Tabel 7 Distribusi Frekuensi
Penguasaan Materi PAI Siswa Asal MTs dan SMP Kriteria
MTs SMP
F Presentase
F Presentase
Baik Sekali 74-85
4 26.7
3 20
Baik 62-73
5 33.3
1 6.7
Cukup 50-61
3 20
5 33.3
Kurang 38-49
3 20
3 20
Sangat Kurang 25-37
- -
3 20
Total N=15
100 N=15
100 Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa penguasaan materi
agama Islam siswa asal MTs lebih baik dari siswa asal SMP. Hal ini ditunjukkan pada frekuensi siswa asal MTs yang ada pada rentang skor baik
lebih banyak dari skor siswa asal SMP dengan masing-masing presentase sebesar 33.3 dan 6.7. Demikian pula pada rentang skor baik sekali,
frekuensi siswa asal MTs lebih banyak dari frekuensi siswa asal SMP. Bahkan sebaliknya pada rentang skor cukup siswa asal SMP frekuensinya
lebih banyak dari frekuensi siswa asal MTs dengan masing-masing presentase sebesar 33.3 dan 20. Demikian pula yang ada pada rentang skor kurang
dan sangat kurang, mencapai 40. Sementara siswa asal MTs yang kurang hanya sebesar 20.
C. Kemampuan Membaca Al Quran
Data penelitian tentang pengujian kemampuan membaca Al Quran siswa SMA antara siswa asal MTs dengan siswa asal SMP, peneliti dapatkan
melalui tes membaca Al Quran ditinjau dari kemampuan membaca dengan
lancar dan benar. Selanjutnya data berupa nilai tersebut disajikan dalam bentuk presentase dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut:
Tabel 8 Distribusi Frekuensi
Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Asal MTs dan SMP Kriteria
MTs SMP
F Presentase
F Presentase
Baik Sekali 86-100
1 6.7
1 6.7
Baik 71-85
5 33.3
4 26.7
Cukup 56-70
6 40
5 33.3
Kurang 40-55
3 20
5 33.3
Total N=15
100 N=15
100 Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa kemampuan membaca
Al Quran siswa SMA asal MTs dan siswa asal SMP pada umumnya hampir sama. Namun, ada perbedaan dimana perolehan presentase siswa asal MTs
lebih besar dibandingkan perolehan presentase siswa asal SMP. Hal ini dapat ditunjukkan pada jumlah frekuensi siswa asal MTs pada rentang skor baik
dan cukup lebih banyak dari jumlah frekuensi siswa asal SMP. Dan frekuensi siswa asal MTs pada rentang skor kurang lebih sedikit dibandingkan
frekuensi siswa asal SMP dengan masing-masing presentase sebesar 20 dan 33.3.
D. Sikap Keberagamaan Siswa
Data penelitian tentang pengujian sikap keberagamaan siswa yang meliputi: ketaatan beribadah, gaya hidup, dan moral siswa SMA asal MTs
dan siswa asal SMP, penulis dapatkan melalui angket sebanyak 25 soal yang disebarkan pada 30 siswa. Selanjutnya untuk menggambarkan sikap
keberagamaan siswa yang meliputi: ketaatan beribadah, gaya hidup, dan
