Minat Belajar Siswa Saran

Perhitungan Pengujian Analisis Regresi Ganda

I. Analisis Ganda Hipotesis IV

Diketahui: 1 X ∑ = 1876 2 1 X ∑ = 58364 2 1 X X ∑ = 56062 2 X ∑ = 1856 2 2 X ∑ = 56656 3 1 X X ∑ = 37415 3 X ∑ = 1222 2 3 X ∑ = 26354 3 2 X X ∑ = 36904 Y ∑ = 470,2 2 Y ∑ = 3588,235 Y X 1 ∑ = 14315,3 1 X = 30,25806452 3 X = 19,70967742 Y X 2 ∑ = 14125,55 2 X = 29,93548387 Y = 7,583870968 Y X 3 ∑ = 9360,55 2 Y ∑ = 3588,235 Ν = 62 Dari data di atas maka dapat dihitung nilai-nilai sebagai berikut: 87097 , 1599 62 1876 58364 2 2 1 2 1 2 1 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 74194 , 1092 62 1856 56656 2 2 2 2 2 2 2 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 77419 , 2268 62 1222 26354 2 2 3 2 3 2 3 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ X X x 298871 , 22 62 2 , 470 235 , 3588 2 2 2 2 = − = Ν ∑ − ∑ → ∑ Y Y y 96774 , 96 62 1856 1876 56062 2 1 2 1 2 1 − = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ X X X X x x 64516 , 439 62 1222 1876 37415 3 1 3 1 3 1 = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ X X X X x x 83871 , 322 62 1222 1856 36904 3 2 3 2 3 2 = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ X X X X x x 95806 , 87 62 2 , 470 1876 3 , 14315 1 1 1 = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ Y X Y X y x 88548 , 49 62 2 , 470 1856 55 , 14125 2 2 2 = − = Ν ∑ ∑ − ∑ → ∑ Y X Y X y x Setelah memperoleh nilai-nilai di atas maka dapat dibuat persamaannya: 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -96,96774 a 2 + 439,64516 a 3 ………………..1 49,88548 = - 96,96774 a 1 + 1095,74194 a 2 + 322,83871 a 3 …………………2 93,059677 = 439,64516 a 1 + 322,83871 a 2 + 2268,77419 a 3 …………………3 Persamaan 1 2 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -96,96774 a 2 + 439,64516 a 3 ……..1 X 96,96774 49,88548 = - 96,96774 a 1 + 1095,74194 a 2 + 322,83871 a 3 ……..2 X 1599,87097 → 8529,094293 = 155135,8723 a 1 + -9402,742601 a 2 + 42631,39757 a 3 79810,33128 = -155135,8723 a 1 + 1753045,72 a 2 + 516500,2801 a 3 + 88339,42557 = 1743642,977 a 2 + 559131,6777 a 3 ………………..4 Persamaan 1 3 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -96,96774 a 2 + 439,64516 a 3 ……1 X 439,64516 93,059677 = 439,64516 a 1 + 322,83871 a 2 + 2268,77419 a 3 ……2 X 1599,87097 → 38670,33536 = 703375,5286 a 1 + -42631,39757 a 2 + 193287,8667 a 3 148883,4757 = 703375,5286 a 1 + 516500,2801 a 2 + 3629745,964 a 3 - -110213,1403 = -559131,6777 a 2 + -3436458,097 a 3 ……………5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Persamaan 4 5 88339,42557 = 1743642,977 a 2 + 559131,6777 a 3 X 559131,6777 -110213,1403 = -559131,6777 a 2 + -3436458,097 a 3 X 1743642,977 → 4,939337123 10 = 9,74926023 11 a 2 + 3,12628233 11 a 3 - 1,921723681 11 = -9,74926023 11 a 2 + -5,991956027 12 a 3 + - 1,427789969 11 = - 5,679327794 12 a 3 a 3 = 12 11 679327794 , 5 427789969 , 1 − − = 0,0251401225 Dari persamaan 4: 88339,42557 = 1743642,977 a 2 + 559131,6777 a 3 88339,42557 = 1743642,977 a 2 + 559131,6777 0,0251401225 88339,42557 = 1743642,977 a 2 + 14056,63887 88339,42557 – 14056,63887 = 1743642,997 a 2 74282,7867 = 1743642,977 a 2 a 2 = 0,0426020622 Dari persamaan 1: 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -96,96774 a 2 + 439,64516 a 3 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -96,967740,0426020622 + 439,64516 0,0251401225 87,95806 = 1599,87097 a 1 + -4,131025691 + 11,05273318 87,95806 = 1599,87097 a 1 + 6,921707489 87,95806 – 6,921707489 = 1599,87097 a 1 81,03635251 = 1599,87097 a 1

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA GAMA Yogyakarta.

1 11 179

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman.

0 0 139

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siwa-siswi SMK Koperasi Yogyakarta.

0 0 193

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus pada SMK Bopkri I Yogyakarta - USD Repository

0 0 195

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 148

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman - USD Repository

1 1 137

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, DISIPLIN SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 177

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 118