentuklah urine yang sesungguhnya dan dikumpulkan pada..
a. Tubulus kontortus distal ke pelvis renalis
b. Tubulus kontortus proksimal ke tubulus kontortus distal
c. Tubulus kontortus distal ke kantong kemih
d. Tubulus pengumpul ke ureter
e. Tubulus pengumpul ke pelvis renalis
D
Mengidentifikas i proses
reabsorbsi pada pembentukan
urine. C3
44 Dalam reabsorbsi tubular, glukosa dan asam amino direabsorbsi
melalui proses... a.
Transfor aktif b.
Transfor pasif c.
Pinositosis d.
Osmosis e.
Difusi A
Menyebutkan tempat kejadian
peristiwa dalam pembentukan
urine. C1
23 Proses filtrasi glomerulus berlangsung dari...
a. Glomerulus sampai kapsula bowman
b. Kapsula bowman sampai glomerulus
c. Tublus renalis sampai kapiler peritubulur
d. Kapiler peri tubulur sampai tubulus renalis
e. Tubulus renalis sampai kapsula bowman
A
Menyebutkan zat hasil
metabolisme dengan yang
memberi warna pada urine.
C1 28
Zat yang memberikan warna kekuning-kuningan pada urine adalah...
a. Biliverdin
b. Bilirubin
c. Urobilin
d. Histamin
C
94
Lampiran 1
e. Hemoglobin
Mengidentifikas i bagain-bagain
organ pada ginjal dalam
proses pembentukan
urine berdasarkan
fungsinya. C4
24 Pada salah satu proses pembentukan urine, terjadi proses
penambahan zat-zat sisa yang tidak dibutuhkan oleh tubuh, misalnya urea. Proses itu berlangsung di dalam..
a. Glomerulus
b. Kapsula bowman
c. Lengkung henle
d. Tubulus kontortus proksimal
e. Tubulus kontortus distal
E
Menemukan zat yang terkandung
dalam urine. C3
31 Di dalam filtrat glomerulus atau urin primer tidak ditemukan...
a. Sel darah merah
b. Glukosa
c. Asam amino
d. Ion natrium
e. Urea
A
Menafsirkan kelainan atau
penyakit yang terjadi pada
sistem ekskresi melalui sebuah
percobaan. C6
32 Seseorang diuji urinenya dengan menggunakan reagen benedict dan
biuret dengan hasil seperti pada tabel berikut ini.
Reagen Hasil Uji
Benedict Merah bata
Biuret Biru mudah
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ia penderita... a.
Uremia b.
Diabetes mellitus c.
Diabetes insipidus d.
Nefritis B
95
Lampiran 1
e. Albuminaria
Mengidentifikas i jenis penyakit
berdasarkan penyebabnya.
C3 38
Kerusakan glomerulus mengakibatkan hilangnya fungsi ginjal sebagai organ filtrasi khususnya memfiltrasi protein. Hal tersebut
mengakibatkan seseorang terkena penyakit...
a. Sistisis
b. Albuminaria
c. Nefritis
d. Gagal ginjal
e. Batu ginjal
B
Menganalisis kerusakan yang
terjadi pada organ ekskresi.
C4 33
Dari hasil analisis urine seorang siswa, ternyata ditemukan kandungan senyawa protein. Hal ini dapat menunjukkan adanya
kerusakan pada organ ginjal bagian..
a. Glomerulus
b. Kapsula bowman
c. Tubulus proksimal
d. Tubulus distal
e. Tubulus kolektivus.
A
Menganalisis kerusakan yang
terjadi pada organ ekskresi.
C4 34
Jika dalam urine seseorang terdapat glukosa, sedangkan Ia tidak menderita diabetes mellitus, maka kemungkinan kerusakan terjadi
pada bagian...
a. Glomerulus
b. Kapsula bowman
c. Tubulus kontortus proksimal
d. Tubulus kontortus distal
e. Lengkung henle
C
Menyimpulkan kelainanpenyak
it yang terjadi C6
37 Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri kelainan pada ginjal:
1. Adanya albumin dan protein dalam urine
2. Menurunnya volume urine
C
96
Lampiran 1
berdasarkan ciri- cirinya.
3. Urine yang dikeluarkan banyak dan encer
4. Adanya gula dalam urine
5. Terjadinya penimbunan air di kaki.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan gagal ginjal tertera pada nomor...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Mengidentifikas i kelainan pada
penderita diabetes mellitus
C3 35
Pada penderita diabetes mellitus tidak terjadi hal berikut, yaitu... a.
Jumlah urine meningkat b.
Glukosa tidak dapat dirombak menjadi glikogen c.
Glukosa dalam darah menurun d.
Urine mengandung glukosa e.
Gangguan reabsorbsi glukosa C
Mennyimpulkan gangguankelain
an pada ginjal. C6
36 Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri dari gangguankelainan pada
ginjal: 1.
Urine terbawa ke dalam darah akibat nefron bocor 2.
Peradangan nefron karena bakteri streptococcus 3.
Kelenjar hippofisis gagal menyekresi ADH 4.
Rusaknya glomerulus atau tubulus pada nefron 5.
Terdapatnya molekul albumin dan protein lainnya di dalam urine
6. Pengerasan pembuluh darah di dalam ginjal
Ciri-ciri penyakit nefritis adalah... a.
1 dan 3 b.
2 dan 4 B
97
Lampiran 1
c. 3 dan 5
d. 4 dan 6
e. 5 dan 6
Mengidentifikas i karakteristik
urine normal C3
29 Pernyataan yang tidak benar mengenai karakteristik urine normal...
a. Berat jenis merupakan ukuran zat terlarut di dalam urine
b. Urine yang keruh merupakan indikator infeksi traktus
urinaria c.
Volume pengeluaran urin dapat dipengaruhi oleh faktor- faktor seperti keringat berlebihan atau diare.
d. Glukosa terdapat di dalam urine hanya jika kadar glukosa
dalam darah tinggi. e.
Protein dalam urine dapat ditemukan hanya jika glomerulus mengalami kerusakan.
D
Menyebutkan komposisi urine
normal C1
30 Komposisi urine normal adalah...
a. 80 air, 10 urea, dan 10 hasil metabolik lain.
b. 96 air, 2 urea, dan 2 hasil metabolik lain.
c. 75 air, 15 urea, dan 10 hasil metabolik lain.
d. 50 air, 25 urea, dan 25 hasil metabolok lain.
e. 36 air, 32 urea, dan 32hasil metabolik lain.
B
6 Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses atau
mekanisme pengeluaran
zat sisa metabolisme
Mendeskripsika n proses ADH
dalam mempengaruhi
jumlah urine. C3
40 Banyak sedikitnya urine diatur oleh ADH antidiuretic hormone
dengan cara mempengaruhi... a.
Permeabilitas sel-sel tubulus proksimal b.
Permeabilitas sel-sel tubulus distal c.
Permeabilitas sel-sel tubulus kolektivus d.
