B. Nangia APH Publishing Corporation, 2004.

81 Lampiran 1 kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal 28, 30 31, 35, 38, 44 33, 34 37 6 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada ginjal 41 40 39, 43 42 5 7 Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat sisa bioproses tubuh 46 45 2 8 Mengenal strutur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit yang terjadi pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati, dan Kulit 47, 48, 51, 55, 62 54, 59 50, 52 49 10 9 Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit 53, 61 60 3 10 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prosesmekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada kulit 56 57 58 3 11 Mengenal struktur, fungsi dan prosesmekanisme sistem ekskresi pada ikan dan serangga 63, 66, 67 65, 69 5 12 Menjelaskan struktur, fungsi dan prosesmekanisme sistem ekskresi pada ikan dan serangga 64, 68, 70 71 72 73 6 ∑ Jumlah Soal 27 8 22 8 2 6 73 82 Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Jenjang Sekolah : SMA Negeri 8 Tangerang Selatan Mata Pelajaran : Biologi Aalokasi Waktu : 70 Menit Jumlah Soal : 73 Soal Bentuk Soal : Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsip dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara afektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memperbaiki diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuann teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan 83 Lampiran 1 masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar : 1.1. : Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang sruktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan cara menjaga serta memeliharanya dan menurut ajaran agama yang dianutnya. 1.2. : Berperilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; disiplin; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan secara gotong royong, kerja sama, resposif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 3.9. : Mengaitkan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan membandingkannya dengan hewan ikan dan serangga. 4.14. : Melakukan percobaan uji kandungan urine pada orang normal dan diabetes mellitus serta menganalisis kaitannya dengan kelainan pada struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia. 84 Lampiran 1 No. Indikator Pembelajaran Indikator Soal Ranah Kognitif No. Soal Bentuk Soal Kunci 1. Menjelaskan pengertian defekasi, sekresi, dan ekskresi. Menjelaskan pengertian ekskresi C2 1 Sistem ekskresi merupakan suatu sistem yang membantu menjaga keseimbangan tubuh. Karena sistem ekskresi merupakan... a. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh. b. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang masih dibutuhkan oleh tubuh. c. Proses pengeluaran zat sisa yang tidak melalui proses metabolisme dari dalam tubuh. d. Proses pengeluaran feses dari hasil pencernaan. e. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik yang sudah tidak digunakan maupun masih digunakan dari dalam tubuh. A Mengidentifikas i beberapa pernyataan yang sesuai dengan sistem ekskresi. C4 3 Manakah pernyataan berikut yang tidak ada hubungannya dengan sistem ekskresi manusia... a. Kulit mengeluarkan keringat. b. Ginjal mengeluarkan urine. c. Pankreas mengeluarkan enzim amilase d. Paru-paru mengeluarkan uap air. e. Hati menghasilkan amonia, urea serta asam urat. C Menghubungkan pengertian ekskresi dan sekresi melalui sebuah perumpamaan. C5 4 Sebuah analogi dimana pembersihan lemari sebagai cairan dalam tubuh yang membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil kemudian mengembalikan barang-barang yang masih bermanfaat ke dalam lemari, dan dilakukan penyortiran barang-barang besar sebelum kemudian barang-barang yang tidak dikehendaki itu dibuang. I. Membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil. E 85 Lampiran 1 II. Mengembalikan barang-barang yang bermanfaat ke dalam lemari. III. Menyortir barang-barang besar. IV. Membuang barang-barang yang sudah tidak dikehendaki. Dari pernyataan diatas, manakah proses yang sesuai dengan proses sekresi dan ekskresi secara berurutan... a. I dan II b. I dan III c. II dan I d. III dan IV e. II dan IV Mengkategorika n aktivitas pengeluaran yang termasuk sistem ekskresi manusia. C5 2 Berikut ini adalah beberapa aktivitas pengeluaran yang dilakukan oleh manusia: 1 Buang air besar 2 Buang air kecil 3 Berkeringat 4 Meludah 5 Bernapas Aktivitas yang tidak termasuk ekskresi adalah... a. 1, 2 b. 1, 2, 3 c. 1, 4 d. 1, 2, 3, 4 e. 1, 2, 3, 4, 5 C Menyebutkan zat sisa yang dikelurkan melalui salah C1 8 Defekasi merupakan proses pengeluaran zat sisa hasil pencernaan feses. Adapun zat yang dikeluarkan melalui defekasi adalah... a. Karbondioksida b. Nitrogen B 86 Lampiran 1 satu proses pengeluaran. c. Urea d. NaCl e. Uap Air 2 Menyebutkan zat-zat yang harus dikeluarkan dari dalam tubuh manusia melalui organ ekskresi. Menemukan zat- zat yang tidak berguna dan harus dikeluarkan dari dalam tubuh. C3 5 Metabolisme di dalam tubuh menghasilkan berbagai jenis senyawa, ada yang berguna bagi tubuh dan ada pula yang tidak berguna. Senyawa yang tidak diekskresikan dan masih berguna bagi tubuh adalah... a. CO 2 dan H 2 O b. CONH 2 2 c. Zat Warna Empedu d. Protein e. NH 3 D Menyebutkan kandungan zat pada zat yang harus dikeluarkan dari dalam tubuh. C1 6 Asam urat merupakan sisa metabolisme asam nukleat. Bersama- sama dengan amonia dan urea, asam urat termasuk bahan-bahan buangan utama berupa senyawa... a. Hidrogen b. Nitrogen c. Natrium d. Glukosa e. Kalium B Menyebutkan zat sisa metabolisme yang harus dikeluarkan dari dalam tubuh. C1 7 Senyawa yang merupakan sisa pembongkaran senyawa protein dan bersifat racun bagi sel tubuh sehingga harus dibuang adalah... a. Amonia b. Karbon dioksida c. Air d. Asam amino e. Asam urat A 3 Mengenal Menyebutkan C1 9 Berikut organ-organ dalam tubuh manusia: C 87 Lampiran 1 organ-organ yang berperan dalam sistem ekskresi. organ pada sistem ekskresi melalui gambar. I II III IV V Organ pada nomor berapakah yang tidak berperan dalam sistem ekskresi pada manusia? a. I b. II c. III d. IV e. V Mengidentifikas i organ berdasarkan zat sisa yang dikeluarkannya. C2 10 Berikut menunjukkan organ dan zat yang dikeluarkannya. Organ Zat yang dikeluarkan P Air yang mengandung ptialin Q Protein, Enzim, Hormon R Air dan Garam S Air, Enzim, dan Garam Karbonat T Air, Garam dan Urea Organ yang termasuk ke dalam sistem eksresi adalah... a. P dan Q b. Q dan R c. R dan S d. S dan T e. R dan T E Mengidentifikas i organ sebagai C3 13 NH 3 sebagai hasil metabolisme protein dan CO 2 sebagai hasil respirasi, dapat membentuk urea yang kemudian diekskresikan. B 88 Lampiran 1 alat ekskresi. Pembentukan urea itu terjadi dalam... a. Hati b. Ginjal c. Kandung kemih d. Usus kecil

e. Usus besar

