Cinta Tanah Air Nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan karakter
secara cepat dari tabeldiagram yang dibaca
diuraikan dari tabeldigaram yang dibaca.
2. Menguraikan maknaisi tabeldiagram yang dibaca.
3. Mengajukan pertanyaan berdasarkan informasi dari
tabeldiagram yang dibaca.
UNIT 9
15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama,
volume, suara, mimik, kinestik, dalam membaca puisi
1. Menandai penjedaan dalam puisi. 2. Membedakan irama, volume suara,
mimik, kinestik dalam membaca puisi.
3. Membaca indah kedua puisi dengan intonasi yang jelas dan
tepat. 4. Menyenangi pembacaan indah
puisi.
UNIT 10
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi
dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
1 . Menyebutkan perilaku, kebiasaan
yang ada dalam buku cerita anak. 2. Menemukan realitas kehidupan anak
yang terefleksi dalam buku cerita anak.
3. Mengikuti realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita
anak dengan memilih realitas hidup anak yang baik.
Berdasarkan pemetaan di atas, peneliti akan menjaba rkan setiap Kompetensi Dasar menjadi indikator dan memasukkan butir -butir nilai pendidikan karakter
sesuai dengan KD yang akan diajarkan. Setelah penjabaran dan memasukkan nilai-nilai karakter, peneliti akan menyesuaikan materi yang cocok dan akan
menjadi sebuah buku teks ajar bahasa Indonesia yang mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pembelajaran membaca.