Daya tampung vesika urinaria e.
Diameter uretra B
Menemukan faktor yang
C3 39
Jumlah urine yang dikeluarkan dari tubuh dipengarui oleh beberapa faktor. Berikut faktor yang mempengaruhi jumlah urine, kecuali...
D
98
Lampiran 1
pada ginjal. mempengruhi
jumlah urine. a.
Suhu Lingkungan b.
Faktor emosional c.
Banyaknya cairan yang diminum d.
Jumlah glukosa yang harus dikeluarkan dari darah. e.
Kadar ADH dalam darah Menyebutkan
fungsi hormon bagi reabsorbsi
pada ginjal. C1
41 Hormon yang secara langsung meningkatkan reabsorbsi air oleh
ginjal ialah... a.
ADH b.
Aldosteron c.
PTH d.
ANH e.
FSH A
Menganalisis sebuah faktor
yang mempengaruhi
jumlah urine. C4
42 Perhatikan pernyataan berikut:
1. Jumlah air yang diminum
2. Jumlah garam yang dikeluarkan darah
3. Jumlah air di dalam jaringan
4. Kerja hormon ADH
Volume air yang dikeluarkan oleh tubuh manusia bergantung pada... a.
1 dan 2 b.
1 dan 3 c.
1 dan 4 d.
3 dan 2 e.
3 dan 4 C
Menemukan akibat suatu
faktor dalam pembentukan
urine. C3
43 Kekurangan hormon insulin mengakibatkan hal-hal berikut,
kecuali... a.
Kadar gula dalam darah meningkattinggi b.
Menderita diabetes mellitus c.
Penyerapan glukosa terganggu. E
99
Lampiran 1
d. Terdapat banyak glukosa di dalam urine.
e. Kadar gula dalam darah menurunrendah
7 Mengenal
peran teknologi cuci
darah mirip dengan fungsi
ginjal sebagai penyaring zat-
zat sisa bioproses
tubuh. Menafsirkan kan
peranan teknologi
dengan fungsi bagian-bagian
ginjal dalam proses
pembentukan urin.
C6 45
Peranan mesin pencuci darah identik dengan fungsi bagian ginjal yang disebut...
a. Kapsul bowman
b. Glomerulus
c. Lengkung henle
d. Tubulus Proksimal
e. Medulla
B
Menghubungkan kerja mesin
dialisis dengan fungsi ginjal
C3 46
Gambar diatas merupakan sebuah proses dimana penderita gagal ginjal sedang melakukan cuci darah. Istilah cuci darah ini memiliki
kinerja utama yang sama dengan fungsi bagian ginjal yaitu...
a. Difusi sederhana
b. Filtrasi
c. Osmosis
d. Transfor aktif
e. Transpor pasif
B
8 Mengenal
struktur, fungsi Menemukan
struktur C3
50 Berdasarkan strukturnya kulit tersusun dari dua lapisan yaitu
epidermis dan dermis. Lapisan yang tidak menyusun epidermis E
100
Lampiran 1
dan proses serta
kelaiananpeny akit pada organ
ekskresi; Paru- paru, Hati dan
Kulit. penyusun
lapisan dermis pada kulit.
adalah... a.
Stratum basalis b.
Stratum spinosum c.
Stratum granulosum d.
Stratum lusidum e.
Stratum papilar Menyebutkan
struktur kulit serta kandungan
dan peran yang dimilikinya.
C1 51
Warna kulit manusia merupakan sebuah faktor genetik yang diturunkan induknya. Warna kulit ini ditentukan oleh pigmen yang
terkandung di dalam stratum...
a. Basalis
b. Granulosum
c. Lusidum
d. Dermis
e. Korneum
A
Mendeskripsika n letak hati pada
tubuh manusia. C2
59
Hati merupakan kelenjar terbesar dalam tubuh. Berdasarkan gambar disamping, hati terletak pada...
a. Rongga perut sebelah kanan atas
b. Rongga perut sebelah kiri atas
c. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang pinggang
d. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang ekor
e. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang selangka
A
101
Lampiran 1
Menyebutkan struktur kulit
pada lapisan epidermis
C1 48
Perhatikan gambar dibawah ini gunakan gambar dibawah ini untuk menjawab no. 48 dan 49
Tentukan B, C dan E pada gambar berikut a.
Lusidum, Germinativum, dan Granulosum b.
Lusidum, Granulosum, dan Basale c.
Lusidum, Spinosum, dan Basale d.
Lusidum, Granulosum, dan Spinosum e.
Epidermis, Granulosum, dan Germinativum B
Menganalisis lapisan kulit dan
karakteristik yang
dimilikinya. C6
49 Perhatikan gambarpada nomor 48
Pernyataan yang benar untuk A dan D adalah... a.
A stratum basale, aktif mengalami mitosis dan D stratum lusidum, mengandung pigmen.
b. A stratum korneum, kulit mati yang selalu mengelupas dan
D stratum granuosum, bening berkeratin. c.
A Sratum korneum, kulit mati yang selalu mengelupas dan C
102
Lampiran 1
D stratum spinosum, berbentu sel gepeng. d.
A stratum lusidum, berpigmen dan D stratum spinosum berbentuk sel gepeng.
e. A stratum spinosum, berpigmen dan D stratum granulosum,
berbentu sel gepeng. Menyebutkan
struktur paru- paru pada
manusia. C1
62 Paru-paru terdiri dari paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Masing-
masing paru-paru dilapisi oleh suatu membran yang disebut... a.
Skuamosa b.
Goblet c.
Pleura d.
Korteks e.
Basal C
Menemukan fungsi kulit bagi
tubuh manusia. C3
52 Berikut ini yang bukan fungsi kulit bagi tubuh kita . . . .
a. Mengeluarkan keringat b. Melindungi tubuh dari gangguan fisik
c. Tempat pembentukan sel darah merah d. Pengatur suhu tubuh
e. Penerima rangsangan dari luar C
Menyebutkan fungsi
pengeluaran keringat bagi
tubuh. C1
55 Pengelauarn keringat dari dalam tubuh manusia bertujuan untuk...
a. Mengurangi air dalam tubuh
b. Mengurangi peranan paru-paru
c. Mengatur suhu tubuh
d. Mengatur pH darah
e. Mempercepat reabsorbsi air
C
Menunjukkan bagian kulit
yang berhubungan
C2 54
Perhatikan gambar dibawah ini
D
103
Lampiran 1
dengan proses pengeluaran
keringat
Manakah yang berhubungan dengan proses pengeluaran keringat? a.
1 dan 2 b.
1 dan 3 c.
2 dan 3 d.
2 dan 4 e.
1, 2, dan 3
Menyebutkan lapisan paling
luar dari kulit
C1 47
Lapisan luar kulit adalah... a.
Lapisan papiler b.
Dermis c.
Jaringan subkutan d.
Epidermis e.
