RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA N 7 Semarang
Mata pelajaran : Kimia
Kelas semester : XI 2
Alokasi waktu : 2x45 menit
Pertemuan : ketiga
I. Standar Kompetensi
4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya
II. Kompetensi Dasar
4.3.Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.
III. Indikator
Kognitif a.
Produk 1.
Menjelaskan komponen pembentuk larutan penyangga dengan berpikir kritis.
2.
Menjelaskan prinsip kerja larutan penyangga dengan berpikir kritis.
3.
Menghitung pH atau pOH larutan penyangga dengan berpikir kritis.
b. Proses
1.
Merancang eksperimen dengan berpikir kritis untuk menganalisis larutan penyangga dan
bukan penyangga melalui percobaan. 2.
Merancang eksperimen dengan berpikir kritis untuk menganalisis komponen pembentuk
larutan penyangga melalui percobaan. 3.
Merancang eksperimen dengan berpikir kritis untuk menganalisis pengaruh penambahan
sedikit asam, sedikit basa, dan pengenceran pada larutan penyangga.
Afektif Karakter sikap ilmiah: jujur, terbuka, tanggungjawab, obyektif, bekerja sama, berpikir kritis,
rasa ingin tahu, disiplin, dan peduli lingkungan.
IV. Tujuan Pembelajaran
Kognitif a.
Produk 1.
Siswa dapat memilih pernyataan yang tepat mengenai definisi konsep larutan penyangga
secara jujur, berpikir kritis, dan bertanggung jawab setelah diberikan suatu uraian masalah.
2. Siswa dapat membedakan antara larutan penyangga dan bukan larutan penyangga
dengan benar secara jujur dan bertanggung jawab setelah diberikan data beberapa larutan.
3. Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen penyusun larutan penyangga dengan
benar secara jujur dan bertanggung jawab setelah diberikan data beberapa larutan.
4. Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja larutan penyangga dengan tepat berdasarkan hasil
eksperimen secara jujur, obyektif, berpikir kritis, dan bertanggung jawab setelah diberi uraian kegiatan eksperimen beserta data hasil eksperimen.
Lampiran 3
