Manfaat Penelitian Tujuan dan Manfaat Penelitian
10
Dari beberapa definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa media pada dasarnya merupakan sebuah perantara, penghubung atau jembatan yang
memberikan jalan singkat bagi para pengantar dan penerima pesan. media ini bisa diibaratkan sebagai sebuah wadah yang menampung sebuah partikel-
partikel, materi, maupun informasi, dalam hal ini salah satunya adalah media yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Adapun media yang
digunakan dalam proses belajar mengajar itu sendiri dikenal sebagai media pembelajaran.
Sedangkan pembelajaran itu sendiri merupakan sebuah istilah yang berasal dari satu suku kata yaitu belajar. Belajar, berarti sebuah usaha
memperoleh kepandaian atau ilmu, sedangkan istilah pembelajaran adalah proses,
cara, perbuatan
yang menekankan
pada pelaksanaan,
pengorganisasian hingga menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Selain itu istilah pembelajaran juga digunakan untuk menunjukkan usaha
pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja, dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan, serta yang pelaksanaannya
terkendali.
4
Untuk mewujudkan sebuah proses pembelajaran yang terkendali dan mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan maka
lahirlah media pembelajaran yang menjadi salah satu faktor eksternal dalam proses pembelajaran. Berikut beberapa definisi yang menjelaskan media
pembelajaran, di antaranya: 1
Rusman menyatakan bahwa pada hakikatnya media pembelajaran merupakan sebuah wahana untuk menyampaikan pesan atau informasi
dari sumber pesan yang diteruskan pada penerima pesan. adapun pesan yang disampaikan merupakan bahan ajar yang meliputi materi
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran atau sejumlah kompetensi yang telah dirumuskan, sehingga dalam prosesnya
memerlukan media sebagai sub sistem pembelajaran.
5
4
Yusufhadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta; Kencana, 2009, Cet. 4, hal. 457
5
Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer: Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21, Bandung: Alfabeta, 2013, Cet. 2, hal. 161.
11
2 Asosiasi Pendidikan Nasional di Amerika National Education
AssociationNEA seperti yang dikutip oleh AECT mendefinisikan media dalam lingkup pendidikan sebagai segala benda yang dapat
dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca, atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan untuk kegiatan tersebut.
3 Commission on Intructional Technology mengartikan media
pembelajaran sebagai media yang terlahir akibat revolusi komunikasi yang dapat digunakan untuk tujuan pembelajaran di samping guru,
buku, teks, dan papan tulis. 4
Briggs menyatakan bahwa media pembelajaran adalah sarana untuk memberikan rangsangan pada pembelajar agar proses belajar terjadi.
6
Beberapa definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan sebuah perantara atau jembatan yang dapat digunakan siswai
dalam mencari, memproses dan menyusun sebuah informasi pembelajaran baik informasi dalam bentuk visual maupun verbal yang mencakup semua
tujuan pembelajaran atau kompetensi yang telah ditentuntukan dalam proses pembelajaran serta mampu merangsang pikiran, perasaan, dan motivasi
pembelajar sehingga terjadinya sebuah proses belajar yang kondusif dan terkendali.