Menemukan organ yang berperan dalam pengeluaran zat sisa metabolisme dari dalam tubuh. C3 11 CO 2 dan Uap air dari jaringan akan diekskresikan melalui... a. Ginjal b. Kulit c. Paru-paru d. Kolon e. Kelenjar Minyak C Menyebutkan organ yang berperan dalam pengeluaran uap air. C1 12 Air dikeluarkan dalam bentuk uap air oleh organ ekskresi... a. Ginjal b. Kulit c. Paru-paru d. Hati e. Limfa C 4 Mengenal struktur, fungsi, dan proses serta Menyebutkan struktur ginjal berdasakan gambar. C1 19 Perhatikan gambar penampang ginjal dibawah ini C 89 Lampiran 1 kelaiananpeny akit pada organ ekskresi; Ginjal. Gambar yang ditunjukkan oleh huruf A dan B adalah... a. Koteks dan Medula b. Medula dan Korteks c. Nefron dan Korteks d. Medula dan Nefron e. Medula dan Kapsula Bowman Menyebutkan satu unit fungsional dalam ginjal. C1 17 Satuan struktural dan fungsional terkecil dalam ginjal disebut... a. Nefron b. Neuron c. Badan Malpighi d. Tubulus e. glomerulus A Menemukan unsur nefron sebagai unit fungsinal dalam ginjal. C3 18 Nefron memiliki dua unsur, unsur pembuluh dan epitel. Dibawah ini yang tidak termasuk ke dalam unsur epitel adalah... a. Tubulus Kolektifus b. Tubulus Kontortus Distal c. Lengkung Henle d. Glomerulus e. Tubulus Kontortus Proksimal D Mengidentifikas C3 15 Berikut beberapa pernyataan yang bukan merupakan fungsi ginjal C 90 Lampiran 1 i fungsi ginjal adalah... a. Mengeksresikan zat sisa metabolisme seperti urea, asam urat dan zatyang bersifat racun. b. Mengatur volume plasma darah dan jumlah air dalam tubuh c. Mengeluarkan zat karbondioksida dan uap air d. Pengatur keseimbangan zat asam basa dalam tubuh e. Memelihara tekanan osmosis dan pH cairan tubuh Menyebutkan organ ekskresi berdasarkan fungsinya. C1 14 Organ ekskresi yang mempunyai fungsi filtrasi dan reabsorbsi adalah... a. hati b. ginjal c. kulit d. usus e. paru-paru B Menyebutkan bagian ginjal yang sesuai dengan perannya. C1 22 Dalam ginjal pemisahan urine dari darah terjadi pada bagian... a. Kandung air seni b. Sumsum ginjal c. Seluruh ginjal d. Pada saluran ginjal e. Rongga Ginjal E Menyebutkan bagian nefron pada ginjal berdasakan fungsinya. C1 21 Perhatikan gambar dibawah ini A 91 Lampiran 1 Proses filtrasi terjadi pada nomor... a. 1 b. 2 c. 3 d. 5 e. 6 Menyebutkan bagian-bagian ginjal berdasarkan fungsinya. C1 20 Rongga di dalam ginjal yang mengumpulkan urine ialah... a. Pelvis renalis b. Vesika urinaria c. Ureter d. Vena renalis e. Kapsula bowman A 5 Menjelaskan struktur, fungsi, dan proses serta kelainanpenya Mendeskripsika n letak ginjal di dalam tubuh manusia. C2 16 Ginjal adalah organ berbentuk seperti kacang berwarna merah tua, terletak di area yang tinggi, yaitu pada dinding posterior yang berdekatan dengan dua pasang iga terkahir. Tepatnya pada... a. Bagian kanan atas rongga perut b. Bagian atas rongga abdomen dibawah diafragma. D 92 Lampiran 1 kit pada organ ekskresi; Ginjal. c. Bagian bawah rongga abdomen. d. Bagian dia antara otot-otot punggung dan peritoneum rongga abdomen atas. e. Bagian abdomen sebelah kanan dan kiri tulang ekor. Menganalisis fungsi ginjal sebagai organ atau alat ekskresi pada manusia. C4 27 Urin terdiri dari air dengan bahan terlarut berupa sisa metabolisme seperti urea, garam terlarut dan materi organik lainnya dalam darah yang mengalir memasuki ginjal dan menghasilkan urine primer, sedangkan senyawa yang masih dibutuhkan masuk kembali ke dalam darah. Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi utama ginjal yaitu... a. Sebagai alat filtrasi b. Sebagai pengatur keasaman c. Sebagai pengatur termoregulasi d. Sebagai alat pengeluaran racun e. Sebagai alat fermentasi A Menyusun organ-organ yang berperan dalam proses pembentukan urine. C4 26 Berikut ini adalah organ-organ pembentuk sistem ekskresi yang berhubungan dengan pembentukan urine. 1. Glomerulus 2. Tubulus kolektivus 3. Tubulus kontorti 4. Pelvis renalis 5. Ureter 6. Kandung kemih 7. Uretra Urutan pembentukan urine adalah... a. 1, 3, 2, 4, 5, 6 dan 7 b. 1, 2, 3, 4, 5, 7 dan 6 c. 1, 2, 3, 4, 7, 5 dan 6 A 93 Lampiran 1 d. 1, 2, 3, 5, 6, 7 dan 4 e. 1, 4, 3, 2, 5, 6 dan 7 Menyebutkan bagian ginjal berdasarkan peranannya. C1 25 Setelah filtrasi, reabsorbsi, dan augmentasi terbentuklah urine yang sesungguhnya dan dikumpulkan pada.. a. Tubulus kontortus distal ke pelvis renalis b. Tubulus kontortus proksimal ke tubulus kontortus distal c. Tubulus kontortus distal ke kantong kemih d. Tubulus pengumpul ke ureter e. Tubulus pengumpul ke pelvis renalis D Mengidentifikas i proses reabsorbsi pada pembentukan urine. C3 44 Dalam reabsorbsi tubular, glukosa dan asam amino direabsorbsi melalui proses... a. Transfor aktif b. Transfor pasif c. Pinositosis d. Osmosis e. Difusi A Menyebutkan tempat kejadian peristiwa dalam pembentukan urine. C1 23 Proses filtrasi glomerulus berlangsung dari... a. Glomerulus sampai kapsula bowman b. Kapsula bowman sampai glomerulus c. Tublus renalis sampai kapiler peritubulur d. Kapiler peri tubulur sampai tubulus renalis e. Tubulus renalis sampai kapsula bowman A Menyebutkan zat hasil metabolisme dengan yang memberi warna pada urine. C1 28 Zat yang memberikan warna kekuning-kuningan pada urine adalah... a. Biliverdin b. Bilirubin c. Urobilin d. Histamin C 94 Lampiran 1 e. Hemoglobin Mengidentifikas i bagain-bagain organ pada ginjal dalam proses pembentukan urine berdasarkan fungsinya. C4 24 Pada salah satu proses pembentukan urine, terjadi proses penambahan zat-zat sisa yang tidak dibutuhkan oleh tubuh, misalnya urea. Proses itu berlangsung di dalam.. a. Glomerulus b. Kapsula bowman c. Lengkung henle d. Tubulus kontortus proksimal e. Tubulus kontortus distal E Menemukan zat yang terkandung dalam urine. C3 31 Di dalam filtrat glomerulus atau urin primer tidak ditemukan... a. Sel darah merah b. Glukosa c. Asam amino d. Ion natrium e. Urea A Menafsirkan kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi melalui sebuah percobaan. C6 32 Seseorang diuji urinenya dengan menggunakan reagen benedict dan biuret dengan hasil seperti pada tabel berikut ini. Reagen Hasil Uji Benedict Merah bata Biuret Biru mudah Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ia penderita... a. Uremia b. Diabetes mellitus c. Diabetes insipidus d. Nefritis B 95 Lampiran 1 e. Albuminaria Mengidentifikas i jenis penyakit berdasarkan penyebabnya. C3 38 Kerusakan glomerulus mengakibatkan hilangnya fungsi ginjal sebagai organ filtrasi khususnya memfiltrasi protein. Hal tersebut mengakibatkan seseorang terkena penyakit... a. Sistisis b. Albuminaria c. Nefritis d. Gagal ginjal e. Batu ginjal B Menganalisis kerusakan yang terjadi pada organ ekskresi. C4 33 Dari hasil analisis urine seorang siswa, ternyata ditemukan kandungan senyawa protein. Hal ini dapat menunjukkan adanya kerusakan pada organ ginjal bagian.. a. Glomerulus b. Kapsula bowman c. Tubulus proksimal d. Tubulus distal e. Tubulus kolektivus. A Menganalisis kerusakan yang terjadi pada organ ekskresi. C4 34 Jika dalam urine seseorang terdapat glukosa, sedangkan Ia tidak menderita diabetes mellitus, maka kemungkinan kerusakan terjadi pada bagian... a. Glomerulus b. Kapsula bowman c. Tubulus kontortus proksimal d. Tubulus kontortus distal e. Lengkung henle C Menyimpulkan kelainanpenyak it yang terjadi C6 37 Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri kelainan pada ginjal: 1. Adanya albumin dan protein dalam urine 2. Menurunnya volume urine C 96 Lampiran 1 berdasarkan ciri- cirinya. 