Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

80 serta kartu yang digunakan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan • Memberikan pertanyaan dalam bentuk lembar kerja kelompok mengenai pembelajaran yang berhubungan dengan konsep ikatan kimia Fase IV: Membimbing kelompok belajar dan bekerja • Menugaskan dan membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok untuk menjawab permasalahan yang diajukan • Memeriksa prosedur yang digunakan peserta didiksiswa dalam menjawab dan menyelesaikan permasalahan • Membimbing siswa untuk saling bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan • Menyuruh setiap kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi minggu lalu secara bergantian setiap kelompok 10 menit • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan kartunya untuk mengajukan pendapatsanggahan kepada kelompok lain yang mempresentasikan jika terdapat perbedaan pendapat dengan mengangkat kartunya dan meletakan kartu di atas meja setelah mengaujkan dan menjawab sanggahan • Menjelaskan kembali jika ada pertanyaan siswa yang tidak diskusi pembelajaran kooperatif teknik talking chips yang berkaitan dengan ikatan kimia ƒ Mengerjakan soal secara berkelompok ƒ Aktif melakukan diskusi kelompok dalam memecahkan permasalahan secara kooperatif ƒ Melakukan kerjasama secara kondusif dan saling mendukung sesama anggota kelompok ƒ Mendengarkan arahan guru dengan antusias dan semangat ƒ Bertanya dengan mengangkat kartunya bila ada materi yang kurang dipahami dan meletakan kartunya di atas meja ƒ Mendengarkan penjelasan guru dan mencatat hal- 81

E. Sumber Belajar

d. Buku Kimia SMA dan MA Kelas X terbitan PHIBETA e. Buku Kimia untuk SMA dan MA kelas X terbitan Yudhistira f. Buku referensi yang relevan Jakarta, 24 Oktober 2009 dimengerti hal yang dianggap penting Kegiatan akhir 10 menit Fase V: Evaluasi • Melakukan evaluasi dengan cara menyimpulkan dan memberikan penjelasan kemabali mengenai konsep pembelajaran yang tepat berdasarkan hasil diskusi Fase VI: Memberikan penghargaan • Memberikan penghargaan terhadap angota terbaik dalam kelompok dan kelompok yang terbaik • Menugaskan kepada siswa untuk mempelajari kembali materi pembelajaran hari ini dan sebelumnya sebagai persiapan postest • Mengakhiri pelajaran dengan membaca lapadz ALHAMDULILLAH………… ƒ Menyimpulkan hasil diskusi pembelajaran dengan tepat dan aktif secara bersama-sama mengulangnya kembali dalam menjelaskan materi sebelumnya ƒ Siswa merasa antusias dan bangga terhadap hasil yang dicapai dan berupaya untuk menjadi lebih baik ƒ Menyimak penjelasan guru ƒ Mengucapkan lafadz. ALHAMDULILLAH….. 82 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Acep Amirta Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

A. Tujuan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Nama Sekolah : MA JAMIYAH ISLAMIYAH Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : X I Pertemuan Ke : I Alokasi Waktu : 2 Jam Pembelajaran 90 menit 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia 1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk 1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya 2. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia duplet dan oktet dan elektron valensi bukan gas mulia struktur lewis Siswa dapat : 1. Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima electron untuk mencapai kestabilan