Sumber: internet
4.2 Elemen budaya kesenian
Pada umumnya masyarakat Minangkabau gemar meluangkan waktu untuk melakukan permainan atau melihat seni-seni pertunjukkan. Mereka melakukannya
untuk mendapatkan kesenangan kepuasan spiritual. Elemen budaya kesenian di masyarakat Tanah Datar meliputi seni gerak dan seni suara. Seni gerak yang ada
seperti silek silat, dabuih dan beragam tari- tarian, sedangkan seni suara seperti shlawat dulang dan berbagai macam lagu daerah. Selain itu juga terdapat beragam
alat-alat musik yang berfungsi sebagai pengiring. Alat musik tersebut banyak bentuk dan fungsinya. Ada alat musik yang cara penggunaannya dengan
ditabuhdipukul dulang, gendang, talempong, ditiup saluang, pupuik padi atau dipetik rebab
Kesenian sebagai sebuah seni pertunjukkan akan melibatkan lembaga- lembaga kesenian dalam masyarakat, terutama yang berkecimpung di bidang
hiburan entertain. Kelompok-kelompok ini mengembangkan bentuk kesenian yang ada untuk dipertontonkan kepada masyarakat. Biasanya kelompok-kelompok
tersebut diundang ketika ada perayaan upacara adat, seperti pada upacara perkawinan, batagak gala, sunatan rasul dan upacara adat lainnya. Bentuk-bentuk
kesenian yang sering dipertontonkan seperti seni randai, seni gamat dan shalawat dulang. Sedangkan untuk jenis-jenis tarian, seperti tari persembahan, tari
gelombang, tari lilin, tari piring.
Berdasarkan perhitungan MCA dan grafik biplot karakteristik responden LSM, diketahui bahwa responden yang memilih kesenian sebagai identitas
regional adalah laki- laki dengan umur 20-24 tahun. Karakteristik ini termasuk Gambar 26. Seni pertunjukkan silek silat
dalam golongan pemuda. Pemuda merupakan tahapan usia dimana manusia mulai mencari jati diri, memiliki sifat ingin tahu yang besar dan keinginan yang kuat
untuk mencoba segala hal yang menarik, salah satunya adalah keinginan untuk mencari hiburan untuk bersenang-senang. Hakekatnya, generasi muda merupakan
generasi penerus yang memiliki tanggung jawab untuk menjaga dan melestarikan kebudayaan.
Hiburan dan kesenangan yang terdapat pada tiap bentuk kesenian menjadi salah satu faktor yang menggarisbawahi penilaian responden LSM. Mereka
menyukai keunikan dan manfaat yang ada pada tiap unsur dari kesenian. Faktor inilah yang dapat digunakan untuk memotivasi generasi muda untuk mempelajari,
mempraktekkannya untuk kemudian melestarikannya. Sekolah, sebagai lembaga formal dalam masyarakat telah menjadi media untuk mentransfer ilmu dan
pengetahuan dari kesenian, salah satunya dengan kegiatan ekstrakulikulernya. Lembaga informal seperti karang taruna atau kelompok-kelompok pemuda turun
berperan dalam mewadahi ide-ide dan gagasan untuk mengaktualisasikan daya pikir dan kreasi. Selain itu, surau sebagai lembaga infomal dalam masyarakat
berperan sebagai tempat menempa para pemuda ilmu dan pengetahuan agama Islam dan beladiri silat. Menurut tradisi Minangkabau, anak laki- laki tinggal di
surau-surau. Surau menjadi tempat untuk mempersiapkan bekal ilmu agama dan alat untuk membela diri sebelum pergi merantau.
Interaksi yang terjadi antara masyarakat dengan kesenian telah membangun nilai persepsi, motivasi dan preferensi yang positif. Masyarakat
memerlukan kepuasan spiritual yang dapat dipenuhi oleh elemen kesenian. Penilaian lembaga- lembaga swadaya masyarakat akan semakin kuat. Masyarakat
awam akan semakin mengenal berbagai jenis kesenian, mengerti bagaimana cara menggunakan alat-alat musik atau memahami cerita dan gerakan dari tari-tarian
yang ada. Dengan semakin membudayanya berbagai bentuk kesenian, motivasi untuk melestarikan akan timbul sejalan dengan kebutuhan masyarakat akan
manfaat elemen kesenian. Kemunculan berbagai jenis kesenian dalam setiap acara, baik dalam bentuk perayaan upacara adat, atraksi-atraksi yang menarik
ataupun festival- festival masyarakat dapat menjamin kelestarian budaya tersebut. Hal ini akan menyebabkan timbulnya apresiasi terhadap kesenian lokal.
5. Bermacam-macam Jenis Makanan dan Kesenian Masyarakat Di
Kategori