Penguasaan Materi PAI HASIL PENELITIAN

lancar dan benar. Selanjutnya data berupa nilai tersebut disajikan dalam bentuk presentase dalam tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: Tabel 8 Distribusi Frekuensi Kemampuan Membaca Al Quran Siswa Asal MTs dan SMP Kriteria MTs SMP F Presentase F Presentase Baik Sekali 86-100 1 6.7 1 6.7 Baik 71-85 5 33.3 4 26.7 Cukup 56-70 6 40 5 33.3 Kurang 40-55 3 20 5 33.3 Total N=15 100 N=15 100 Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa kemampuan membaca Al Quran siswa SMA asal MTs dan siswa asal SMP pada umumnya hampir sama. Namun, ada perbedaan dimana perolehan presentase siswa asal MTs lebih besar dibandingkan perolehan presentase siswa asal SMP. Hal ini dapat ditunjukkan pada jumlah frekuensi siswa asal MTs pada rentang skor baik dan cukup lebih banyak dari jumlah frekuensi siswa asal SMP. Dan frekuensi siswa asal MTs pada rentang skor kurang lebih sedikit dibandingkan frekuensi siswa asal SMP dengan masing-masing presentase sebesar 20 dan 33.3.

D. Sikap Keberagamaan Siswa

Data penelitian tentang pengujian sikap keberagamaan siswa yang meliputi: ketaatan beribadah, gaya hidup, dan moral siswa SMA asal MTs dan siswa asal SMP, penulis dapatkan melalui angket sebanyak 25 soal yang disebarkan pada 30 siswa. Selanjutnya untuk menggambarkan sikap keberagamaan siswa yang meliputi: ketaatan beribadah, gaya hidup, dan perilaku moral. Berikut ini disajikan rentang skor dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, sebagai berikut: Tabel 9 Distribusi Frekuensi Sikap Keberagamaan Siswa Asal MTs dan SMP Kriteria MTs SMP F Presentase F Presentase Baik Sekali 85-94 3 20 3 20 Baik 75-84 6 40 6 40 Cukup 65-74 5 33.3 4 26.7 Kurang 55-64 1 6.7 2 13.3 Total N=15 100 N=15 100 Berdasarkan data di atas maka dapat diketahui bahwa sikap keberagamaan siswa SMA antara siswa asal MTs dan siswa asal SMP secara umum baik. Hal ini ditunjukkan pada frekuensi siswa MTs dan siswa SMP paling banyak ada pada rentang skor baik dengan presentase masing-masing sebesar 40. Selebihnya berada pada rentang skor cukup dan hanya 6.7 dan 13.3 yang berada pada rentang skor kurang.

E. Analisis Perbedaan Latar Belakang Sekolah terhadap

Penguasaan Materi PAI, Kemampuan Membaca Al Quran, dan Sikap Keberagamaan