3. Urine yang dikeluarkan banyak dan encer 4. Adanya gula dalam urine 5. Terjadinya penimbunan air di kaki. Pernyataan yang tidak sesuai dengan gagal ginjal tertera pada nomor... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 Mengidentifikas i kelainan pada penderita diabetes mellitus C3 35 Pada penderita diabetes mellitus tidak terjadi hal berikut, yaitu... a. Jumlah urine meningkat b. Glukosa tidak dapat dirombak menjadi glikogen c. Glukosa dalam darah menurun d. Urine mengandung glukosa e. Gangguan reabsorbsi glukosa C Mennyimpulkan gangguankelain an pada ginjal. C6 36 Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri dari gangguankelainan pada ginjal: 1. Urine terbawa ke dalam darah akibat nefron bocor 2. Peradangan nefron karena bakteri streptococcus 3. Kelenjar hippofisis gagal menyekresi ADH 4. Rusaknya glomerulus atau tubulus pada nefron 5. Terdapatnya molekul albumin dan protein lainnya di dalam urine 6. Pengerasan pembuluh darah di dalam ginjal Ciri-ciri penyakit nefritis adalah... a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 B 97 Lampiran 1 c. 3 dan 5 d. 4 dan 6 e. 5 dan 6 Mengidentifikas i karakteristik urine normal C3 29 Pernyataan yang tidak benar mengenai karakteristik urine normal... a. Berat jenis merupakan ukuran zat terlarut di dalam urine b. Urine yang keruh merupakan indikator infeksi traktus urinaria c. Volume pengeluaran urin dapat dipengaruhi oleh faktor- faktor seperti keringat berlebihan atau diare. d. Glukosa terdapat di dalam urine hanya jika kadar glukosa dalam darah tinggi. e. Protein dalam urine dapat ditemukan hanya jika glomerulus mengalami kerusakan. D Menyebutkan komposisi urine normal C1 30 Komposisi urine normal adalah... a. 80 air, 10 urea, dan 10 hasil metabolik lain. b. 96 air, 2 urea, dan 2 hasil metabolik lain. c. 75 air, 15 urea, dan 10 hasil metabolik lain. d. 50 air, 25 urea, dan 25 hasil metabolok lain. e. 36 air, 32 urea, dan 32hasil metabolik lain. B 6 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme Mendeskripsika n proses ADH dalam mempengaruhi jumlah urine. C3 40 Banyak sedikitnya urine diatur oleh ADH antidiuretic hormone dengan cara mempengaruhi... a. Permeabilitas sel-sel tubulus proksimal b. Permeabilitas sel-sel tubulus distal c. Permeabilitas sel-sel tubulus kolektivus d. Daya tampung vesika urinaria e. Diameter uretra B Menemukan faktor yang C3 39 Jumlah urine yang dikeluarkan dari tubuh dipengarui oleh beberapa faktor. Berikut faktor yang mempengaruhi jumlah urine, kecuali... D 98 Lampiran 1 pada ginjal. mempengruhi jumlah urine. a. Suhu Lingkungan b. Faktor emosional c. Banyaknya cairan yang diminum d. Jumlah glukosa yang harus dikeluarkan dari darah. e. Kadar ADH dalam darah Menyebutkan fungsi hormon bagi reabsorbsi pada ginjal. C1 41 Hormon yang secara langsung meningkatkan reabsorbsi air oleh ginjal ialah... a. ADH b. Aldosteron c. PTH d. ANH e. FSH A Menganalisis sebuah faktor yang mempengaruhi jumlah urine. C4 42 Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jumlah air yang diminum 2. Jumlah garam yang dikeluarkan darah 3. Jumlah air di dalam jaringan 4. Kerja hormon ADH Volume air yang dikeluarkan oleh tubuh manusia bergantung pada... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 3 dan 2 e. 3 dan 4 C Menemukan akibat suatu faktor dalam pembentukan urine. C3 43 Kekurangan hormon insulin mengakibatkan hal-hal berikut, kecuali... a. Kadar gula dalam darah meningkattinggi b. Menderita diabetes mellitus c. Penyerapan glukosa terganggu. E 99 Lampiran 1 d. Terdapat banyak glukosa di dalam urine. e. Kadar gula dalam darah menurunrendah 7 Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat- zat sisa bioproses tubuh. Menafsirkan kan peranan teknologi dengan fungsi bagian-bagian ginjal dalam proses pembentukan urin. C6 45 Peranan mesin pencuci darah identik dengan fungsi bagian ginjal yang disebut... a. Kapsul bowman b. Glomerulus c. Lengkung henle d. Tubulus Proksimal e. Medulla B Menghubungkan kerja mesin dialisis dengan fungsi ginjal C3 46 Gambar diatas merupakan sebuah proses dimana penderita gagal ginjal sedang melakukan cuci darah. Istilah cuci darah ini memiliki kinerja utama yang sama dengan fungsi bagian ginjal yaitu... a. Difusi sederhana b. Filtrasi c. Osmosis d. Transfor aktif e. Transpor pasif B 8 Mengenal struktur, fungsi Menemukan struktur C3 50 Berdasarkan strukturnya kulit tersusun dari dua lapisan yaitu epidermis dan dermis. Lapisan yang tidak menyusun epidermis E 100 Lampiran 1 dan proses serta kelaiananpeny akit pada organ ekskresi; Paru- paru, Hati dan Kulit. penyusun lapisan dermis pada kulit. adalah... a. Stratum basalis b. Stratum spinosum c. Stratum granulosum d. Stratum lusidum e. Stratum papilar Menyebutkan struktur kulit serta kandungan dan peran yang dimilikinya. C1 51 Warna kulit manusia merupakan sebuah faktor genetik yang diturunkan induknya. Warna kulit ini ditentukan oleh pigmen yang terkandung di dalam stratum... a. Basalis b. Granulosum c. Lusidum d. Dermis e. Korneum A Mendeskripsika n letak hati pada tubuh manusia. C2 59 Hati merupakan kelenjar terbesar dalam tubuh. Berdasarkan gambar disamping, hati terletak pada... a. Rongga perut sebelah kanan atas b. Rongga perut sebelah kiri atas c. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang pinggang d. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang ekor e. