16 Dari beberapa pendapat yang dikemukan oleh para ahli mengenai media
pembelajaran, maka penulis mennyimpulkan bahwa media pembelajaran adalah suatu alat yang berada disekitar lingkungan siswa yang dapat merangsang minat,
pikiran, dan perasaan siswa untuk belajar dan mendukung proses belajar siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran, media pembelajaran
merupakan aspek penting untuk merangsang minat, pikiran dan perasaan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menghasilkan sebuah media pembelajaran yang
mendukung berlangsungnya proses belajar siswa.
2.1.2.2. Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran memiliki sejumlah manfaat penting baik untuk guru, maupun bagi siswa. Menurut Karwati manfaat media pembelajaran yaitu : 1
Mengatasi perbedaan pengalaman. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh peserta didik. Pengalaman setiap
peserta didik yang satu dengan yang lain pasti berbeda baik latar belakang keluarganya maupun lingkungannya. Media pembelajaran mampu mengatasi
perbedaan pengalaman tersebut. 2 Mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak. Konsep-konsep yang dirasakan masih abstrakdan sulit dijelaskan secara
langsung kepada peserta didik, dapat dikonkretkan atau disederhanakan peserta didik itu sendiri melalui media pembelajaran. Misalkan untuk menjelaskan
mengenai siklus air dapat menggunakan video atau gambar. 3 Mengatasi keterbatasan, media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan
waktu. Banyak hal yang tidak mungkin dialami secara langsunng di dalam kelas oleh peserta didik. Misalnya menjelaskan mengenai hewan singa, tidak mungkin
guru untuk membawa singa secara langsung ke dalam kelas. Guru dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17 menggunakan gambar singa atau video mengenai singa. 4 Interaksi langsung,
media pembelajaran memungkinkan terjadinya interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungannya. 5 Menghasilkan keseragaman pengamatan.
Persepsi yang dimiliki setiap peserta didik pasti berbeda, apabila mereka hanya mendengarkan saja, belum pernah melihat sendiri, bahkan belum pernah
memegang, meraba dan merasakannya. Untuk itu, media pembelajaran dapat membantu peserta didik untuk memiliki persepsi yang sama. 6 Menanamkan
konsep dasar yang benar, konkret dan realistis. Seringkali sesuatu yang disampaikan oleh guru dipahami secara berbeda oleh peserta didik. Oleh karena
itu, penggunaan media pembelajaran seperti gambar, film, grafik dll dapat memberikan konsep dasar yang benar pada materi yang hendak disampaikan. 7
Merangsang dan membangkitkan motivasi untuk belajar. Pemasangan gambar- gambar di papan temple, pemutaran film, mendengarkan rekaman, merupakan
rangsangan-rangsangan tertentu yang memunculkan motivasi peserta didik untuk belajar. 8 Memberikan pengalaman integral. Media pemebelajaran memberikan
pengalaman yang integral dan konkret sampai pada hal yang bersifat abstrak Karwati,2014:226.
Selain itu, AH. Sanaky Sanaky,2013:7 mengungkapkan bahwa media pembelajaran sangat bermanfaat untuk pembelajar maupun pengajar. Manfaat
media pembelajaran untk pengajar yaitu: a.
Memberikan pedoman, arah untuk mecapai tujuan pembelajaran. b.
Menjelaskan struktur dan urutan pembelajaran secara baik. c.
Memberikan kerangka sistematis mengajar yang baik. d.
Memudahkan kendali pengajar trehadap materi pelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18 e.
Membantu kecermatan, ketelitian dalam penyajian materi pelajaran. f.
Menciptakan kondisi dan situasi belajar yang menyenangkan dan tanpa tekanan.
Manfaat media pembelajaran bagi pembelajar adalah : a.
Meningkatkan motivasi belajar pembelajar. b.
Merangsang pembelajar untuk berpikir dan beranalisis. c.
Pembelajar dapat memahami materi secara sistematis d.
Memberikan dan meningkatkan variasi belajar bagi pembelajar. Berbagai manfaat media pembelajaran telah dibahas oleh para ahli.
Menurut Kempt dan Dayton dalam Arsyad, 2014:25. Banyak manfaat yang didapat dalam penggunaan media pembelajaran. Dampak positif penggunaan
media pembelajaran menurut Kempt and Dayton pada penelitian yang mereka lakukan sebagai berikut.
a. Penyampaian pelajaran lebih baku. Setiap pelajar yang melihat atau
mendengar penyajian media pembelajaran maka akan menerima pesan yang sama. Meskipun para guru menafsirkan isi pelajaran dengan cara yang berbeda-
beda dengan penggunaan media pembelajaran akan mengurangi tafsiran yang berbeda apabila diterima oleh pelajar.
b. Pembelajaran lebih menarik. Media pembelajaran digunakan sebagai
penarik perhatian sehingga membuat siswa tetap terjaga dan memperhatikkan. Kejelasan, keruntutan pesan, daya tarik yang berubah-ubah dan efek khusus yang
digunakan dalam media pembelajaran menimbulkan rasa keingintahuan yang menyebabkan siswa berpikir dan beranalisis yang kesemuanya menunjukkan
bahwa media memiliki aspek motivasi dan meningkatkan minat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19 c.
Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan diterapkannya teori-teori belajar dan prinsip-prinsip psikologi dalam hal partisipasi siswa, umpan balik dan
penguatan. d.
Sikap positif siswa mengenai apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan.
Dari uraian dan pendapat beberapa ahli mengenai manfaat media pembelajaran,
maka peneliti
menyimpulkan beberapa
manfaat media
pembelajaran terhadap guru, siswa maupun proses pembelajaran yaitu 1 media pembelajaran menarik minat dan keingintahuan siswa sehingga menjaga siswa
untuk tetap memperhatikan 2 media pembelajaran membantu siswa mempermudah memahami materi yang abstrak menjadi lebih nyata. 3
meningkatkan dan menggali kreatifitas guru dalam menciptakan berbagai media pembelajaran dalam berbagai materi 4 pemebalajaran lebih menarik, sehingga
siswa tidak dalam tekanan ketika mengikuti pembelajaran.
2.1.2.3 Klasifikasi Media Pembelajaran
