62
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian
3.1.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development penelitian dan pengembangan. Penelitian dan pengembangan atau R and D
adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2008: 407. Penelitian ini akan
menghasilkan produk media pembelajaran berupa Buku Pintar Elektronik BPE dengan melalui tahap pra produksi, produksi, dan pasca produksi dengan validasi
ahli materi dan ahli media yang kemudian diimplementasikan di dalam pembelajaran untuk diuji keefektifannya. Alur penelitian RD menurut Sugiyono
2008: 409 dapat digambarkan sebagai berikut.
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian dan Pengembangan menurut Sugiyono Analisis
kebutuhan Pengumpulan
data Validasi
desain
Revisi desain
Revisi produk
Uji coba pemakaian
Desain produk
Uji coba internal
Produk akhir final
Revisi akhir
63
63 Berdasarkan gambar di atas, langkah-langkah penelitian dengan RD
adalah sebagai berikut. 1
Analisis kebutuhan siswa Tahap analisis kebutuhan berfungsi untuk mengumpulkan informasi tentang
media pembelajaran yang diharapkan oleh guru dan berfungsi untuk peningkatan semangat belajar siswa. Analisis kebutuhan siswa dilakukan
dengan mengamati karakteristik siswa. Pada tahap ini akan dianalisis materi ajar yang dianggap sulit dan membutuhkan bantuan media, serta rangsangan
indera siswa yang diperlukan seperti audio, visual maupun audio visual. 2
Pengumpulan data Tahap pengumpulan data dilakukan untuk mengumpulkan data tentang materi
pada tema Tempat Tinggalku pada pokok bahasan Keunikan Daerah di Indonesia. Data yang dibutuhkan meliputi gambar, materi pelajaran, dan
buku-buku pendukung pembelajaran, yaitu semua materi tersebut akan dijadikan bahan pembuatan Buku Pintar Elektronik BPE.
3 Desain produk
Pada tahap ini semua informasi atau data-data pendukung yang telah terkumpul akan dikembangkan menjadi sebuah program. Desain produk harus
disesuaikan berdasarkan analisis kebutuhan, berikut langkah-langkah yang dilakukan dalam mendesain produk meliputi:
a. Peta kompetensi
b. Peta konsep
c. Flowchart
64
64 d.
Pembuatan GBIM Garis Besar Isi Media e.
Penyusunan naskahstoryboard f.
Membuat produk Buku Pintar Elektronik BPE 4
Validasi desain produk Validasi desain produk dilakukan untuk mengetahui apakah program tersebut
layak diujicobakan kepada siswa atau masih membutuhkan revisi. Validasi desain dalam penelitian ini dilakukan oleh satu ahli media dan satu ahli
materi. Ahli media adalah salah satu pengkaji media dari Balai Pengembangan Multimedia Pendidikan Semarang dan ahli materinya adalah
satu guru kelas 4 SD Negeri Srondol Wetan 04 Semarang. 5
Revisi desain Revisi desain dilakukan setelah divalidasi oleh para ahli. Berdasarkan kritik
dan saran yang berikan oleh ahli media dan ahli materi, maka akan diketahui kelemahan-kelemahan dari produk. Merevisi produk berguna untuk
peningkatan produk akhir agar siap diujicobakan kepada siswa. 6
Uji coba internal Uji coba internal dilakukan untuk menguji produk yang telah dikembangkan
dan mencari kesalahan-kesalahan yang terjadi dalam produk seperti tidak berjalannya tombol, latihan soal yang tidak berjalan dengan baik, dan
sebagainya. Uji coba ini dapat dilakukan oleh pengembang produk secara internal dengan mengacu pada hasil validasi desain yang diberikan para ahli.
65
65 7
Revisi produk Revisi produk dilakukan untuk memperbaiki kesalahan produk yang
ditemukan dalam uji coba internal. Tahap ini dilakukan sebelum produk diujicobakan ke dalam pembelajaran di kelas.
8 Uji coba pemakaian produk
Uji coba pemakaian dilakukan untuk mengimplementasikan produk yang telah dikembangkan kepada target penelitian yakni siswa kelas 4 SD Negeri
Srondol Wetan 04 Semarang. Pengimplementasian produk Buku Pintar Elektronik BPE dilakukan oleh guru dengan kegiatan pembelajaran
berbantuan alat multimedia yang tersedia di sekolah secara klasikal. 9
Revisi akhir Revisi akhir dilakukan untuk menambahkan dan memperbaiki kekurangan
yang ditemukan setelah uji coba pemakaian produk dilakukan. Dengan adanya revisi akhir, produk yang dikembangkan akan semakin matang untuk
digunakan dalam pembelajaran 10
Produk akhir final Produk akhir merupakan produk yang secara keseluruhan sudah memenuhi
semua kebutuhan pembelajaran yang diperlukan oleh siswa dan guru dengan pembelajaran berbasis alat multimedia di kelas.
3.1.2 Desain Penelitian
Kategori