Indikator Gaya Belajar V.A.K

37 riil ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan awal, serta mengetahui interaksi antara variabel terhadap prestasi belajar, dan dalam penelitian ini Erlin Montu dkk, mendapatkan hasil dimana prestasi belajar fisik siswa anatara yang mempunyai gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik memiliki perbedaan dan adanya interaksi antara media pembelajaran yang digunakan dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar fisika. 52 Ikitde Godwin A. dan Edet Uduak Bassey yang berjudul: “Influence of Learning Styles and Teaching Strategies on Student Achievement in Biology ”, penelitian yang dilakukan oleh Ikitde dan Edet merupakan sebuah penelitian yang ingin melihat pengaruh antara gaya belajar dan strategi pengajaran terhadap prestasi siswa. Dalam penelitian ini Gaya belajar yang digunakan adalah gaya belajar menurut teori Felder dan Solomon yaitu gaya belajar ActiveReflective, SensingIntuitive, VisualVerbal, SequentialGlobal, adapun untuk strategi yang dgunakan dalam pengajarannya adalah inkuiri terbimbing, demonstrasi dan ceramah. Ikitde dan Edet menggunakan 6 sekolah tingkat SMP dimana 2 sekolah mendapatkan pengajaran dengan strategi inkuiri terbimbing, 2 sekolah lain dengan demonstrasi dan 2 lainnya menggunakan ceramah, namun ke-enam sampel tersebut mendapatkan pengajaran pada satu konsep yang sama yaitu sistem respirasi. Sampel dalam penelitian diambil secara Non-Random. Adapun instrumen yang digunakan adalah instrumen tes terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan kuesioner yang diadaptasi dari teori Felder dan Solomon. Dari hasil penelitian yang dilakukannya yaitu ditemukan efek nyata yang signifikan dalam hasil belajar siswa pada konsep sistem respirasi menggunakan inkuiri terbimbing yang ditinjau dari gaya belajar mereka. Hal ini membuktikan adanya pengaruh antara gaya belajar dan 52 Erlin Montu, Widha Sunarno dan Suparmi, Pembelajaran Fisika Dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Hypermedia dan Media Riil Ditinjau Dari Gaya Belajar dan Kemampuan Awal, Jurnal Inkuiri 2012 Vol 1 1. 2252-7893 https:digilib.uns.ac.id...=Pembelajaran+Fisika+Dengan+Inkuiri+Terbimbing+Menggunakan+H ypermedia+dan+Media+Riil+Ditinjau+Dari+Gaya+Belajar+pdfoq=Pembelajaran+Fisika+Denga n+Inkuiri+Terbimbing+Menggunakan+Hypermedia+dan+Media+Riil+Ditinjau+Dari+Gaya+Belaj ar+pdf diakses pada 11032014 pukul 09:57 38 strategi pengajaran terhadap prestasi siswa. Dan dari kesimpulan yang dipaparkan dalam penelitian ini peneliti menyimpulkan bahwa; 1. Siswa yang memiliki gaya belajar Sensing atau intuitif ini emiliki nilai yang lebih baik bila diajarkan menggunakan strategi guided inkuiri. 2. Strategi pembelajaran demonstrasi merupakan strategi yang paling efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar sequensial atau global. 3. Metode ceramah sebagai metode yang baik untuk siswa dengan gaya belajar visual atau verbal. 4. Tidak adanya pengaruh gender yang signifikan terhadap prestasi belajar biologi siswa yang diajarkan dengan strategi guided inqiry, demonstrasi dan ceramah. 53 Ana Lidia Franzoni dan Said Assar “Student Learning Styles Adaptation Method Based on Teaching Strategies and Electronic Media ” Dalam penelitiannya franzoni dan Assar meneliti proses pembelajaran siswa yang menunjukkan adanya perbedaan siswa dalam cara belajar dan mereka lebih cenderung memilih strategi belajar yang berbeda pula. Beberapa penelitian sepakat bahwa fakta pembelajaran yang tidak mencerminkan gaya seorang guru tetapi didesain untuk memenuhi semua perbedaan siswa dan gaya belajar siswa, selain itu juga mereka bahkan berpikir tentang pentingnya menerapkan gaya-gaya belajar dalam sistem pembelajaran yang berbeda. Dalam penelitiannya mereka menjelaskan metode pengajaran individu yang didasari oleh taksonomi gaya belajar Felder Silverman dan mengkombinasikannya dengan strategi pembelajaran dan media elektronik sebagai media pembelajaran. Peneletian ini dilakukan dengan metode eksperimen dimana masing-masing metode pengajaran dan media elektronik disesuaikan dengan gaya belajar siswa. 53 Gowin A. Ikitde dan Uduak Bassey Edet, Influence of Learning Styles and Teaching Strategies on Student’s Achievement in Biology, Voice of Research 2013, Vol. 1 4. 2277-7733 http:www.voiceofresearch.orgdoc...mar-2013_2.pdf diakses pada 10012014 pukul 13:32 39 Yosep, Wawan Setiawan, dan Waslaludin d engan judul “Model Pembelajaran Gaya Belajar VARK dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Multimedia Interaktif