Hipodermis
D
9 Menjelaskan
struktur, fungsi dan proses
serta penyakitkelain
an pada organ Mengkategorika
n fungsi organ ekskresi dari
beberapa pernyataan.
C5 60
Pernyataan berikut berhubungan dengan fungsi organ ekskresi: 1.
Tempat pembentukan dan pengeluaran pembongkaran protein
2. Tempat pembentukan vitamin
3. Tempat penyaringan darah
4. Menawarkan racun yang masuk melalui makanan
E
104
Lampiran 1
ekskresi; Paru- paru, Hati dan
Kulit. Dari pernyataan diatas, manakah yang sesuai dengan fungsi hati?
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 4
d. 2 dan 3
e. 1, 2, dan 4
Mengidentifikas i struktur kulit
sebagai organ dalam sistem
ekskresi. C3
53 Kulit dapat berfungsi sebagai alat ekskresi karena adanya...
a. Stratum Granulosum
b. Stratum Germinativum
c. Akar Rambut
d. Kelenjar Keringat
e. Kelenjar Lemak
D
Mengidentifikas i fungsi hati
sebagai organ ekskresi.
C3 61
Hati akan menghasilkan empedu sehingga hati dianggap sebagai organ ekskresi dan sekresi. Alasan hati dianggap sebagai organ
ekskresi adalah karena empedu...
a. Berasal dari penghancuran eritrosit
b. Masih digunakan dalam proses pencernaan
c. Merupakan zat sisa metabolisme
d. Memberikan warna pada feses
e. Mempunyai sifat larut dalam air.
A
10 Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses atau
mekanisme pengeluaran
zat sisa Menentukan
fakktor yang mempengaruhi
proses pengeluaran
keringat. C3
57 Berikut ini faktor yang berpengaruh terhadap banyak sedikitnya
keringat yang dikeluarkan oleh tubuh , kecuali.. a.
Aktivitas tubuh b.
Suhu lingkungan c.
Banyaknya karbohidrat yang dikonsumsi. d.
Emosi e.
Kondisi psikis C
Menjelaskan C2
56 Berikut yang tidak berhubungan dengan prosesmekanisme
B
105
Lampiran 1
metabolisme pada kulit.
mekanisme keluarnya
keringat berdasarkan
faktor-faktor tertentu.
pengeluaran keringat... a.
Pengeluarannya diatur oleh hipotalamus di otak b.
Pengeluarannya diatur oleh hipofisis c.
Bergantung pada darah yang melalui hipotalamus. d.
Bergantung pada enzim bradikin yang mempengaruhi pelebaran pembuluh darah dan kelenjar keringat.
e. Bergantung pada suhu lingkungan.
Menganalisis suatu peristiwa
berdasarkan faktor yang
mempengaruhin ya.
C4 58
Jika seseorang berada di lingkungan pegunungan yang dingin, hal yang akan terjadi adalah...
a. Banyak mengeluarkan urine dan keringat
b. Sedikit mengeluarkan urine dan keringat
c. Banyak mengeluarkan urine dan sedikit keringat
d. Sedikit mengeluarkan urine dan banyak berkeringat
e. Urine dan keringat banyak mengandung garam
C
11 Mengenal
struktur, fungsi dan
prosesmekanis me sistem
ekskresi pada ikan dan
serangga. Menemukan
alat ekskresi pada ikan
C3 65
Ikan memiliki lebih dari satu alat ekskresi, berikut yang tidak termasuk alat ekskresi pada ikan...
a. Insang
b. Anus
c. Kulit
d. Ginjal
e. Trakea
E
Menyebutkan alat ekskresi
pada serangga. C1
66 Serangga memiliki alat ekskresi berupa kumpulan pembuluh-
pembuluh halus yang melekat pada dinding usus, pembuluh tersebut adalah pembuluh...
a. Glomerulus
b. Bowman
c. Malpighi
d. Rektum
C
106
Lampiran 1
e. Anus
Menjelaskan fungsi pembuluh
malpighi pada serangga
C2 67
Pembuluh Malpighi memiliki fungsi yang sama seperti ginjal yaitu...
a. Peredaran darah
b. Penyaring darah
c. Perombakan darah
d. Pembentukan darah
e. Reabsorbsi
B
Menyebutkan tipe ginjal yang
dimiliki oleh ikan.
C1 63
Ginjal pada vertebrata memeiliki beberapa tipe, tipe ginjal yang dimiliki oleh ikan adalah...
a. Pronefros
b. Mesonefros
c. Metanefros
d. Opistonefros
e. Nefros
D
Melengkapi proses ekskresi
yang terjadi pada serangga.
C3 69
Bahan-bahan sisa metabolisme masuk ke dalam pembuluh malpighi secara ... selanjutnya yang tidak terpakai dan masih berbetuk cairan
masuk ke dalam ... kemudian bersama-sama sisa pencernaan di bawa ke ...
Untuk mengisi titik-titik di atas, jawaban yang paling tepat adalah...
a. Transfor aktif, lambung, rektum.
b. Osmosis, usus belakang, rektum.
c. Difusi, usus belakang, rektum.
d. Transfor pasif, lambung, rektum.
e. Difusi, lambung, rektum.
C
12 Menjelaskan
struktur, fungsi Menyebutkan
fungsi ginjal C1
64 Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki fungsi sebagai alat ekskresi,
selain itu ginjal tersebut juga berfungsi sebagai alat untuk D
107
Lampiran 1
dan prosesmekanis
me sistem ekskresi pada
ikan dan serangga.
pada ikan. memelihara keseimbangan garam cairan tubuh yang disebut...
a. Spirometer
b. Reseptor
c. Katalisator
d. Osmoregulator
e. Termometer
Menyebutkan zat hasil
pengeluaran pada serangga.
C1 68
Pembuluh malpighi mengendapkan sisa-sisa metabolisme yang mengandung nitrogen ke dalam bentuk...
a. Asam Urat
b. Uap air
c. Urea
d. Feses
e. Ornitin
A
Menjelaskan proses
osmoregulasi pada ikan
C2 71
Dalam proses osmoregulasi, ikan air tawar .... a.
Memompa garam keluar melalui insangnya b.
Membentuk urine yang banyak dan encer c.
Mengeluarkan urea secara difusi melalui insang d.
Memiliki sisik yang dilapisi lendir untuk mengurangi hilangnya air ke lingkungan.
e. Melakukan semua yang telah disebutkan diatas.
B
Menyebutkan kan prinsip sifat
ikan air laut. C1
70 Tubuh ikan air laut bersifat hipotonis yang artinya...
a. Konsentrasi air dalam darah ikan tinggi dan di sekelilingnya
rendah b.
Konsentrasi air dalam darah ikan rendah, di sekelilingnya tinggi.
c. Konsentrasi air dalam darah dan di sekelilingnya sama
rendah d.
