Saya membawa buku dan perlengkapan belajar pada saat mengikuti pelajaran di

b. Merasa bersalah tetapi tanpa usaha untuk mengerjakan tugas yang diberikan tepat pada waktunya. c. Malu dan tanpa usaha sedikitpun. d. Cuek aja dengan tugas yang diberikan tersebut. 4. Supaya saya siap mengikuti pelajaran esok hari, maka: a. Malamnya belajar pelajaran esok harinya. b. Malam harinya hanya menyiapkan buku pelajaran sesuai jadwal. c. Malamnya tidur saja. d. Malamnya nonton televisi. 5. Biasanya saya sampai di sekolah: a. 30 menit sebelum pelajaran dimulai. b. 15 menit sebelum pelajaran dimulai. c. 5 menit sebelum pelajaran dimulai. d. Tepat saat bel masuk sekolah. 6. Supaya nilai ulangan baik, maka: a. Malam harinya mempersiapkan secara matang bahan ujian tersebut. b. Malam harinya baca-baca sekilas bahan ujian tersebut. c. Tidak belajar sama sekali. d. Esoknya waktu ujian hanya mengandalkan contekan. 7. Saya belajar di rumah dalam sehari selama: a. 4 – 5 jam. b. 2 – 3 jam. c. 1 jam. d. Kurang dari 1 jam. 8. Saya akan belajar…….. a. Setiap hari. b. Setiap hari kecuali hari libur. c. Beberapa hari menjelang ujian. d. Satu hari sebelum ujian. 9. Berkaitan dengan materi pelajaran yang diberikan oleh guru, saya………… a. Selalu mengulang materi pelajaran tersebut sepulang sekolah. b. Sering mengulang materi pelajaran tersebut sepulang sekolah. c. Kadang-kadang mengulang materi pelajaran sepulang sekolah. d. Sama sekali tidak pernah mengulang materi pelajaran sepulang sekolah. 10. Berkaitan dengan materi pelajaran yang diberikan oleh guru, saya………… a. Selalu mengulang materi pelajaran pada malam hari. b. Sering mengulang materi pelajaran pada malam hari. c. Kadang-kadang mengulang materi pelajaran pada malam hari. d. Sama sekali tidak pernah mengulang materi pelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3. I nstrumen Minat Belajar Siswa No. Pernyataan

S Srg Kdg TP 1 Apakah anda selalu berminat terhadap pelajaran akuntansi? 2 Apakah anda selalu memperhatikan apabila ada teman yang mengajak membicarakan pelajaran akuntansi? 3 Apakah anda tertarik membaca buku-buku yang relevan dengan pelajaran akuntansi sebelum mengikuti pelajaran? 4 Apakah anda selalu tertarik untuk mengerjakan soal-soal latihan akuntansi? 5 Apakah anda sering belajar akuntansi di perpustakaan? 6 Apakah anda sering meminjam buku-buku akuntansi di perpustakaan? 7 Apakah anda sering berprestasi dalam pelajaran akuntansi? 8 Apakah anda pernah mengikuti kursus-kursus dibidang akuntansi? 9 Apakah anda tertarik bisa berprestasi dalam pelajaran akuntansi? 10 Apakah anda merasa senang mengikuti proses belajar mengajar akuntansi meskipun ditempatkan pada jam terakhir?

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA GAMA Yogyakarta.

1 11 179

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman.

0 0 139

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siwa-siswi SMK Koperasi Yogyakarta.

0 0 193

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus pada SMK Bopkri I Yogyakarta - USD Repository

0 0 195

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 148

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, intensitas belajar, sarana belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada SMK YPKK III Depok Sleman - USD Repository

1 1 137

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, DISIPLIN SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 177

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 118