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang selangka A 101 Lampiran 1 Menyebutkan struktur kulit pada lapisan epidermis C1 48 Perhatikan gambar dibawah ini gunakan gambar dibawah ini untuk menjawab no. 48 dan 49 Tentukan B, C dan E pada gambar berikut a. Lusidum, Germinativum, dan Granulosum b. Lusidum, Granulosum, dan Basale c. Lusidum, Spinosum, dan Basale d. Lusidum, Granulosum, dan Spinosum e. Epidermis, Granulosum, dan Germinativum B Menganalisis lapisan kulit dan karakteristik yang dimilikinya. C6 49 Perhatikan gambarpada nomor 48 Pernyataan yang benar untuk A dan D adalah... a. A stratum basale, aktif mengalami mitosis dan D stratum lusidum, mengandung pigmen. b. A stratum korneum, kulit mati yang selalu mengelupas dan D stratum granuosum, bening berkeratin. c. A Sratum korneum, kulit mati yang selalu mengelupas dan C 102 Lampiran 1 D stratum spinosum, berbentu sel gepeng. d. A stratum lusidum, berpigmen dan D stratum spinosum berbentuk sel gepeng. e. A stratum spinosum, berpigmen dan D stratum granulosum, berbentu sel gepeng. Menyebutkan struktur paru- paru pada manusia. C1 62 Paru-paru terdiri dari paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Masing- masing paru-paru dilapisi oleh suatu membran yang disebut... a. Skuamosa b. Goblet c. Pleura d. Korteks e. Basal C Menemukan fungsi kulit bagi tubuh manusia. C3 52 Berikut ini yang bukan fungsi kulit bagi tubuh kita . . . . a. Mengeluarkan keringat b. Melindungi tubuh dari gangguan fisik c. Tempat pembentukan sel darah merah d. Pengatur suhu tubuh e. Penerima rangsangan dari luar C Menyebutkan fungsi pengeluaran keringat bagi tubuh. C1 55 Pengelauarn keringat dari dalam tubuh manusia bertujuan untuk... a. Mengurangi air dalam tubuh b. Mengurangi peranan paru-paru c. Mengatur suhu tubuh d. Mengatur pH darah e. Mempercepat reabsorbsi air C Menunjukkan bagian kulit yang berhubungan C2 54 Perhatikan gambar dibawah ini D 103 Lampiran 1 dengan proses pengeluaran keringat Manakah yang berhubungan dengan proses pengeluaran keringat? a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 1, 2, dan 3 Menyebutkan lapisan paling luar dari kulit C1 47 Lapisan luar kulit adalah... a. Lapisan papiler b. Dermis c. Jaringan subkutan d. Epidermis e. Hipodermis D 9 Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta penyakitkelain an pada organ Mengkategorika n fungsi organ ekskresi dari beberapa pernyataan. C5 60 Pernyataan berikut berhubungan dengan fungsi organ ekskresi: 1. Tempat pembentukan dan pengeluaran pembongkaran protein 2. Tempat pembentukan vitamin 3. Tempat penyaringan darah 4. Menawarkan racun yang masuk melalui makanan E 104 Lampiran 1 ekskresi; Paru- paru, Hati dan Kulit. Dari pernyataan diatas, manakah yang sesuai dengan fungsi hati? a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 4 d. 2 dan 3 e. 1, 2, dan 4 Mengidentifikas i struktur kulit sebagai organ dalam sistem ekskresi. C3 53 Kulit dapat berfungsi sebagai alat ekskresi karena adanya... a. Stratum Granulosum b. Stratum Germinativum c. Akar Rambut d. Kelenjar Keringat e. Kelenjar Lemak D Mengidentifikas i fungsi hati sebagai organ ekskresi. C3 61 Hati akan menghasilkan empedu sehingga hati dianggap sebagai organ ekskresi dan sekresi. Alasan hati dianggap sebagai organ ekskresi adalah karena empedu... a. Berasal dari penghancuran eritrosit b. Masih digunakan dalam proses pencernaan c. Merupakan zat sisa metabolisme d. Memberikan warna pada feses e. Mempunyai sifat larut dalam air. A 10 Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa Menentukan fakktor yang mempengaruhi proses pengeluaran keringat. C3 57 Berikut ini faktor yang berpengaruh terhadap banyak sedikitnya keringat yang dikeluarkan oleh tubuh , kecuali.. a. Aktivitas tubuh b. Suhu lingkungan c. Banyaknya karbohidrat yang dikonsumsi. d. Emosi e. Kondisi psikis C Menjelaskan C2 56 Berikut yang tidak berhubungan dengan prosesmekanisme B 105 Lampiran 1 metabolisme pada kulit. mekanisme keluarnya keringat berdasarkan faktor-faktor tertentu. pengeluaran keringat... a. Pengeluarannya diatur oleh hipotalamus di otak b. Pengeluarannya diatur oleh hipofisis c. Bergantung pada darah yang melalui hipotalamus. d. Bergantung pada enzim bradikin yang mempengaruhi pelebaran pembuluh darah dan kelenjar keringat. e. Bergantung pada suhu lingkungan. Menganalisis suatu peristiwa berdasarkan faktor yang mempengaruhin ya. C4 58 Jika seseorang berada di lingkungan pegunungan yang dingin, hal yang akan terjadi adalah... a. Banyak mengeluarkan urine dan keringat b. Sedikit mengeluarkan urine dan keringat c. Banyak mengeluarkan urine dan sedikit keringat d. Sedikit mengeluarkan urine dan banyak berkeringat e. Urine dan keringat banyak mengandung garam C 11 Mengenal struktur, fungsi dan prosesmekanis me sistem ekskresi pada ikan dan serangga. Menemukan alat ekskresi pada ikan C3 65 Ikan memiliki lebih dari satu alat ekskresi, berikut yang tidak termasuk alat ekskresi pada ikan... a. Insang b. Anus c. Kulit d. Ginjal e. Trakea E Menyebutkan alat ekskresi pada serangga. C1 66 Serangga memiliki alat ekskresi berupa kumpulan pembuluh- pembuluh halus yang melekat pada dinding usus, pembuluh tersebut adalah pembuluh... a. Glomerulus b. Bowman c. Malpighi d. Rektum C 106 Lampiran 1 e. Anus Menjelaskan fungsi pembuluh malpighi pada serangga C2 67 Pembuluh Malpighi memiliki fungsi yang sama seperti ginjal yaitu... a. Peredaran darah b. Penyaring darah c. Perombakan darah d. Pembentukan darah e. Reabsorbsi B Menyebutkan tipe ginjal yang dimiliki oleh ikan. C1 63 Ginjal pada vertebrata memeiliki beberapa tipe, tipe ginjal yang dimiliki oleh ikan adalah... a. Pronefros b. Mesonefros c. Metanefros d. Opistonefros e. Nefros D Melengkapi proses ekskresi yang terjadi pada serangga. C3 69 Bahan-bahan sisa metabolisme masuk ke dalam pembuluh malpighi secara ... selanjutnya yang tidak terpakai dan masih berbetuk cairan masuk ke dalam ... kemudian bersama-sama sisa pencernaan di bawa ke ... Untuk mengisi titik-titik di atas, jawaban yang paling tepat adalah... a. Transfor aktif, lambung, rektum. b. Osmosis, usus belakang, rektum. c. Difusi, usus belakang, rektum. d. Transfor pasif, lambung, rektum. e. Difusi, lambung, rektum. C 12 Menjelaskan struktur, fungsi Menyebutkan fungsi ginjal C1 64 Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki fungsi sebagai alat ekskresi, selain itu ginjal tersebut juga berfungsi sebagai alat untuk D 107 Lampiran 1 dan prosesmekanis me sistem ekskresi pada ikan dan serangga. pada ikan. memelihara keseimbangan garam cairan tubuh yang disebut... a. Spirometer b. Reseptor c. Katalisator d. Osmoregulator e. Termometer Menyebutkan zat hasil pengeluaran pada serangga. C1 68 Pembuluh malpighi mengendapkan sisa-sisa metabolisme yang mengandung nitrogen ke dalam bentuk... a. Asam Urat b. Uap air c. Urea d. Feses e. Ornitin A Menjelaskan proses osmoregulasi pada ikan C2 71 Dalam proses osmoregulasi, ikan air tawar .... a. Memompa garam keluar melalui insangnya b. Membentuk urine yang banyak dan encer c. Mengeluarkan urea secara difusi melalui insang d. Memiliki sisik yang dilapisi lendir untuk mengurangi hilangnya air ke lingkungan. e. Melakukan semua yang telah disebutkan diatas. B Menyebutkan kan prinsip sifat ikan air laut. C1 70 Tubuh ikan air laut bersifat hipotonis yang artinya... a. Konsentrasi air dalam darah ikan tinggi dan di sekelilingnya rendah b. Konsentrasi air dalam darah ikan rendah, di sekelilingnya tinggi. c. Konsentrasi air dalam darah dan di sekelilingnya sama rendah d. Konsentrasi air dalam darah dan di sekelilingnya sama tinggi A 108 Lampiran 1 e. Konsentrasi