Konsentrasi air dalam darah dan di sekelilingnya sama tinggi A
108
Lampiran 1
e. Konsentrasi air dalam darah ikan rendah
Mengidentifikas i sifat ikan air
tawar dalam sistem
ekskresinya. C3
72 Darah ikan air tawar bersifat hipertonis, hal tersebut
mengakibatkan... a.
Ikan meminum air dalam jumlah banyak. b.
Ikan menghasilkan banyak urin dan encer c.
Ikan menghasilkan sedikit urine dan encer d.
Ikan menghasilkan sedikit urine dan pekat e.
Ikan menghasilkan banyak urine dan pekat B
Menyimpulkan sistem ekskresi
yang terjadi pada ikan air
laut dan ikan air tawar.
C6 73
Perhatikan pernyataan-pernytaan berikut: 1.
Tubuh ikan bersifat hipotonis 2.
Cenderung kehilangan air secara osmosis 3.
Ikan bersifat hipertonis 4.
Menghasilkan urine yang encer dan banyak 5.
Mengeskresikan urea dan trimetilamin oksida. Dari pernyataan diatas, manakah karakteristik yang dimiliki oleh
ikan air laut... a.
1, 2, dan 4 b.
2, 3, dan 4 c.
3, 4, dan 5 d.
1, 2, dan 5 e.
2, 3, dan 5 D
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
Lampiran 7
INSTRUMEN TES PENELITIAN KONSEP SISTEM EKSRESI
Nama : Kelas :
:
Jawablah Pertanyaan-pertanyan di bawah ini dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, d atau e yang Anda anggap sebagai jawaban paling benar
1. Sistem ekskresi merupakan suatu
sistem yang
membantu menjaga
keseimbangan tubuh. Karena sistem ekskresi merupakan...
a. Proses pengeluaran zat sisa
metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh.
b. Proses pengeluaran zat sisa
metabolisme yang
masih dibutuhkan oleh tubuh.
c. Proses pengeluaran zat sisa yang
tidak melalui proses metabolisme dari dalam tubuh.
d. Proses pengeluaran feses dari
hasil pencernaan. e.
Proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik yang sudah
tidak digunakan maupun masih digunakan dari dalam tubuh.
2. Berikut organ-organ dalam tubuh
manusia:
I II
III IV
V Organ pada nomor berapakah yang
tidak berperan dalam sistem ekskresi pada manusia...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
3. Berikut menunjukkan organ dan zat
yang dikeluarkannya. Organ
Zat yang dikeluarkan P
Air yang mengandung ptialin Q
Protein, Enzim, Hormon R
Air dan Garam S
Air, Enzim, dan Garam Karbonat T
Air, Garam dan Urea Organ yang termasuk ke dalam sistem
eksresi adalah... a.
P dan Q b.
Q dan R c.
R dan S d.
S dan T e.
R dan T 4.
CO
2
dan Uap air dari jaringan akan diekskresikan melalui...
a. Ginjal
b. Kulit
c. Paru-paru
d. Kolon
e. Kelenjar Minyak
5. Metabolisme
di dalam
tubuh menghasilkan berbagai jenis senyawa,
ada yang berguna bagi tubuh dan ada pula yang tidak berguna. Senyawa
yang tidak diekskresikan dan masih berguna bagi tubuh adalah...
Lampiran 7
a. CO
2
dan H
2
O b.
CONH
2 2
c. Zat Warna Empedu
d. Protein
e. NH
3
6. Manakah pernyataan berikut yang
tidak ada hubungannya dengan sistem ekskresi manusia...
a. Kulit mengeluarkan keringat.
b. Ginjal mengeluarkan urine.
c. Pankreas mengeluarkan enzim
amilase d.
Paru-paru mengeluarkan uap air. e.
Hati menghasilkan amonia, urea serta asam urat
7. Satuan struktural dan fungsional
terkecil dalam ginjal disebut... a.
Nefron b.
Neuron c.
Badan Malpighi d.
Tubulus e.
Glomerulus 8.
Ginjal adalah organ berbentuk seperti kacang berwarna merah tua, terletak di
area yang tinggi, yaitu pada dinding posterior yang berdekatan dengan dua
pasang iga terkahir. Tepatnya pada...
a. Bagian kanan atas rongga perut
b. Bagian atas rongga abdomen
dibawah diafragma. c.
Bagian bawah rongga abdomen. d.
Bagian dia antara otot-otot punggung dan peritoneum rongga
abdomen atas. e.
Bagian abdomen sebelah kanan dan kiri tulang ekor
9. Nefron memiliki dua unsur, unsur
pembuluh dan epitel. Dibawah ini yang tidak termasuk ke dalam unsur
epitel adalah...
a. Tubulus Kolektifus
b. Tubulus Kontortus Distal
c. Lengkung Henle
d. Glomerulus
e. Tubulus Kontortus Proksimal
10. Berikut beberapa pernyataan yang
bukan merupakan
fungsi ginjal
adalah... a.
Mengeksresikan zat
sisa metabolisme seperti urea, asam
urat dan zatyang bersifat racun. b.
Mengatur volume plasma darah dan jumlah air dalam tubuh
c. Mengeluarkan zat karbondioksida
dan uap air d.
Pengatur keseimbangan zat asam basa dalam tubuh
e. Memelihara tekanan osmosis dan
pH cairan tubuh 11.
Urin terdiri dari air dengan bahan terlarut berupa sisa metabolisme
seperti urea, garam terlarut dan materi organik lainnya dalam darah yang
mengalir
memasuki ginjal
dan menghasilkan urine primer, sedangkan
senyawa yang masih dibutuhkan masuk kembali ke dalam darah.
Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi utama ginjal yaitu...
a. Sebagai alat filtrasi
b. Sebagai pengatur keasaman
c. Sebagai pengatur termoregulasi
d. Sebagai alat pengeluaran racun
e. Sebagai alat fermentasi
12. Peranan mesin pencuci darah identik
dengan fungsi bagian ginjal yang disebut...
a. Kapsul bowman
b. Glomerulus
c. Lengkung henle
d. Tubulus Proksimal
e. Medulla
13. Kerusakan glomerulus mengakibatkan
hilangnya fungsi ginjal sebagai organ filtrasi khususnya memfiltrasi protein.
Hal tersebut mengakibatkan seseorang terkena penyakit...
a. Sistisis
Lampiran 7
b. Albuminaria
c. Nefritis
d. Gagal ginjal
e. Batu ginjal
14. Hati merupakan kelenjar terbesar
dalam tubuh. Berdasarkan gambar disamping, hati terletak pada...
a. Rongga perut sebelah kanan atas
b. Rongga perut sebelah kiri atas
c. Rongga perut sebelah kanan dan
kiri tulang pinggang d.
Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang ekor
e. Rongga perut sebelah kanan dan
kiri tulang selangka 15.
Berikut ini yang bukan fungsi kulit
bagi tubuh kita . . . . a.
Mengeluarkan keringat b.
Melindungi tubuh dari gangguan fisik
c. Tempat pembentukan sel darah
merah d.
