BAB II LANDASAN TEORI Bab ini berisi tentang teori-teori yang melandasi penelitian ini
yaitu pembelajaran matematika, keakttifan, hasil belajar, pembelajaran kooperatif, pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Squarre, materi pembelajaran, dan kerangka berpikir. BAB III
METODE PENELITIAN Bab ini memuat aspek-aspek metodologi penelitian yang
mencakup jenis penelitian, subyek dan obyek penelitian, tempat dan waktu penelitian, bentuk data penelitian, metode
pengumpulan data, instrumen, perencanaan penelitian. BAB IV PELAKSANAAN
PENELITIAN, TABULASI
DATA, ANALISIS
DATA, DAN
PEMBAHASAN HASIL
PENELITIAN Bab ini memuat hasil dari penelitian yang mencakup proses
penelitian, data hasil penelitian dan analisis data hasil penelitian.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
3. Bagian Akhir Skripsi
Pada bagian akhir penulisan skripsi memuat daftar pustaka dan lampiran- lampiran.
10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Belajar
Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan
kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan kemampuan-
kemampuan yang lain. Belajar merupakan kegiatan bagi setiap orang. Pengetahuan,
keterampilan, kebiasaan, kegemaran dan sikap seseorang terbentuk, dimodifikasi dan berkembang disebabkan belajar. Karena itu seseorang
dikatakan belajar bila diasumsikan dalam diri orang itu menjadi suatu proses kegiatan yang mengakibatkan suatu perubahan tingkah laku.
Perubahan tingkah laku itu memang dapat diamati dan berlaku dalam waktu relatif lama dan disertai usaha orang tersebut sehingga orang itu
dari tidak mampu mengerjakan menjadi mampu mengerjakan. Herman Hudojo, 1988: 1
Dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku,
pengetahuan, pemahaman, keterampilan, dan nilai-sikap yang tidak
