Apa Mengapa Bagaimana KEGIATAN PEMBELAJARAN

141 Lampiran 10 dikeluarkan dari tibuh kita? siswa menekan tombol YESNO 2. Apakah semua zat itu dikeluarkan melalui urine? siswa menekan tombol YESNO 3. Tahukah kalian mengapa tubuh kita mengeluarkan banyak keringat ketika kita melakukan kerja berat? Contoh: Lari, memanggul beras dalam karung, dll. siswa menekan tombol YESNO Orientasi Menyampaikan tujuan pembelajaran secara lisan sebagaimana telah tertera di dalam hypermedia. Terlampir Menyimak penyampaian guru sambil melihat tujuan pembelajaran yang telah disajikan di dalam hypermedia. - Motivasi Memberikan motivasi: secara lisan sesuai dengan yang sudah tertera di dalam hypermedia Setelah kita mengenal berbagai organ yang berperan di dalam sistem ekskresi, kalian penasaran bukan.. Bagaimana organ-organ tersebut mampu menghaslkan, mengumpulkan, dan hingga pada akhirnya mampu mengeluarkan zat-zat beracun dari dalam tubuh kita??? Siswa menyimak motivasi yang disampaikan oleh guru sambil memperhatikan teks yang tertera di dalam hypermedia, dan menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menekan tombol YES untuk kemudian memasuki tahapan pembelajaran. - 142 Lampiran 10 b. Kegiatan Inti 65’ menit Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Mengamati Memerintahkan siswa untuk mengamati beberapa video proses pengeluaran khususnya pembentukan urine yang disajikan di dalam hypermedia. Terlampir Mengamati video yang disajikan di dalam hypermedia. Prosesmekanisme pengeluaran keringat. 15 ’ Menanya Guru membimbing siswa membuat pertanyaan dengan Keyword:

1. Apa

2. Siapa

3. Dimana

4. Kapan

5. Bagaimana

Siswa mengajukan beberapa pertanyaan terkait video yang disajikan.

1. Apa :

Apa itu keringat?

2. Siapa :

Siapa yang membuat Keringat?

3. Dimana :

Dimana keringat terbentuk?

4. Kapan :

Kapan keringat akan dikeluarkan dari tubuh kita?

5. Bagaimana :

Bagaimana proses pembentukan keringat? 10’ Mengumpulkan Mengeksplorasi Memberi perintah pada siswa untuk mengkaji beberapa literatur yang sudah disediakan dalam hypermedia guna menjawab semua Mengkaji literatur- literatur yang disediakan dalam hypermedia dengan tekun, teliti dan seksama. 15 ’ 143 Lampiran 10 pertanyaan yang mereka dapatkan dari hasil pengamatan, sementara guru mengawasi dan mengontrol proses belajar siswa. Mengasosiasikan Menghubungkan Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengasosiasikan pertanyaan dan jawaban yang mereka dapatkan pada saat pengamatan secara berkelompok, sementara guru memperhatikan kegiatan diskusi siswa melalui media yang sudah dikoneksikan ke komputer pusat. Mengasosiasikan mengolah informasi yang di dapatnya dengan teman-teman kelompoknya. 20’ Mengkomunikasikan Meminta perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi di depan teman- temannya. Kelompok lain menyimak presentasi dan melakukan tanya jawab jika ada yang ingin ditanyakan. 5 ’ c. Kegiatan Akhir 15’ menit Kegiatan Aktivtas pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa Evaluasi Memberikan evaluasi dan meluruskan apersepsi yang ada dalam hasil diskusi siswa Meminta siswa untuk menjawab 5 soal sebagai evaluasi pembelajaran secara keseluruhan dalam hypermedia secara Memperhatikan penjelasan guru. Mengerjakan 5 soal evaluasi. - -