Pengatur suhu tubuh e.
Penerima rangsangan dari luar 16.
Perhatikan gambar dibawah ini Manakah yang berhubungan dengan
proses pengeluaran keringat? a.
1 dan 2 b.
1 dan 3 c.
2 dan 3 d.
2 dan 4 e.
1, 2, dan 3 17.
Berdasarkan strukturnya kulit tersusun dari dua lapisan yaitu epidermis dan
dermis. Lapisan yang tidak menyusun epidermis adalah...
a. Stratum basalis
b. Stratum spinosum
c. Stratum granulosum
d. Stratum lusidum
e. Stratum papilar
18. Kulit dapat berfungsi sebagai alat
ekskresi karena adanya... a.
Stratum Granulosum b.
Stratum Germinativum c.
Akar Rambut d.
Kelenjar Keringat e.
Kelenjar Lemak 19.
Berikut ini faktor yang berpengaruh terhadap banyak sedikitnya keringat
yang dikeluarkan oleh tubuh , kecuali.. a.
Aktivitas tubuh b.
Suhu lingkungan c.
Banyaknya karbohidrat yang dikonsumsi.
d. Emosi
e. Kondisi psikis
20. Jika seseorang berada di lingkungan
pegunungan yang dingin, hal yang akan terjadi adalah...
a. Banyak mengeluarkan urine dan
keringat b.
Sedikit mengeluarkan urine dan keringat
c. Banyak mengeluarkan urine dan
sedikit keringat d.
Sedikit mengeluarkan urine dan banyak berkeringat
Lampiran 7
e. Urine dan keringat banyak
mengandung garam 21.
Kekurangan hormon
insulin mengakibatkan
hal-hal berikut,
kecuali... a.
Kadar gula
dalam darah
meningkattinggi b.
Menderita diabetes mellitus c.
Penyerapan glukosa terganggu. d.
Terdapat banyak glukosa di dalam urine.
e. Kadar
gula dalam
darah menurunrendah
22. Pada penderita diabetes mellitus tidak
terjadi hal berikut, yaitu... a.
Jumlah urine meningkat b.
Glukosa tidak dapat dirombak menjadi glikogen
c. Glukosa dalam darah menurun
d. Urine mengandung glukosa
e. Gangguan reabsorbsi glukosa
23. Seseorang diuji urinenya dengan
menggunakan reagen benedict dan biuret dengan hasil seperti pada tabel
berikut ini.
Berdasarkan data
tersebut dapat
disimpulkan bahwa Ia penderita... a.
Uremia b.
Diabetes mellitus c.
Diabetes insipidus d.
Nefritis e.
Albuminaria 24.
Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri dari gangguankelainan pada ginjal:
1. Urine terbawa ke dalam darah
akibat nefron bocor 2.
Peradangan nefron karena bakteri streptococcus
3. Kelenjar
hippofisis gagal
menyekresi ADH 4.
Rusaknya glomerulus
atau tubulus pada nefron
5. Terdapatnya molekul albumin dan
protein lainnya di dalam urine 6.
Pengerasan pembuluh darah di dalam ginjal
Ciri-ciri penyakit nefritis adalah... a.
1 dan 3 b.
2 dan 4 c.
3 dan 5 d.
4 dan 6 e.
5 dan 6 25.
Sebuah analogi dimana pembersihan lemari sebagai cairan dalam tubuh
yang membersihkan
dan mengeluarkan barang-barang kecil
kemudian mengembalikan barang- barang yang masih bermanfaat ke
dalam
lemari, dan
dilakukan penyortiran
barang-barang besar
sebelum kemudian
barang-barang yang tidak dikehendaki itu dibuang.
I. Membersihkan dan mengeluarkan
barang-barang kecil. II.
Mengembalikan barang-barang yang bermanfaat ke dalam lemari.
III. Menyortir barang-barang besar.
IV. Membuang barang-barang yang
sudah tidak dikehendaki. Dari pernyataan diatas, manakah
proses yang sesuai dengan proses sekresi dan ekskresi secara berurutan...
a. I dan II
b. I dan III
c. II dan I
d. III dan IV
e. II dan IV
26. Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki
fungsi sebagai alat ekskresi, selain itu ginjal tersebut juga berfungsi sebagai
alat untuk memelihara keseimbangan garam cairan tubuh yang disebut...
Reagen Hasil Uji
Benedict Merah bata
Biuret Biru mudah
Lampiran 7
a. Spirometer
b. Reseptor
c. Katalisator
d. Osmoregulator
e. Termometer
27. Pembuluh Malpighi memiliki fungsi
yang sama seperti ginjal yaitu... a.
Peredaran darah b.
Penyaring darah c.
Perombakan darah d.
Pembentukan darah e.
Reabsorbsi 28.
Ikan memiliki lebih dari satu alat ekskresi, berikut yang tidak termasuk
alat ekskresi pada ikan... a.
Insang b.
Anus c.
Kulit d.
Ginjal e.
Trakea 29.
Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki fungsi sebagai alat ekskresi, selain itu
ginjal tersebut juga berfungsi sebagai alat untuk memelihara keseimbangan
garam cairan tubuh yang disebut...
a. Spirometer
b. Reseptor
c. Katalisator
d. Osmoregulator
e. Termometer
30. Perhatikan
pernyataan-pernytaan berikut:
1. Tubuh ikan bersifat hipotonis
2. Cenderung kehilangan air secara
osmosis 3.
Ikan bersifat hipertonis 4.
Menghasilkan urine yang encer dan banyak
5. Mengeskresikan
urea dan
trimetilamin oksida. Dari pernyataan diatas, manakah
karakteristik yang dimiliki oleh ikan air laut...
a. 1, 2, dan 4
b. 2, 3, dan 4
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 2, dan 5
e. 2, 3, dan 5
124
Lampiran 8 QUESTIONER GAYA BELAJAR
Nama :
Kelas :
Jenis Kelamin :
Petunjuk Pengisian
1. Bacalah dan pahami setiap pernyataan yang ada dengan teliti
2. Beri tanda silang X pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan
yang paling sesuai dengan keadaan Anda 3.
Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Semua jawaban adalah baik dan jawaban anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai di sekolah.
