Uji Normalitas Hasil Uji Prasyarat Analisis Statistik

Tabel 4.7 Hasil Angket Respon Siswa terhadap Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Indikator Angket Persentase Kategori Respon siswa pada pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video 77 Baik Penggunaan video dalam proses pembelajaran 78 Baik Penyajian konsep materi dalam pembelajaran 76 Baik Rata-rata 77 Baik Tabel di atas menunjukan persentase respon siswa terhadap pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video pada konsep Hukum gravitasi Newton secara keseluruhan berada pada indikator pertama sebesar 77. Hal ini menunjukan bahwa, siswa cenderung tertarik dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video dibandingkan pembelajaran konvensional. Menurut siswa video yang digunakan dalam pembelajaran sudah baik. Hal ini terlihat pada persentase indikator kedua sebesar 78 dan persentase penyajian konsep materi dalam pembelajaran sebesar 76. Sehingga didapatkan persentase angket rata-rata sebesar 77 dalam kategori baik. Jadi berdasarkan data keseluruhan angket respon siswa didapatkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video diterima oleh siswa. Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini merupakan observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video. Hasil observasi diperoleh dihitung persentasenya dan dikonversi menjadi data kumulatif. Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa No Indikator Aktivitas Siswa Pertemuan I Pertemuan I Pertemuan III Kriteria Kriteria Kriteria 1 Merumuskan masalah 70 Baik 76 Baik 79 Baik 2 Membuat hipotesis 63 Baik n 75 Baik 75 Baik 3 Merancang percobaan 85 Baik sekali 80 Baik 75 Baik 4 Melakukan percobaan 73 Baik 85 Baik sekali 83 Baik sekali 5 Mengumpulkan dan analisis data 75 Baik 70 Baik 83 Baik sekali 6 Membuat kesimpulan 80 Baik 80 Baik 89 Baik sekali Rata-rata 74 Baik 78 Baik 80 Baik Berdasarkan Tabel 4.8 di atas dapat terlihat bahwa pada indikator pertama memperoleh persentase sebesar 74 baik. Artinya, pada pertemuan pertama aktivitas siswa dalam belajar melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing sudah baik. Selanjutnya, terjadi peningkatan aktivitas setiap pertemuannya yaitu pada pertemuan ke II aktivitas siswa meningkat menjadi 78 dan pertemuan ke III sebesar 80. Hal ini menunjukan kemampuan siswa yang semakin membaik dalam melakukan proses inkuiri.

B. Pembahasan Hasil Penelitian

Perolehan nilai pretest menunjukan kelas XI IPA 3 lebih unggul dibandingkan kelas XI IPA 4. Rata-rata hasil pretest kelas XI IPA 3 sebesar 30,02 sedangkan kelas XI IPA 4 sebesar 29,24. Sehingga pada penelitian ini menggunakan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis data nilai pretest pada uji normalitas menunjukan bahwa nilai pretest kelas kontrol tidak terdistribusi normal sedangkan kelas eksperimen terdistribusi normal. Pada uji homogenitas menunjukan bahwa nilai kedua kelas homogen. Hal ini berarti kedua data memiliki karakteristik yang sama pada hasil belajar fisika konsep Hukum gravitasi Newton sebelum diberikan perlakuan. Perlakuan yang diberikan di kelas eksperimen berupa pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan video sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Perolehan data posttest