Persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru Disiplin Siswa

LAMPIRAN VIII Uji Regresi Ganda 161 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PERHITUNGAN PENGUJIAN KORELASI PRODUCT MOMENT I. Hipotesis Pertama ∑ 1 X = 1876 ∑ Y = 470,2 ∑ 2 1 X = 58364 ∑ 2 Y = 3588,235 ∑ Y X 1 = 14315,3 N = 62 r xy = { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − 2 2 2 1 2 1 1 1 Y Y N X X N Y X Y X N = { } { } 2 2 2 , 470 235 , 3588 62 1876 58364 62 2 , 470 1876 3 , 14315 62 − − − = 53 , 1382 99192 2 , 882095 6 , 887548 x − = 8 , 137135915 4 , 5453 = 0,466

II. Hipotesis Kedua

∑ 2 X = 1856 ∑ Y = 470,2 ∑ 2 2 X = 56656 ∑ 2 Y = 3588,235 ∑ Y X 2 = 14125,55 N = 62 r xy = { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − 2 2 2 2 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X Y X N = { } { } 2 2 2 , 470 235 , 3588 62 1856 56656 62 2 , 470 1856 55 , 14125 62 − − − = 53 , 1382 67936 2 , 872691 1 , 875784 x − = 08 , 93923558 9 , 3092 = 0,319 III. Hipotesis Ketiga ∑ 3 X = 1222 ∑ Y = 470,2 ∑ 2 3 X = 26354 ∑ 3 Y = 3588,235 ∑ Y X 3 = 9360,55 N = 62 r xy = { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − 2 2 2 3 2 3 3 3 Y Y N X X N Y X Y X N = { } { } 2 2 2 , 470 235 , 3588 62 1222 26354 62 2 , 470 1222 55 , 9360 62 − − − = 53 , 1382 140664 7 , 5769 x = 9 , 194472199 7 , 5769 = 32896 , 13945 7 , 5769 = 0,414 Perhitungan Pengujian Analisis Regresi Ganda

I. Analisis Ganda Hipotesis IV

Diketahui: 1 X ∑ = 1876 2 1 X ∑ = 58364 2 1 X X ∑ = 56062 2 X ∑ = 1856 2 2 X ∑ = 56656 3 1 X X ∑ = 37415 3 X ∑ = 1222 2 3 X ∑ = 26354 3 2 X X ∑ = 36904 Y ∑ = 470,2 2 Y ∑ = 3588,235 Y X 1 ∑ = 14315,3 1 X = 30,25806452 3 X = 19,70967742 Y X 2 ∑ = 14125,55 2 X = 29,93548387 Y = 7,583870968 Y X 3 ∑ = 9360,55 2 Y ∑ = 3588,235 Ν = 62 Dari data di atas maka dapat dihitung nilai-nilai sebagai berikut: 87097 , 1599 62 1876 58364 2 2 1 2 1 2 1 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 74194 , 1092 62 1856 56656 2 2 2 2 2 2 2 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 77419 , 2268 62 1222 26354 2 2 3 2 3 2 3 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 298871 , 22 62 2 , 470 235 , 3588 2 2 2 2 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ Y Y y 96774 , 96 62 1856 1876 56062 2 1 2 1 2 1 − = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ X X X X x x 64516 , 439 62 1222 1876 37415 3 1 3 1 3 1 = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ X X X X x x

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA GAMA Yogyakarta.

1 11 179

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman.

0 0 139

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siwa-siswi SMK Koperasi Yogyakarta.

0 0 193

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus pada SMK Bopkri I Yogyakarta - USD Repository

0 0 195

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 148

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman - USD Repository

1 1 137

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, DISIPLIN SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 177

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 118