Adapun pilihan jawaban tersebut adalah:
SS : Sangat Sesuai
S : Sesuai
TS : Tidak Sesuai
STS : Sangat Tidak Sesuai
Contoh Jika jawaban Anda Sesuai
NO PERNYATAAN
SS S
TS STS
Saya membaca buku dengan rinci tidak ada yang terlewat √
NO PERNYATAAN
SS S
TS STS
1 Catatan saya rapi dan teratur dan saya selalu bermain warna
untuk poin-poin penting dalam catatan saya 2
Gambar membantu saya dalam belajar 3
Konsentrasi saya mudah pecah di tempat ramai 4
Musik adalah musuh saya saat belajar 5
Saya hanya membaca bagian-bagian penting dalam buku 6
Saya lebih mudah mengingat penjelasan guru yang dicatat di papan tulis
7 Saya membaca buku dengan rinci dan menyeluruh
8 Saya mencatat semua agenda saya untuk hari esok
9 Saya mencatat semua instruksi yang diberikan oleh guru
10 Saya mencatat semua penjelasan dari guru 11 Saya menggambar rute perjalanan untuk membantu saya
sampai pada tujuan
125
Lampiran 8
NO PERNYATAAN
SS S
TS STS
12 Saya menyiapkan semua peralatan sekolah dengan baik 13 Saya menyukai demonstrasi
14 Saya selalu merasa kurang jika peralatan sekolah saya tidak lengkap
15 Saya sulit belajar tanpa catatan yang rapi dan teratur serta poin-poin penting yang diberi warna
16 Saya sulit belajar tanpa melihat penjelasan guru di papan tulis 17 Saya sulit melakukan demonstrasi
18 Saya tidak bisa belajar dengan baik di tempat ramai 19 Saya tidak bisa belajar ditemani suara musik
20 Saya tidak bisa beraktivitas dengan baik tanpa ada catatan agenda harian
21 Saya tidak bisa mencatat semua penjelasan guru 22 Tanpa adanya gambar saya sulit untuk mengingat
pembelajaran 23 Tanpa catatan saya tidak bisa mengingat isntruksi dengan baik
24 Tanpa peta saya sulit menemukan tempat baru 25 Berbicara di depan kelas bukanlah perkara yang sulit bagi
saya 26 Berbicara di depan kelas sudah menjadi kebiasaan bagi saya
27 Bercerita merupakan hal yang mudah bagi saya 28 Konsentrasi saya tetap terjaga walau dalam kondisi ramai
29 Konsentrasi saya tidak mudah pecah walau dalam kondisi seramai apapun
30 Mengulang penjelasan guru dengan rinci merupakan perkara yang sangat sulit bagi saya
31 Saya belajar jika ada teman yang membacakan materi untuk saya
32 Saya bisa menjelaskan kembali penjelasan guru dengan rinci 33 Saya dapat menghafal lirik lagu dengan mudah pada saat
mendengarkannya 34 Saya kesulitan jika harus menuangkan opini saya pada satu
lembar kertas 35 Saya lebih mudah menjelaskan opini saya daripada
menuliskannya 36 Saya lemah dalam belajar jika hanya menggunakan gambar
37 Saya membaca dengan suara lantang 38 Saya menyerap penjelasan yang singkat dan padat
39 Saya merasa tidak puas jika tidak mengeluarkan suara saat membaca
40 Saya sulit belajar jika tidak ada teman yang membantu saya untuk menjelaskannya.
41 Saya terbiasa belajar sambil mendengarkan musik 42 Saya terbiasa berbicara dengan lancar dan cenderung agak
126
Lampiran 8
NO PERNYATAAN
SS S
TS STS
cepat 43 Saya tidak bisa belajar jika hanya ada gambar di depan saya
44 Saya tidak bisa belajar tanpa musik 45 Saya tidak pantai membuat karangan
46 Saya tidak suka mendengarkan penjelasan yang panjang lebar 47 Saya tidak terbiasa berbicara dengan perlahan
48 Tidak sulit bagi saya untuk menghafal lirik lagu jika saya terus mendengarkannya
49 Belajar dengan video animasi lebih baik daripada harus membaca buku teks
50 Buku teks tidak bisa memberi kemudahan bagi saya untuk belajar
51 Catatanku hanya aku yang bisa membaca dan memahaminya 52 Catatanku seringkali sulit dibaca dan dipahami oleh teman-
temanku 53 Memperhatikan gerakan bibir guru adalah kebiasaan saya saat
belajar 54 Praktikum merupakan alat bantu saya untuk memahami
pelajaran 55 Saya belajar dan menghafal sambil berjalan-jalan
56 Saya berbicara dengan pelan 57 Saya cenderung cuek dengan penampilan saya
58 Saya menggunakan telunjuk saya saat membaca 59 Saya mengingat semua gerak gerik guru ketika mengajar
60 Saya selalu menatap dan memberi sentuhan pada lawan bicara saya
61 Saya suka belajar di alam terbuka dan tanpa aturan 62 Saya sulit memberi penjelasan di depan kelas tanpa
menggerakkan tubuh saya 63 Saya tidak bisa belajar tanpa memperhatikan gerak gerik guru
64 Saya tidak bisa berbicara dengan intonasi yang sangat cepat 65 Saya tidak bisa berbicara tanpa memberikan sentuhan pada
lawan bicara saya 66 Saya tidak bisa duduk berlama-lama saat belajar
67 Saya tidak bisa mengingat gerak-gerik guru dengan detail 68 Saya tidak menyukai tatanan kelas yang rapi dan tersturktur
