membuktikan teori sedangkan praktikum kelas eksperimen bertujuan menemukan teori. RPP kelas kontrol pertemuan kelima dapat dilihat pada Lampiran 11.
Pertemuan keenam pada kelas kontrol dilakukan presentasi kelompok mengenai hasil praktikum dan laporan praktikum. Pada kegiatan diskusi
kelompok, hanya sedikit siswa yang aktif melakukan tanya jawab dan menanggapi presentasi kelompok lain. Setelah presentasi selesai, dilanjutkan guru
menjelaskan mengenai peranan larutan penyangga dalam kehidupan sehari-hari. Semua materi disampaikan dengan metode ceramah oleh guru sehingga membuat
siswa dikelas kontrol tidak aktif bertanya. RPP kelas kontrol pertemuan keenam dapat dilihat pada Lampiran 12.
Pertemuan ketujuh pada kelas kontrol dilakukan pengerjakan soal postes pemahaman konsep selama 60 menit. Kegiatan ini sama seperti kegiatan pada
kelas eksperimen. Setelah mengerjakan soal postes pemahaman konsep, siswa mengisi angket sikap ilmiah baik kegiatan di kelas maupun kegiatan praktikun.
Perbedaan dengan kelas ekperimen adalah pada kelas kontrol siswa tidak mengisi angket tanggapan pembelajaran.
3.7 Perangkat Penelitian
3.7.1 Silabus
Silabus yang digunakan pada penelitian ini merupakan silabus KTSP yang telah dikembangkan bermuatan karakter pada bagian indikator dan kegiatan
pembelajaran. Silabus yang digunakan adalah silabus untuk kelas eksperimen dan
silabus untuk kelas kontrol. Silabus kelas eksperimen dapat dilihat pada Lampiran 1, sedangkan silabus kelas kontrol dapat dilihat pada Lampiran 7.
3.7.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP digunakan sebagai panduan bagi guru untuk melakukan kegiatan pembelajaran di kelas. RPP yang dibuat adalah
RPP untuk kelas eksperimen dan RPP untuk kelas kontrol dengan memasukkan karakter sikap ilmiah pada bagian indikator, tujuan pembelajaran, dan langkah-
langkah kegiatan pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran kelas eksperimen dapat dilihat pada Lampiran 2 sampai 6, sedangkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran kelas kontrol dapat dilihat pada Lampiran 8 sampai 12.
3.7.3 Bahan Ajar
Bahan ajar yang digunakan berupa modul berisi materi pelajaran kimia SMA kelas XI IPA semester 2 pada pokok bahasan larutan penyangga dengan
merujuk pada silabus dan kurikulum yang berlaku. Komponen bahan ajar yaitu: sampul depan, indikator berupa produk dan proses beserta sikap ilmiah yang harus
terintegrasi dalam materi larutan penyangga, materi definisi larutan penyangga, materi komponen larutan penyangga, materi prinsip kerja larutan penyangga,
materi perhitungan pH larutan penyangga, materi fungsi larutan penyangga, dan daftar pustaka. Bahan ajar dapat dilihat pada Lampiran 13.
3.7.4 Lembar Kerja Siswa
LKS yang digunakan adalah LKS untuk kelas eksperimen dan LKS untuk kelas kontrol. LKS untuk kelas eksperimen berisi masalah yang berkaitan dengan
pengaruh penambahan sedikit asam, basa, dan pengenceran pada larutan
penyangga. Masalah disajikan melalui pertanyaan kemudian diikuti petunjuk pemecahan masalah. Konten isi LKS untuk kelas eksperimen adalah sampul
depan; masalah mengenai pengaruh penambahan sedikit asam, basa, dan pengenceran pada larutan penyangga disajikan dalam 4 buah pertanyaan; langkah-
langkah pemecahan masalah atau tahap-tahap inkuiri; petunjuk praktikum larutan penyangga; pertanyaan mengenai hasil eksperimen; format penyusunan laporan
praktikum; fenomena alam mengenai peranan larutan penyangga dalam darah manusia; dan latihan soal larutan penyangga. Sedangkan pada kelas kontrol
konten isi LKS adalah sampul depan; petunjuk praktikum larutan penyangga; pertanyaan mengenai hasil praktikum; dan latihan soal larutan penyangga. LKS
kelas eksperimen dapat dilihat pada Lampiran 14, sedangkan LKS kelas kontrol dapat dilihat pada Lampiran 15.
3.8 Instrumen Penelitian
