Metode Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

75 Menerapkan pembelajaran kooperatif teknik Talking Chips: • Membagi peserta didiksiswa menjadi beberapa kelompok, serta kartu yang digunakan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan • Memberikan pertanyaan dalam bentuk lembar kerja kelompok mengenai pembelajaran yang berhubungan dengan konsep ikatan kimia Fase IV: Membimbing kelompok belajar dan bekerja • Menugaskan dan membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok untuk menjawab permasalahan yang diajukan • Memeriksa prosedur yang digunakan peserta didiksiswa dalam menjawab dan menyelesaikan permasalahan • Membimbing siswa untuk saling bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan • Guru menyuruh setiap kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi minggu lalu secara bergantian setiap kelompok 10 menit • Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan kartunya untuk mengajukan pendapatsanggahan kepada kelompok lain yang mempresentasikan jika terdapat perbedaan pendapat ƒ Secara teratur duduk berkelompok dan melakukan diskusi pembelajaran kooperatif teknik talking chips yang berkaitan dengan ikatan kimia ƒ Mengerjakan soal secara berkelompok ƒ Aktif melakukan diskusi kelompok dalam memecahkan permasalahan secara kooperatif ƒ Melakukan kerjasama secara kondusif dan saling mendukung sesama anggota kelompok ƒ Mendengarkan arahan guru dengan antusias dan semangat ƒ Siswa bertanya dengan mengangkat kartunya bila ada materi yang kurang dipahami dan meletakan kartunya di atas meja 76

E. Sumber Belajar

dengan mengangkat kartunya dan meletakan kartu di atas meja setelah mengaujkan dan menjawab sanggahan • Guru menjelaskan kembali jika ada pertanyaan siswa yang tidak dimengerti ƒ Siswa mendengarkan penjelasan guru dan mencatat hal-hal yang dianggap penting Kegiatan akhir 10 menit Fase V: Evaluasi • Guru melakukan evaluasi dengan cara menyimpulkan dan memberikan penjelasan kemabali mengenai konsep pembelajaran yang tepat berdasarkan hasil diskusi Fase VI: Memberikan penghargaan • Guru memberikan penghargaan terhadap angota terbaik dalam kelompok dan kelompok yang terbaik • Guru menugaskan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi pembelajaran hari ini • Mengingatkan kembali bahwa pertemuan berikutnya akan dilanjutkan proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif teknik Talking Chips • Mengakhiri pelajaran dengan membaca lapadz ALHAMDULILLAH………… ƒ Menyimpulkan hasil diskusi pembelajaran dengan tepat dan aktif secara bersama-sama mengulangnya kembali dalam menjelaskan materi sebelumnya ƒ Siswa merasa antusias dan bangga terhadap hasil yang dicapai dan berupaya untuk menjadi lebih baik ƒ Mendengarkan arahan guru ƒ Menyimak penjelasan guru ƒ Mengucapkan lafadz. ALHAMDULILLAH…..

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi

1 20 162

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (FITK)

0 5 117

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAM ACHIEVEMENTS DIVISION) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 2 22

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 3 20

PENGARUH MEDIA ANIMASI FLASH DENGAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI SMA NEGERI 11 MEDAN.

0 2 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PENGAJARAN IKATAN KIMIA.

0 1 21

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA.

0 1 18

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

0 1 18

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA

0 0 13