69 Saya tidak pernah mempedulikan penampilan saya di depan teman-teman saya
70 Tanpa adanya praktik saya akan sulit memahami pelajaran dengan baik
71 Tanpa jari telunjuk saya sering kehilangan batas bacaan saya 72 Tubuh saya akan ikut bergerak ketika saya memberi
penjelasan di depan kelas
127
Lampiran 9
REKAPITULASI HASIL INSTRUMEN NON-TES POPULASI KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 TANGERANG SELATAN
No Nama Siswa
Gaya Belajar Keterangan
Visual Auditori
Kinestetik
1 Refit Darma
63 60
61 Visual
2 Pradipta S. B.
63 60
62 Visual
3 Okta Yuni
67 65
60 Visual
4 Ardhi W. Putra
67 61
52 Visual
5 Sonny Narel P.
64 63
56 Visual
6 Sulthan Salim
62 58
54 Visual
7 Helga Delphiolanda
60 55
56 Visual
8 Ana Suhana
60 55
56 Visual
9 Putri Anisa
66 67
66 Auditori
10 Afrini A. N.
65 60
60 Visual
11 Glendis L. A.
68 65
66 Visual
12 Aisyiah Miladani
62 63
64 Kinestetik
13 Adinda Dw A.
66 59
59 Visual
14 Dian Puspitasari
65 59
59 Visual
15 Halimah S. W.
60 58
57 Visual
16 Chairunisa A.
59 63
62 Auditori
17 M. Ridwan
60 57
57 Visual
18 Arum Safitri
58 63
63 Auditori Kinestetik
19 Pipit T. S.
59 62
61 Auditori
20 Baso Afriansyah
64 65
61 Auditori
21 Bayu Putra
56 64
62 Auditori
22 M. Ilham Kurniawan
67 64
65 Visual
23 Frisca Yunita
64 60
63 Visual
24 Sindia Permata Z.
58 58
63 Kinestetik
25 Rima Husnul K.
57 59
58 Auditori
26 Afriani Afidah
63 66
63 Auditori
27 Ari Firmansyah
64 61
62 Visual
28 Fernando R. M.
64 57
55 Visual
29 Riska Julianti
62 56
55 Visual
30 Dita R. Safitri
70 61
61 Visual
31 Herdin Ramadhan
59 64
66 Kinestetik
32 Bayu Trifiansyah
63 67
60 Auditori
33 Salma M.
55 67
57 Auditori
34 Aldy Prasetya
54 60
55 Auditori
35 Nadhifa H. F.
63 66
60 Auditori
36 Raoull Destian R.
56 62
59 Auditori
37 Ayi A.
59 58
60 Kinestetik
38 Rana Ghaniyyah
63 60
60 Visual
39 A. Fikriandika U.
66 64
64 Visual
40 Franciska M.
60 63
67 Kinestetik
41 Amalia Dewantri
59 61
62 Kinestetik
128
Lampiran 9
No Nama Siswa
Gaya Belajar Keterangan
Visual Auditori
Kinestetik
42 Savan Deva P. A.
61 73
69 Auditori
43 Kitri Rahnawati
64 67
59 Auditori
44 Haya Elita R.
59 68
63 Auditori
45 Novanda w.
65 61
63 Visual
46 Istiqomah
61 60
63 Kinestetik
47 Fauzi Primawati
63 68
62 Auditori
48 Bambang A. Saputra
61 63
61 Auditori
49 Atmoko A. U.
54 56
59 Kinestetik
50 Syahdinar T. B.
60 60
65 Kinestetik
51 Lexi L.
57 58
60 Kinestetik
52 Helena Sri N.
62 61
61 Visual
53 Patricia O. Susanti
60 60
61 Kinestetik
54 Hilmy Dzulkifli
62 62
66 Kinestetik
55 Faqihuddin N.
68 64
62 Visual
56 Khairina
63 62
59 Visual
57 Cindra Yustika
58 60
62 Kinestetik
58 Kurnia Yuni P.
61 60
62 Kinestetik
59 Alvyan Prasetya
61 59
60 Visual
60 Riesky Ramdhani
64 62
62 Visual
61 Shafira A
58 58
64 Kinestetik
62 Arisa H. P.
59 58
62 Kinestetik
63 Julio Rizki
63 66
63 Auditori
64 Rifqi Fairuz
62 64
55 Auditori
65 Faqih Dhiyaulhaq
63 64
55 Auditori
66 Ganang R. N.
55 62
60 Auditori
67 Dheanti Dwi A.
65 58
63 Visual
68 Fathan A. A.
56 64
61 Auditori
69 Jody Marlshall
64 67
64 Auditori
70 Risa Agustin
64 56
59 Visual
71 Shaniara A. M.
58 64
63 Auditori
72 Sintia Agni
62 64
68 Kinestetik
73 Elisabet F. B.
62 64
59 Auditori
74 Danar F.
67 64
66 Visual
75 Dhia Faisal
61 59
63 Kinestetik
76 Danisa P.
58 56
62 Kinestetik
77 Rizka Amelia
63 60
61 Visual
78 Jesica Puput R.
63 63
66 Kinestetik
79 Nur Afnita
56 65
60 Auditori
80 Putri Amalia
61 68
63 Auditori
81 Falda Khoulika
62 59
60 Visual
82 Tanpa Nama
68 63
65 Visual
83 Tanpa Nama
56 59
59 Auditori Kinestetik
84 Tanpa Nama
65 60
58 Visual
85 Nesya Apriyanti
60 67
65 Auditori
129
Lampiran 9
No Nama Siswa
Gaya Belajar Keterangan
Visual Auditori
Kinestetik
86 Henry Riadi
66 65
63 Visual
87 Rani Dyah N.
58 61
64 Kinestetik
88 Iklil Farida
64 60
62 Visual
89 Savia Eka A.
61 59
60 Visual
90 Tita N. N.
61 60
61 Visual Kinestetik
91 Virny Arin P.
60 60
61 Kinestetik
92 Shifani N. P.
59 57
62 Kinestetik
93 Devi T. Oktavia
60 66
58 Auditori
94 Gina N. N.
65 62
65 Visual Kinestetik
95 Fuad Anwary
61 61
63 Kinestetik
96 Amelia
60 65
62 Auditori
97 Hanne P. B. S.
67 66
59 Visual
98 Ratna Sari
58 64
62 Auditori
99 Salma R. Hana
63 65
60 Auditori
100 Ahmad Fabian
58 57
62 Kinestetik
101 Gilang Surya
57 60
62 Kinestetik
130
Lampiran 9
HASIL INSTRUMEN NON-TES KELAS EKSPERIMEN XI IPA II
No Nama Siswa
Eksperimen Gaya Belajar
Keterangan Visual
Auditori Kinestetik
1 M. Ilham Kurniawan
67 64
65 Visual
2 Frisca Yunita
64 60
63 Visual
3 Sindia Permata Z.
58 58
63 Kinestetik
4 Rima Husnul K.
57 59
58 Auditori
5 Afriani Afidah
63 66
63 Auditori
6 Ari Firmansyah
64 61
62 Visual
7 Fernando R. M.
64 57
55 Visual
8 Riska Julianti
62 56
55 Visual
9 Dita R. Safitri
70 61
61 Visual
10 Herdin Ramadhan
59 64
66 Kinestetik
11 Bayu Trifiansyah
63 67
60 Auditori
12 Salma M.
55 67
57 Auditori
13 Aldy Prasetya
54 60
55 Auditori
14 Nadhifa H. F.
62 66
60 Auditori
15 Raoull Destian R.
56 62
59 Auditori
16 Ayi A.
59 58
60 Kinestetik
17 Rana Ghaniyyah
63 60
60 Visual
18 A. Fikriandika U.
64 66
64 Auditori
19 Franciska M.
60 67
63 Auditori
20 Amalia Dewantri
59 61
62 Kinestetik
21 Savan Deva P. A.
61 73
69 Auditori
22 Kitri Rahnawati
64 67
59 Auditori
23 Haya Elita R.
59 68
63 Auditori
24 Novanda w.
65 61
63 Visual
25 Istiqomah
67 60
63 Visual
26 Fauzi Primawati
63 68
62 Auditori
27 Bambang A. Saputra
61 63
61 Auditori
28 Atmoko A. U.
54 59
56 Auditori
29 Syahdinar T. B.
60 60
65 Kinestetik
30 Lexi L.
57 58
60 Kinestetik
131
Lampiran 9
HASIL INSTRUMEN NON-TES KELAS EKSPERIMEN XI IPA II
No Nama Siswa
Kontrol Gaya Belajar
Keterangan Visual
Auditori Kinestetik
1 Helena Sri N.
62 61
61 Visual
2 Patricia O. Susanti
60 60
61 Kinestetik
3 Hilmy Dzulkifli
62 62
66 Kinestetik
4 Faqihuddin N.
68 64
62 Visual
5 Khairina
63 62
59 Visual
6 Cindra Yustika
58 60
62 Kinestetik
7 Kurnia Yuni P.
61 60
62 Kinestetik
8 Alvyan Prasetya
61 59
60 Visual
9 Riesky Ramdhani
64 62
62 Visual
10 Shafira A
58 58
64 Kinestetik
11 Arisa H. P.
59 58
62 Kinestetik
12 Julio Rizki
63 66
63 Auditori
13 Rifqi Fairuz
62 64
55 Auditori
14 Faqih Dhiyaulhaq
63 64
55 Auditori
15 Ganang R. N.
55 62
60 Auditori
16 Dheanti Dwi A.
65 58
63 Visual
17 Fathan A. A.
56 64
61 Auditori
18 Jody Marlshall
64 67
64 Auditori
19 Risa Agustin
64 56
59 Visual
20 Shaniara A. M.
58 64
63 Auditori
21 Sintia Agni
62 64
68 Kinestetik
22 Elisabet F. B.
62 64