air dalam darah ikan rendah Mengidentifikas i sifat ikan air tawar dalam sistem ekskresinya. C3 72 Darah ikan air tawar bersifat hipertonis, hal tersebut mengakibatkan... a. Ikan meminum air dalam jumlah banyak. b. Ikan menghasilkan banyak urin dan encer c. Ikan menghasilkan sedikit urine dan encer d. Ikan menghasilkan sedikit urine dan pekat e. Ikan menghasilkan banyak urine dan pekat B Menyimpulkan sistem ekskresi yang terjadi pada ikan air laut dan ikan air tawar. C6 73 Perhatikan pernyataan-pernytaan berikut: 1. Tubuh ikan bersifat hipotonis 2. Cenderung kehilangan air secara osmosis 3. Ikan bersifat hipertonis 4. Menghasilkan urine yang encer dan banyak 5. Mengeskresikan urea dan trimetilamin oksida. Dari pernyataan diatas, manakah karakteristik yang dimiliki oleh ikan air laut... a. 1, 2, dan 4 b. 2, 3, dan 4 c. 3, 4, dan 5 d. 1, 2, dan 5 e. 2, 3, dan 5 D 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 Lampiran 7 INSTRUMEN TES PENELITIAN KONSEP SISTEM EKSRESI Nama : Kelas : : Jawablah Pertanyaan-pertanyan di bawah ini dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, d atau e yang Anda anggap sebagai jawaban paling benar 1. Sistem ekskresi merupakan suatu sistem yang membantu menjaga keseimbangan tubuh. Karena sistem ekskresi merupakan... a. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang sudah tidak digunakan lagi oleh tubuh. b. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme yang masih dibutuhkan oleh tubuh. c. Proses pengeluaran zat sisa yang tidak melalui proses metabolisme dari dalam tubuh. d. Proses pengeluaran feses dari hasil pencernaan. e. Proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik yang sudah tidak digunakan maupun masih digunakan dari dalam tubuh. 2. Berikut organ-organ dalam tubuh manusia: I II III IV V Organ pada nomor berapakah yang tidak berperan dalam sistem ekskresi pada manusia... a. I b. II c. III d. IV e. V 3. Berikut menunjukkan organ dan zat yang dikeluarkannya. Organ Zat yang dikeluarkan P Air yang mengandung ptialin Q Protein, Enzim, Hormon R Air dan Garam S Air, Enzim, dan Garam Karbonat T Air, Garam dan Urea Organ yang termasuk ke dalam sistem eksresi adalah... a. P dan Q b. Q dan R c. R dan S d. S dan T e. R dan T 4. CO 2 dan Uap air dari jaringan akan diekskresikan melalui... a. Ginjal b. Kulit c. Paru-paru d. Kolon e. Kelenjar Minyak 5. Metabolisme di dalam tubuh menghasilkan berbagai jenis senyawa, ada yang berguna bagi tubuh dan ada pula yang tidak berguna. Senyawa yang tidak diekskresikan dan masih berguna bagi tubuh adalah... Lampiran 7 a. CO 2 dan H 2 O b. CONH 2 2 c. Zat Warna Empedu d. Protein e. NH 3 6. Manakah pernyataan berikut yang tidak ada hubungannya dengan sistem ekskresi manusia... a. Kulit mengeluarkan keringat. b. Ginjal mengeluarkan urine. c. Pankreas mengeluarkan enzim amilase d. Paru-paru mengeluarkan uap air. e. Hati menghasilkan amonia, urea serta asam urat 7. Satuan struktural dan fungsional terkecil dalam ginjal disebut... a. Nefron b. Neuron c. Badan Malpighi d. Tubulus e. Glomerulus 8. Ginjal adalah organ berbentuk seperti kacang berwarna merah tua, terletak di area yang tinggi, yaitu pada dinding posterior yang berdekatan dengan dua pasang iga terkahir. Tepatnya pada... a. Bagian kanan atas rongga perut b. Bagian atas rongga abdomen dibawah diafragma. c. Bagian bawah rongga abdomen. d. Bagian dia antara otot-otot punggung dan peritoneum rongga abdomen atas. e. Bagian abdomen sebelah kanan dan kiri tulang ekor 9. Nefron memiliki dua unsur, unsur pembuluh dan epitel. Dibawah ini yang tidak termasuk ke dalam unsur epitel adalah... a. Tubulus Kolektifus b. Tubulus Kontortus Distal c. Lengkung Henle d. Glomerulus e. Tubulus Kontortus Proksimal 10. Berikut beberapa pernyataan yang bukan merupakan fungsi ginjal adalah... a. Mengeksresikan zat sisa metabolisme seperti urea, asam urat dan zatyang bersifat racun. b. Mengatur volume plasma darah dan jumlah air dalam tubuh c. Mengeluarkan zat karbondioksida dan uap air d. Pengatur keseimbangan zat asam basa dalam tubuh e. Memelihara tekanan osmosis dan pH cairan tubuh 11. Urin terdiri dari air dengan bahan terlarut berupa sisa metabolisme seperti urea, garam terlarut dan materi organik lainnya dalam darah yang mengalir memasuki ginjal dan menghasilkan urine primer, sedangkan senyawa yang masih dibutuhkan masuk kembali ke dalam darah. Pernyataan diatas merupakan salah satu fungsi utama ginjal yaitu... a. Sebagai alat filtrasi b. Sebagai pengatur keasaman c. Sebagai pengatur termoregulasi d. Sebagai alat pengeluaran racun e. Sebagai alat fermentasi 12. Peranan mesin pencuci darah identik dengan fungsi bagian ginjal yang disebut... a. Kapsul bowman b. Glomerulus c. Lengkung henle d. Tubulus Proksimal e. Medulla 13. Kerusakan glomerulus mengakibatkan hilangnya fungsi ginjal sebagai organ filtrasi khususnya memfiltrasi protein. Hal tersebut mengakibatkan seseorang terkena penyakit... a. Sistisis Lampiran 7 b. Albuminaria c. Nefritis d. Gagal ginjal e. Batu ginjal 14. Hati merupakan kelenjar terbesar dalam tubuh. Berdasarkan gambar disamping, hati terletak pada... a. Rongga perut sebelah kanan atas b. Rongga perut sebelah kiri atas c. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang pinggang d. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang ekor e. Rongga perut sebelah kanan dan kiri tulang selangka 15. Berikut ini yang bukan fungsi kulit bagi tubuh kita . . . . a. Mengeluarkan keringat b. Melindungi tubuh dari gangguan fisik c. Tempat pembentukan sel darah merah d. Pengatur suhu tubuh e. Penerima rangsangan dari luar 16. Perhatikan gambar dibawah ini Manakah yang berhubungan dengan proses pengeluaran keringat? a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 1, 2, dan 3 17. Berdasarkan strukturnya kulit tersusun dari dua lapisan yaitu epidermis dan dermis. Lapisan yang tidak menyusun epidermis adalah... a. Stratum basalis b. Stratum spinosum c. Stratum granulosum d. Stratum lusidum e. Stratum papilar 18. Kulit dapat berfungsi sebagai alat ekskresi karena adanya... a. Stratum Granulosum b. Stratum Germinativum c. Akar Rambut d. Kelenjar Keringat e. Kelenjar Lemak 19. Berikut ini faktor yang berpengaruh terhadap banyak sedikitnya keringat yang dikeluarkan oleh tubuh , kecuali.. a. Aktivitas tubuh b. Suhu lingkungan c. Banyaknya karbohidrat yang dikonsumsi. d. Emosi e. Kondisi psikis 20. Jika seseorang berada di lingkungan pegunungan yang dingin, hal yang akan terjadi adalah... a. Banyak mengeluarkan urine dan keringat b. Sedikit mengeluarkan urine dan keringat c. Banyak mengeluarkan urine dan sedikit keringat d. Sedikit mengeluarkan urine dan banyak berkeringat Lampiran 7 e. Urine dan keringat banyak mengandung garam 21. Kekurangan hormon insulin mengakibatkan hal-hal berikut, kecuali... a. Kadar gula dalam darah meningkattinggi b. Menderita diabetes mellitus c. Penyerapan glukosa terganggu. d. Terdapat banyak glukosa di dalam urine. e. Kadar gula dalam darah menurunrendah 22. Pada penderita diabetes mellitus tidak terjadi hal berikut, yaitu... a. Jumlah urine meningkat b. Glukosa tidak dapat dirombak menjadi glikogen c. Glukosa dalam darah menurun d. Urine mengandung glukosa e. Gangguan reabsorbsi glukosa 23. Seseorang diuji urinenya dengan menggunakan reagen benedict dan biuret dengan hasil seperti pada tabel berikut ini. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ia penderita... a. Uremia b. Diabetes mellitus c. Diabetes insipidus d. Nefritis e. Albuminaria 24. Pernyataan berikut merupakan ciri-ciri dari gangguankelainan pada ginjal: 1. Urine terbawa ke dalam darah akibat nefron bocor 2. Peradangan nefron karena bakteri streptococcus 3. Kelenjar hippofisis gagal menyekresi ADH 4. Rusaknya glomerulus atau tubulus pada nefron 5. Terdapatnya molekul albumin dan protein lainnya di dalam urine 6. Pengerasan pembuluh darah di dalam ginjal Ciri-ciri penyakit nefritis adalah... a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 3 dan 5 d. 4 dan 6 e. 5 dan 6 25. Sebuah analogi dimana pembersihan lemari sebagai cairan dalam tubuh yang membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil kemudian mengembalikan barang- barang yang masih bermanfaat ke dalam lemari, dan dilakukan penyortiran barang-barang besar sebelum kemudian barang-barang yang tidak dikehendaki itu dibuang. I. Membersihkan dan mengeluarkan barang-barang kecil. II. Mengembalikan barang-barang yang bermanfaat ke dalam lemari. III. Menyortir barang-barang besar. IV. Membuang barang-barang yang sudah tidak dikehendaki. Dari pernyataan diatas, manakah proses yang sesuai dengan proses sekresi dan ekskresi secara berurutan... a. I dan II b. I dan III c. II dan I d. III dan IV e. II dan IV 26. Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki fungsi sebagai alat ekskresi, selain itu ginjal tersebut juga berfungsi sebagai alat untuk memelihara keseimbangan garam cairan tubuh yang disebut... Reagen Hasil Uji Benedict Merah bata Biuret Biru mudah Lampiran 7 a. Spirometer b. Reseptor c. Katalisator d. Osmoregulator e. Termometer 27. Pembuluh Malpighi memiliki fungsi yang sama seperti ginjal yaitu... a. Peredaran darah b. Penyaring darah c. Perombakan darah d. Pembentukan darah e. Reabsorbsi 28. Ikan memiliki lebih dari satu alat ekskresi, berikut yang tidak termasuk alat ekskresi pada ikan... a. Insang b. Anus c. Kulit d. Ginjal e. Trakea 29. Ginjal di dalam tubuh ikan memiliki fungsi sebagai alat ekskresi, selain itu ginjal tersebut juga berfungsi sebagai alat untuk memelihara keseimbangan garam cairan tubuh yang disebut... a. Spirometer b. Reseptor c. Katalisator d. Osmoregulator e. Termometer 30. Perhatikan pernyataan-pernytaan berikut: 1. Tubuh ikan bersifat hipotonis 2. Cenderung kehilangan air secara osmosis 3. Ikan bersifat hipertonis 4. Menghasilkan urine yang encer dan banyak 5. Mengeskresikan urea dan trimetilamin oksida. Dari pernyataan diatas, manakah karakteristik yang dimiliki oleh ikan air laut... a. 1, 2, dan 4 b. 2, 3, dan 4 c. 3, 4, dan 5 d. 1, 2, dan 5 e. 2, 3, dan 5 124 Lampiran 8 QUESTIONER GAYA BELAJAR Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah dan pahami setiap pernyataan yang ada dengan teliti 2. Beri tanda silang X pada kolom di sebelah kanan pada setiap pernyataan yang paling sesuai dengan keadaan Anda 3. Dalam hal ini tidak ada jawaban benar atau salah. Semua jawaban adalah baik dan jawaban anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai di sekolah. Adapun pilihan jawaban tersebut adalah: SS : Sangat Sesuai S : Sesuai TS : Tidak Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai Contoh Jika jawaban Anda Sesuai NO PERNYATAAN SS S TS STS Saya membaca buku dengan rinci tidak ada yang terlewat √ NO PERNYATAAN SS S TS STS 1 Catatan saya rapi dan teratur dan saya selalu bermain warna untuk poin-poin penting dalam catatan saya 2 Gambar membantu saya dalam belajar 3 Konsentrasi saya mudah pecah di tempat ramai 4 Musik adalah musuh saya saat belajar 5 Saya hanya membaca bagian-bagian penting dalam buku 6 Saya lebih mudah mengingat penjelasan guru yang dicatat di papan tulis 7 Saya membaca buku dengan rinci dan menyeluruh 8 Saya mencatat semua agenda saya untuk hari esok 9 Saya mencatat semua instruksi yang diberikan oleh guru 10 Saya mencatat semua penjelasan dari guru 11 Saya menggambar rute perjalanan untuk membantu saya sampai pada tujuan 125 Lampiran 8 NO PERNYATAAN SS S TS STS 12 Saya menyiapkan semua peralatan sekolah dengan baik 13 Saya menyukai demonstrasi 14 Saya selalu merasa kurang jika peralatan sekolah saya tidak lengkap 15 Saya sulit belajar tanpa catatan yang rapi dan teratur serta poin-poin penting yang diberi warna 16 Saya sulit belajar tanpa melihat penjelasan guru di papan tulis 17 Saya sulit melakukan demonstrasi 18 Saya tidak bisa belajar dengan baik di tempat ramai 19 Saya tidak bisa belajar ditemani suara musik 20 Saya tidak bisa beraktivitas dengan baik tanpa ada catatan agenda harian 21 Saya tidak bisa mencatat semua penjelasan guru 22 Tanpa adanya gambar saya sulit untuk mengingat pembelajaran 23 Tanpa catatan saya tidak bisa mengingat isntruksi dengan baik 24 Tanpa peta saya sulit menemukan tempat baru 25 Berbicara di depan kelas bukanlah perkara yang sulit bagi saya 26 Berbicara di depan kelas sudah menjadi kebiasaan bagi saya 27 Bercerita merupakan hal yang mudah bagi saya 28 Konsentrasi saya tetap terjaga walau dalam kondisi ramai 29 Konsentrasi saya tidak mudah pecah walau dalam kondisi seramai apapun 30 Mengulang penjelasan guru dengan rinci merupakan perkara yang sangat sulit bagi saya 31 Saya belajar jika ada teman yang membacakan materi untuk saya 32 Saya bisa menjelaskan kembali penjelasan guru dengan rinci 33 Saya dapat menghafal lirik lagu dengan mudah pada saat mendengarkannya 34 Saya kesulitan jika harus menuangkan opini saya pada satu lembar kertas 35 Saya lebih mudah menjelaskan opini saya daripada menuliskannya 36 Saya lemah dalam belajar jika hanya menggunakan gambar 37 Saya membaca dengan suara lantang 38 Saya menyerap penjelasan yang singkat dan padat 39 Saya merasa tidak puas jika tidak mengeluarkan suara saat membaca 40 Saya sulit belajar jika tidak ada teman yang membantu saya untuk menjelaskannya. 