125
4.1.5.2 Data Dan Analisis Kuesioner Tanggapan Mengenai Produk Media Pembelajaran
Tanggapan mengenai produk media pembelajaran dilakukan setelah uji coba terbatas kepada sepuluh siswa kelas V SD Pangudi Luhur 4 Yogyakarta.
Kuesioner tanggapan juga diberikan kepada guru kelas V SD Pangudi Luhur 4 Yogyakarta. Pengisian kuesioner tanggapan oleh guru dilaksanakan pada tanggal
19 November 2016 sedangkan kuesioner tanggapan untuk siswa diberikan setelah uji coba terbatas pada tanggal 19 November 2016. Tabel 4.35 adalah tabel
tanggapan guru mengenai produk media pembelajaran.
Tabel 4. 29 Tanggapan mengenai produk media pembelajaran oleh guru
Berdasarkan kuesioner tanggapan mengenai media pembelajaran oleh guru didapatkan rerata skor sebesar 3,91. Jika dibandingkan dengan tabel 3.17 pada
halaman 71, rerata tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Lembar hasil kuesioner tanggapan produk media pembelajaran oleh guru dapat dilihat pada
lampiran 4.6 halaman 223. Selain diberikan kepada guru, kuesioner tanggapan mengenai media
pembelajaran juga diberikan kepada siswa. Berikut merupakan hasil tanggapan mengenai media pembelajaran oleh siswa disajikan pada tabel 4.30.
Tabel 4. 30 Tanggapan mengenai produk media pembelajaran oleh siswa.
Ahli Nomor Item
Total Rerata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Guru 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 44
4,0
Siswa Nomor Item
Total Rerata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11
Mar 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 4
42 3,81
Sur 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
43 3,9
Cah 4
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4
43 3,9
Vik 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
44 4
Jen 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 4
42 3,81
Ara 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
44 4
126 Berdasarkan kuesioner tanggapan mengenai media pembelajaran oleh
siswa didapatkan rerata skor sebesar 3,95. Jika dibandingkan dengan tabel 3.17
pada halaman 71, rerata tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Lembar hasil
kuesioner tanggapan produk media pembelajaran oleh guru dapat dilihat pada
lampiran 4.6 halaman 223. 4.2 Pembahasan
4.2.1 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Siklus Air
Kategori