59 Auditori
23 Danar F.
67 64
66 Visual
24 Dhia Faisal
61 59
63 Kinestetik
25 Danisa P.
58 56
62 Kinestetik
26 Rizka Amelia
63 60
61 Visual
27 Jesica Puput R.
63 63
66 Kinestetik
28 Nur Afnita
56 65
60 Auditori
29 Putri Amalia
61 68
63 Auditori
30 Falda Khoulika
62 59
60 Visual
132
Lampiran 10
RENCANA PERENCANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMAN 8 Tangerang Selatan Mata Pelajaran
: Biologi KelasSemester
: XIGenap Materi Pokok
: Sistem Ekskresi Alokasi Waktu
: 8 Jam Pelajaran 3 Kali Pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsip dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara afektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memperbaiki diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuann teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
133
Lampiran 10
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
1.1. Menghayati
dan mengamalkan keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang sruktur dan fungsi sel,
jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan
cara
menjaga serta
memeliharanya dan menurut ajaran agama yang dianutnya.
1.1.1. Mengagumi dan mengakui kebesaran
Tuhan terhadap
semua makhluk
ciptaan-Nya mulai dari satu unit sel hingga struktur organ dalam tubuh
yang masing-masing memiliki fungsi dan peranan penting.
1.1.2. Mensyukuri dengan cara menjaga
semua struktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem organ dalam tubuh
manusia serta memahami perbedaan- Nya dengan makhluk ciptaan-Nya
yang lain.
2.1. Berprilaku
ilmiah memiliki rasa ingin tahu;
objektif; disiplin; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan secara gotong royong, kerja sama,
resposif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi. 2.1.1.
Memiliki rasa ingin tahu dalam mengenal sistem ekskresi yang terjadi
pada manusia dan hewan. 2.1.2.
Memiliki sifat teliti dan cermat dalam mengamati dan memahami sistem
ekskresi ada manusia dan hewan. 2.1.3.
Memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugas yang didapatnya.
2.1.4. Memiliki rasa peduli terhadap
lingkungan belajar, keluarga maupun masyarakat terkait fenomena yang
terjadi dalam
sistem ekskresi
khususnya pada manusia. 3.9.
Mengaitkan antara
struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit yang
dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan
membandingkannya dengan hewan ikan dan serangga.
Pertemuan I
3.9.1. Menjelaskan pengertian defekasi,
sekresi, dan ekskresi. 3.9.2.
Menyebutkan zat-zat yang harus dikeluarkan dari dalam tubuh manusia
melalui organ ekskresi. 3.9.3.
Mengenal organ-organ yang berperan dalam sistem ekskresi.
3.9.4. Mengenal struktur, fungsi, dan proses
serta kelaiananpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal.
3.9.5. Menjelaskan struktur, fungsi, dan
proses serta kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal.
3.9.6. Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses atau mekanisme
134
Lampiran 10
pengeluaran zat sisa metabolisme pada ginjal.
3.9.7. Mengenal peran teknologi cuci darah
mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses tubuh.
Pertemuan II 3.9.8.
Mengenal struktur, fungsi dan proses serta kelaiananpenyakit pada organ
ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit. 3.9.9.
Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta penyakitkelainan pada
organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit.
3.9.10. Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada
kulit.
Pertemuan III
3.9.11. Mengenal struktur, fungsi dan
prosesmekanisme sistem
ekskresi
pada ikan dan serangga.
3.9.12. Menjelaskan struktur, fungsi dan
prosesmekanisme sistem
ekskresi
pada ikan dan serangga.
4.14. Melakukan percobaan uji kandungan urine pada
orang normal dan diabetes mellitus serta menganalisis
kaitannya dengan kelainan pada struktur dan fungsi
sistem ekskresi pada manusia. 4.14.1.
Melakukan percobaan uji kandungan urine.
4.14.2. Membedakan urine normal dan urine
yang tidak normal. 4.14.3.
Menjelaskan penyebab dari kelainan atau penyakit yang dapat terjadi pada
sistem ekskresi manusia.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1.
Pertemuan I
a. Menjelaskan pengertian defekasi, sekresi dan ekskresi yang
terjadi pada manusia dengan baik dan benar.
b. Mengetahui zat-zat yang berbahaya bagi tubuh dan harus
dikeluarkan daritubuh manusia.
c. Mengetahui organ-organ yang berperan dalam sistem ekskresi
pada manusia.
d. Mengenal strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada
organ ekskresi; Ginjal dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran.
135
Lampiran 10
e. Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit
pada organ ekskresi; Ginjal dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran:
1 Bentuk, ukuran, dan letak organ.
2 Bagian-bagian organ.
3 Fungsi organ.
4 Prosesmekanisme yang terjadi pada ginjal
5 Kelainanpenyakit yang terjadi pada ginjal : Diabetes
Mellitus dan Diabetes Insipidus, Nefritis, Albuminaria, Gagal Ginjal, Batu Ginjal.
f. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengeluaran pada
ginjal dengan baik dan benar. g.
Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses tubuh dengan baik dan
benar.
2. Pertemuan II
a. Mengenal strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada
organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran.
b. Menjelaskan strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit
pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran:
1 Bentuk, ukuran, dan letak organ.
2 Bagian-bagian organ.
3 Fungsi organ.
4 Prosesmekanisme yang terjadi pada ginjal
5 Kelainanpenyakit yang terjadi pada ginjal: Asfiksia,
Bronkitis, Fibrosis Sistis, Abses Hati, Hepatitis, Jerawat dan Kutil.
c. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengeluaran pada
kulit dengan baik dan benar.
3. Pertemuan III
a. Menjelaskan sistem ekskresi yang pada ikan dan serangga dengan
baik dan benar.
b. Mengamati proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa
metabolisme yang terjadi pada ikan dan serangga. D.
MATERI PEMBELAJARAN
1.
Pertemuan I
a. Pengertian sistem ekskresi.
b. Zat-zat ang harus diekskresikan
c. Organ-organ ekskresi.
d. Struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit pada organ
ekskresi: Ginjal.