41 Saya terbiasa belajar sambil mendengarkan musik 42 Saya terbiasa berbicara dengan lancar dan cenderung agak 126 Lampiran 8 NO PERNYATAAN SS S TS STS cepat 43 Saya tidak bisa belajar jika hanya ada gambar di depan saya 44 Saya tidak bisa belajar tanpa musik 45 Saya tidak pantai membuat karangan 46 Saya tidak suka mendengarkan penjelasan yang panjang lebar 47 Saya tidak terbiasa berbicara dengan perlahan 48 Tidak sulit bagi saya untuk menghafal lirik lagu jika saya terus mendengarkannya 49 Belajar dengan video animasi lebih baik daripada harus membaca buku teks 50 Buku teks tidak bisa memberi kemudahan bagi saya untuk belajar 51 Catatanku hanya aku yang bisa membaca dan memahaminya 52 Catatanku seringkali sulit dibaca dan dipahami oleh teman- temanku 53 Memperhatikan gerakan bibir guru adalah kebiasaan saya saat belajar 54 Praktikum merupakan alat bantu saya untuk memahami pelajaran 55 Saya belajar dan menghafal sambil berjalan-jalan 56 Saya berbicara dengan pelan 57 Saya cenderung cuek dengan penampilan saya 58 Saya menggunakan telunjuk saya saat membaca 59 Saya mengingat semua gerak gerik guru ketika mengajar 60 Saya selalu menatap dan memberi sentuhan pada lawan bicara saya 61 Saya suka belajar di alam terbuka dan tanpa aturan 62 Saya sulit memberi penjelasan di depan kelas tanpa menggerakkan tubuh saya 63 Saya tidak bisa belajar tanpa memperhatikan gerak gerik guru 64 Saya tidak bisa berbicara dengan intonasi yang sangat cepat 65 Saya tidak bisa berbicara tanpa memberikan sentuhan pada lawan bicara saya 66 Saya tidak bisa duduk berlama-lama saat belajar 67 Saya tidak bisa mengingat gerak-gerik guru dengan detail 68 Saya tidak menyukai tatanan kelas yang rapi dan tersturktur 69 Saya tidak pernah mempedulikan penampilan saya di depan teman-teman saya 70 Tanpa adanya praktik saya akan sulit memahami pelajaran dengan baik 71 Tanpa jari telunjuk saya sering kehilangan batas bacaan saya 72 Tubuh saya akan ikut bergerak ketika saya memberi penjelasan di depan kelas 127 Lampiran 9 REKAPITULASI HASIL INSTRUMEN NON-TES POPULASI KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 TANGERANG SELATAN No Nama Siswa Gaya Belajar Keterangan Visual Auditori Kinestetik 1 Refit Darma 63 60 61 Visual 2 Pradipta S. B. 63 60 62 Visual 3 Okta Yuni 67 65 60 Visual 4 Ardhi W. Putra 67 61 52 Visual 5 Sonny Narel P. 64 63 56 Visual 6 Sulthan Salim 62 58 54 Visual 7 Helga Delphiolanda 60 55 56 Visual 8 Ana Suhana 60 55 56 Visual 9 Putri Anisa 66 67 66 Auditori 10 Afrini A. N. 65 60 60 Visual 11 Glendis L. A. 68 65 66 Visual 12 Aisyiah Miladani 62 63 64 Kinestetik 13 Adinda Dw A. 66 59 59 Visual 14 Dian Puspitasari 65 59 59 Visual 15 Halimah S. W. 60 58 57 Visual 16 Chairunisa A. 59 63 62 Auditori 17 M. Ridwan 60 57 57 Visual 18 Arum Safitri 58 63 63 Auditori Kinestetik 19 Pipit T. S. 59 62 61 Auditori 20 Baso Afriansyah 64 65 61 Auditori 21 Bayu Putra 56 64 62 Auditori 22 M. Ilham Kurniawan 67 64 65 Visual 23 Frisca Yunita 64 60 63 Visual 24 Sindia Permata Z. 58 58 63 Kinestetik 25 Rima Husnul K. 57 59 58 Auditori 26 Afriani Afidah 63 66 63 Auditori 27 Ari Firmansyah 64 61 62 Visual 28 Fernando R. M. 64 57 55 Visual 29 Riska Julianti 62 56 55 Visual 30 Dita R. Safitri 70 61 61 Visual 31 Herdin Ramadhan 59 64 66 Kinestetik 32 Bayu Trifiansyah 63 67 60 Auditori 33 Salma M. 55 67 57 Auditori 34 Aldy Prasetya 54 60 55 Auditori 35 Nadhifa H. F. 63 66 60 Auditori 36 Raoull Destian R. 56 62 59 Auditori 37 Ayi A. 59 58 60 Kinestetik 38 Rana Ghaniyyah 63 60 60 Visual 39 A. Fikriandika U. 66 64 64 Visual 40 Franciska M. 60 63 67 Kinestetik 41 Amalia Dewantri 59 61 62 Kinestetik 128 Lampiran 9 No Nama Siswa Gaya Belajar Keterangan Visual Auditori Kinestetik 42 Savan Deva P. A. 61 73 69 Auditori 43 Kitri Rahnawati 64 67 59 Auditori 44 Haya Elita R. 59 68 63 Auditori 45 Novanda w. 65 61 63 Visual 46 Istiqomah 61 60 63 Kinestetik 47 Fauzi Primawati 63 68 62 Auditori 48 Bambang A. Saputra 61 63 61 Auditori 49 Atmoko A. U. 54 56 59 Kinestetik 50 Syahdinar T. B. 60 60 65 Kinestetik 51 Lexi L. 57 58 60 Kinestetik 52 Helena Sri N. 62 61 61 Visual 53 Patricia O. Susanti 60 60 61 Kinestetik 54 Hilmy Dzulkifli 62 62 66 Kinestetik 55 Faqihuddin N. 68 64 62 Visual 56 Khairina 63 62 59 Visual 57 Cindra Yustika 58 60 62 Kinestetik 58 Kurnia Yuni P. 61 60 62 Kinestetik 59 Alvyan Prasetya 61 59 60 Visual 60 Riesky Ramdhani 64 62 62 Visual 61 Shafira A 58 58 64 Kinestetik 62 Arisa H. P. 59 58 62 Kinestetik 63 Julio Rizki 63 66 63 Auditori 64 Rifqi Fairuz 62 64 55 Auditori 65 Faqih Dhiyaulhaq 63 64 55 Auditori 66 Ganang R. N. 55 62 60 Auditori 67 Dheanti Dwi A. 65 58 63 Visual 68 Fathan A. A. 56 64 61 Auditori 69 Jody Marlshall 64 67 64 Auditori 70 Risa Agustin 64 56 59 Visual 71 Shaniara A. M. 58 64 63 Auditori 72 Sintia Agni 62 64 68 Kinestetik 73 Elisabet F. B. 62 64 59 Auditori 74 Danar F. 67 64 66 Visual 75 Dhia Faisal 61 59 63 Kinestetik 76 Danisa P. 58 56 62 Kinestetik 77 Rizka Amelia 63 60 61 Visual 78 Jesica Puput R. 63 63 66 Kinestetik 79 Nur Afnita 56 65 60 Auditori 80 Putri Amalia 61 68 63 Auditori 81 Falda Khoulika 62 59 60 Visual 82 Tanpa Nama 68 63 65 Visual 83 Tanpa Nama 56 59 59 Auditori Kinestetik 84 Tanpa Nama 65 60 58 Visual 85 Nesya Apriyanti 60 67 65 Auditori 129 Lampiran 9 No Nama Siswa Gaya Belajar Keterangan Visual Auditori Kinestetik 86 Henry Riadi 66 65 63 Visual 87 Rani Dyah N. 58 61 64 Kinestetik 88 Iklil Farida 64 60 62 Visual 89 Savia Eka A. 61 59 60 Visual 90 Tita N. N. 61 60 61 Visual Kinestetik 91 Virny Arin P. 60 60 61 Kinestetik 92 Shifani N. P. 59 57 62 Kinestetik 93 Devi T. Oktavia 60 66 58 Auditori 94 Gina N. N. 65 62 65 Visual Kinestetik 95 Fuad Anwary 61 61 63 Kinestetik 96 Amelia 60 65 62 Auditori 97 Hanne P. B. S. 67 66 59 Visual 98 Ratna Sari 58 64 62 Auditori 99 Salma R. Hana 63 65 60 Auditori 100 Ahmad Fabian 58 57 62 Kinestetik 101 Gilang Surya 57 60 62 Kinestetik 130 Lampiran 9 HASIL INSTRUMEN NON-TES KELAS EKSPERIMEN XI IPA II No Nama Siswa Eksperimen Gaya Belajar Keterangan Visual Auditori Kinestetik 1 M. Ilham Kurniawan 67 64 65 Visual 2 Frisca Yunita 64 60 63 Visual 3 Sindia Permata Z. 58 58 63 Kinestetik 4 Rima Husnul K. 57 59 58 Auditori 5 Afriani Afidah 63 66 63 Auditori 6 Ari Firmansyah 64 61 62 Visual 7 Fernando R. M. 64 57 55 Visual 8 Riska Julianti 62 56 55 Visual 9 Dita R. Safitri 70 61 61 Visual 10 Herdin Ramadhan 59 64 66 Kinestetik 11 Bayu Trifiansyah 63 67 60 Auditori 12 Salma M. 55 67 57 Auditori 13 Aldy Prasetya 54 60 55 Auditori 14 Nadhifa H. F. 62 66 60 Auditori 15 Raoull Destian R. 56 62 59 Auditori 16 Ayi A. 59 58 60 Kinestetik 17 Rana Ghaniyyah 63 60 60 Visual 18 A. Fikriandika U. 64 66 64 Auditori 19 Franciska M. 60 67 63 Auditori 20 Amalia Dewantri 59 61 62 Kinestetik 21 Savan Deva P. A. 61 73 69 Auditori 22 Kitri Rahnawati 64 67 59 Auditori 23 Haya Elita R. 59 68 63 Auditori 24 Novanda w. 65 61 63 Visual 25 Istiqomah 67 60 63 Visual 26 Fauzi Primawati 63 68 62 Auditori 27 Bambang A. Saputra 61 63 61 Auditori 28 Atmoko A. U. 54 59 56 Auditori 29 Syahdinar T. B. 60 60 65 Kinestetik 30 Lexi L. 57 58 60 Kinestetik 131 Lampiran 9 HASIL INSTRUMEN NON-TES KELAS EKSPERIMEN XI IPA II No Nama Siswa Kontrol Gaya Belajar Keterangan Visual Auditori Kinestetik 1 Helena