Indikator Gaya Belajar V.A.K
37
riil ditinjau dari gaya belajar dan kemampuan awal, serta mengetahui interaksi antara variabel terhadap prestasi belajar, dan dalam penelitian ini
Erlin Montu dkk, mendapatkan hasil dimana prestasi belajar fisik siswa anatara yang mempunyai gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik
memiliki perbedaan dan adanya interaksi antara media pembelajaran yang digunakan dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar fisika.
52
Ikitde Godwin A. dan Edet Uduak Bassey yang berjudul: “Influence of Learning Styles and Teaching Strategies on Student Achievement in Biology
”, penelitian yang dilakukan oleh Ikitde dan Edet merupakan sebuah penelitian
yang ingin melihat pengaruh antara gaya belajar dan strategi pengajaran terhadap prestasi siswa. Dalam penelitian ini Gaya belajar yang digunakan
adalah gaya belajar menurut teori Felder dan Solomon yaitu gaya belajar ActiveReflective, SensingIntuitive, VisualVerbal, SequentialGlobal, adapun
untuk strategi yang dgunakan dalam pengajarannya adalah inkuiri terbimbing, demonstrasi dan ceramah. Ikitde dan Edet menggunakan 6 sekolah tingkat
SMP dimana 2 sekolah mendapatkan pengajaran dengan strategi inkuiri terbimbing, 2 sekolah lain dengan demonstrasi dan 2 lainnya menggunakan
ceramah, namun ke-enam sampel tersebut mendapatkan pengajaran pada satu konsep yang sama yaitu sistem respirasi. Sampel dalam penelitian diambil
secara Non-Random. Adapun instrumen yang digunakan adalah instrumen tes terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan kuesioner yang diadaptasi dari teori
Felder dan Solomon. Dari hasil penelitian yang dilakukannya yaitu ditemukan efek nyata yang signifikan dalam hasil belajar siswa pada konsep sistem
respirasi menggunakan inkuiri terbimbing yang ditinjau dari gaya belajar mereka. Hal ini membuktikan adanya pengaruh antara gaya belajar dan
52
Erlin Montu, Widha Sunarno dan Suparmi, Pembelajaran Fisika Dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Hypermedia dan Media Riil Ditinjau Dari Gaya Belajar dan
Kemampuan Awal,
Jurnal Inkuiri
2012 Vol
1 1.
2252-7893 https:digilib.uns.ac.id...=Pembelajaran+Fisika+Dengan+Inkuiri+Terbimbing+Menggunakan+H
ypermedia+dan+Media+Riil+Ditinjau+Dari+Gaya+Belajar+pdfoq=Pembelajaran+Fisika+Denga n+Inkuiri+Terbimbing+Menggunakan+Hypermedia+dan+Media+Riil+Ditinjau+Dari+Gaya+Belaj
ar+pdf diakses pada 11032014 pukul 09:57
38
strategi pengajaran terhadap prestasi siswa. Dan dari kesimpulan yang
dipaparkan dalam penelitian ini peneliti menyimpulkan bahwa;
1. Siswa yang memiliki gaya belajar Sensing atau intuitif ini emiliki nilai
yang lebih baik bila diajarkan menggunakan strategi guided inkuiri. 2.
Strategi pembelajaran demonstrasi merupakan strategi yang paling efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang memiliki gaya
belajar sequensial atau global. 3.
Metode ceramah sebagai metode yang baik untuk siswa dengan gaya belajar visual atau verbal.
4. Tidak adanya pengaruh gender yang signifikan terhadap prestasi
belajar biologi siswa yang diajarkan dengan strategi guided inqiry, demonstrasi dan ceramah.
53
Ana Lidia Franzoni dan Said Assar “Student Learning Styles Adaptation Method Based on Teaching Strategies and Electronic Media
” Dalam penelitiannya franzoni dan Assar meneliti proses pembelajaran siswa yang
menunjukkan adanya perbedaan siswa dalam cara belajar dan mereka lebih cenderung memilih strategi belajar yang berbeda pula. Beberapa penelitian
sepakat bahwa fakta pembelajaran yang tidak mencerminkan gaya seorang guru tetapi didesain untuk memenuhi semua perbedaan siswa dan gaya belajar
siswa, selain itu juga mereka bahkan berpikir tentang pentingnya menerapkan gaya-gaya belajar dalam sistem pembelajaran yang berbeda. Dalam
penelitiannya mereka menjelaskan metode pengajaran individu yang didasari oleh taksonomi gaya belajar Felder Silverman dan mengkombinasikannya
dengan strategi pembelajaran dan media elektronik sebagai media pembelajaran. Peneletian ini dilakukan dengan metode eksperimen dimana
masing-masing metode pengajaran dan media elektronik disesuaikan dengan gaya belajar siswa.
53
Gowin A. Ikitde dan Uduak Bassey Edet, Influence of Learning Styles and Teaching Strategies on Student’s Achievement in Biology, Voice of Research 2013, Vol. 1 4. 2277-7733
http:www.voiceofresearch.orgdoc...mar-2013_2.pdf diakses pada 10012014 pukul 13:32
39
Yosep, Wawan Setiawan, dan Waslaludin d engan judul “Model
Pembelajaran Gaya Belajar VARK dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Berbasis Multimedia Interaktif