bersama-sama, dalam waktu yang sama, tetapi independen untuk menjawab rumusan masalah yang sejenis. Pengumpulan data kuantintatif dilakukan
menggunakan instrumen, dan pengumpulan data kualiatif dengan observasi, angket dan wawancara. Data kuantitatif diambil secara random dan
pengumpulan data kualitatif diambil dengan sampel purposive. Data kuantitatif yang telah terkumpul dianalisis dengan statistic data kualitatif dianalisis secara
kualitatif. Selanjutnya, hasil data kuantitatif dan kualitatif digabungkan dan dibandingkan. Sehingga dapat ditemukan apakah data kualitatif memperkuat,
atau memperlemah hasil pengujian hipotesis.
3.7 Desain Penelitian
Desain penelitian dalam hal ini menggunakan desain quasi experimental design karena terdapat variabel-variabel lain yang memungkinkan dapat
mempengaruhi hasil penelitian. Peneliti memilih quasi experimental design dengan pretest-postest control group design, dimana terdapat dua kelompok yang
mana kelompok pertama diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol Sugiyono,
2013b. Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
Tabel 3 3 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design
Kelas Pre-Test Perlakuan
Post-Test Eksperimen
X
Kontrol
Keterangan: : pre-test pada kelas eksperimen
: pre-test pada kelas kontrol
X: PBL pendekatan RME berbantuan Kartu Masalah : post-test pada kelas kontrol
: post-test pada kelas kontrol Adapun langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut: 1.
Menentukan populasi penelitian yaitu seluruh siwa kelas VII SMP Negeri 1 Selogiri.
2. Menentukan sampel penelitian dengan teknik cluster random
sampling serta menentukan kelas uji coba. 3.
Menyusun instrument
penelitian meliputi
silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP, tes kemampuan literasi matematika, pedoman wawancara, dan soal untuk pre-test serta post-test.
4. Melakukan uji coba soal pada kelas yang telah mendapatkan materi
segiempat. 5.
Menganalisis hasil uji coba untuk mengetahu validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Jika soal tidak memenuhi
kriteria maka tidak akan dipakai dalam pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol.
6. Menetapkan butir soal yang akan digunakan dalam pre-test dan post-
test kelas eksperimen dan kelas control. 7.
Melaksanakan pre-test untuk mengukur kemampuan literasi matematika siswa.