Sri N. 62 61 61 Visual 2 Patricia O. Susanti 60 60 61 Kinestetik 3 Hilmy Dzulkifli 62 62 66 Kinestetik 4 Faqihuddin N. 68 64 62 Visual 5 Khairina 63 62 59 Visual 6 Cindra Yustika 58 60 62 Kinestetik 7 Kurnia Yuni P. 61 60 62 Kinestetik 8 Alvyan Prasetya 61 59 60 Visual 9 Riesky Ramdhani 64 62 62 Visual 10 Shafira A 58 58 64 Kinestetik 11 Arisa H. P. 59 58 62 Kinestetik 12 Julio Rizki 63 66 63 Auditori 13 Rifqi Fairuz 62 64 55 Auditori 14 Faqih Dhiyaulhaq 63 64 55 Auditori 15 Ganang R. N. 55 62 60 Auditori 16 Dheanti Dwi A. 65 58 63 Visual 17 Fathan A. A. 56 64 61 Auditori 18 Jody Marlshall 64 67 64 Auditori 19 Risa Agustin 64 56 59 Visual 20 Shaniara A. M. 58 64 63 Auditori 21 Sintia Agni 62 64 68 Kinestetik 22 Elisabet F. B. 62 64 59 Auditori 23 Danar F. 67 64 66 Visual 24 Dhia Faisal 61 59 63 Kinestetik 25 Danisa P. 58 56 62 Kinestetik 26 Rizka Amelia 63 60 61 Visual 27 Jesica Puput R. 63 63 66 Kinestetik 28 Nur Afnita 56 65 60 Auditori 29 Putri Amalia 61 68 63 Auditori 30 Falda Khoulika 62 59 60 Visual 132 Lampiran 10 RENCANA PERENCANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAN 8 Tangerang Selatan Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : XIGenap Materi Pokok : Sistem Ekskresi Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran 3 Kali Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsip dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara afektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memperbaiki diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuann teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. 133 Lampiran 10

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian 1.1. Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang sruktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan cara menjaga serta memeliharanya dan menurut ajaran agama yang dianutnya. 1.1.1. Mengagumi dan mengakui kebesaran Tuhan terhadap semua makhluk ciptaan-Nya mulai dari satu unit sel hingga struktur organ dalam tubuh yang masing-masing memiliki fungsi dan peranan penting. 1.1.2. Mensyukuri dengan cara menjaga semua struktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem organ dalam tubuh manusia serta memahami perbedaan- Nya dengan makhluk ciptaan-Nya yang lain. 2.1. Berprilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; disiplin; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan secara gotong royong, kerja sama, resposif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.1.1. Memiliki rasa ingin tahu dalam mengenal sistem ekskresi yang terjadi pada manusia dan hewan. 2.1.2. Memiliki sifat teliti dan cermat dalam mengamati dan memahami sistem ekskresi ada manusia dan hewan. 2.1.3. Memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugas yang didapatnya. 2.1.4. Memiliki rasa peduli terhadap lingkungan belajar, keluarga maupun masyarakat terkait fenomena yang terjadi dalam sistem ekskresi khususnya pada manusia. 3.9. Mengaitkan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan membandingkannya dengan hewan ikan dan serangga.  Pertemuan I 3.9.1. Menjelaskan pengertian defekasi, sekresi, dan ekskresi. 3.9.2. Menyebutkan zat-zat yang harus dikeluarkan dari dalam tubuh manusia melalui organ ekskresi. 3.9.3. Mengenal organ-organ yang berperan dalam sistem ekskresi. 3.9.4. Mengenal struktur, fungsi, dan proses serta kelaiananpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal. 3.9.5. Menjelaskan struktur, fungsi, dan proses serta kelainanpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal. 3.9.6. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses atau mekanisme 134 Lampiran 10 pengeluaran zat sisa metabolisme pada ginjal. 3.9.7. Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses tubuh. Pertemuan II 3.9.8. Mengenal struktur, fungsi dan proses serta kelaiananpenyakit pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit. 3.9.9. Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta penyakitkelainan pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit. 3.9.10. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme pada kulit.  Pertemuan III 3.9.11. Mengenal struktur, fungsi dan prosesmekanisme sistem ekskresi pada ikan dan serangga. 3.9.12. Menjelaskan struktur, fungsi dan prosesmekanisme sistem ekskresi pada ikan dan serangga. 4.14. Melakukan percobaan uji kandungan urine pada orang normal dan diabetes mellitus serta menganalisis kaitannya dengan kelainan pada struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia. 4.14.1. Melakukan percobaan uji kandungan urine. 4.14.2. Membedakan urine normal dan urine yang tidak normal. 4.14.3. Menjelaskan penyebab dari kelainan atau penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Pertemuan I a. Menjelaskan pengertian defekasi, sekresi dan ekskresi yang terjadi pada manusia dengan baik dan benar. b. Mengetahui zat-zat yang berbahaya bagi tubuh dan harus dikeluarkan daritubuh manusia. c. Mengetahui organ-organ yang berperan dalam sistem ekskresi pada manusia. d. Mengenal strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran. 135 Lampiran 10 e. Menjelaskan struktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada organ ekskresi; Ginjal dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran: 1 Bentuk, ukuran, dan letak organ. 2 Bagian-bagian organ. 3 Fungsi organ. 4 Prosesmekanisme yang terjadi pada ginjal 5 Kelainanpenyakit yang terjadi pada ginjal : Diabetes Mellitus dan Diabetes Insipidus, Nefritis, Albuminaria, Gagal Ginjal, Batu Ginjal. f. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengeluaran pada ginjal dengan baik dan benar. g. Mengenal peran teknologi cuci darah mirip dengan fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa bioproses tubuh dengan baik dan benar.

2. Pertemuan II

a. Mengenal strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran. b. Menjelaskan strktur, fungsi dan proses serta kelaianpenyakit pada organ ekskresi; Paru-paru, Hati dan Kulit dari pengamatan yang dilakukannya melalui media pembelajaran: 1 Bentuk, ukuran, dan letak organ. 2 Bagian-bagian organ. 3 Fungsi organ. 4 Prosesmekanisme yang terjadi pada ginjal 5 Kelainanpenyakit yang terjadi pada ginjal: Asfiksia, Bronkitis, Fibrosis Sistis, Abses Hati, Hepatitis, Jerawat dan Kutil. c. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pengeluaran pada kulit dengan baik dan benar.

3. Pertemuan III

a. Menjelaskan sistem ekskresi yang pada ikan dan serangga dengan baik dan benar. b. Mengamati proses atau mekanisme pengeluaran zat sisa metabolisme yang terjadi pada ikan dan serangga. D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pertemuan I a. Pengertian sistem ekskresi. b. Zat-zat ang harus diekskresikan c. Organ-organ ekskresi. d. Struktur, fungsi dan proses serta kelainanpenyakit pada organ ekskresi: Ginjal.