27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan Field Research dengan pendekatan kuantitatif.
Penelitian ini menggunakan analisis komparasional, yaitu membandingkan prestasi belajar siswa berdasarkan perbedaan latar belakang pendidikan
formalnya.
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang akan dijadikan objek pengamatan penelitian.
1
Sesuai dengan permasalahan yang sudah dirumuskan, maka variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Variabel Bebas Independent Variabel adalah variabel yang menentukan
arah atau perubahan tertentu pada variabel terikat.
2
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas X adalah: Prestasi belajar Pendidikan
Agama Islam siswa SMA yang berasal dari MTs.
1
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007, Cet. 2, h. 144
2
M. Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2005, Ed. 1, Cet. 4, h. 62
28
b. Variabel Terikat Dependent Variabel adalah variabel yang dipengaruhi
oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat Y adalah prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMA yang
berasal dari SMP.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah kelompok besar dan wilayah yang menjadi lingkup penelitian.
3
Jadi pada dasarnya populasi merupakan keseluruhan obyek penelitian. Dalam penelitian ini, yang menjadi populasi adalah seluruh siswa
kelas X1, X2, dan X3 SMA Darussalam Ciputat yang berjumlah 96 siswa. Sampel adalah sebagian individu yang diselidiki dari keseluruhan
individu penelitian.
4
Dalam menentukan sampel penelitian ini, penulis menggunakan teknik cluster random sampling. Berdasarkan teknik
pengambilan sampel tersebut, maka dari kelas X1, X2, dan X3 diambil sampel berdasarkan asal sekolah antara siswa asal SMP dan siswa asal MTs
sebanyak 30 siswa dengan siswa lulusan SMP berjumlah 15 dan siswa lulusan MTs berjumlah 15.
D. Instrumen Pengumpulan Data
1. Tes
Tes adalah serangkaian pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kecerdasan,
kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh seseorang atau kelompok.
5
Terdapat dua tes dalam penelitian ini, tes yang pertama dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Quran. Tes yang kedua dimaksudkan
untuk mengetahui kemampuan penguasaan materi pendidikan agama Islam
yang telah diperoleh siswa pada suatu kegiatan belajar mengajar dalam satu
3
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h. 250
4
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian …, h. 250
5
Zurinal Z dan Wahdi Sayuti, Ilmu Pendidikan Pengantar dan Dasar-dasar Pelaksanaan Pendidikan, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 142