commit to user 97
2 Guru bersama peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP materi membaca puisi yang akan digunakan pada siklus I. 3
Guru dan peneliti berdiskusi memilih puisi dan video pembacaan puisi dibawa oleh peneliti yang akan digunakan dalam siklus I dengan tema
“perjuangan atau kepahlawanan”. 4
Peneliti memberikan video rekaman puisi yang berjudul “Generasi Sekarang
”, yang akan digunakan dalam tindakan penelitian I. 5
Peneliti bersama guru menyusun instrumen penelitian. Instrumen untuk menentukan kualitas hasil pembelajaran membaca puisi dilakukan dengan
menyusun seperangkat tes. Tes yang digunakan meliputi penugasan siswa secara individu. Kriteria penilaian instrumen tes yang digunakan adalah
membaca puisi. Instrumen untuk menilai kualitas proses pembelajaran membaca puisi, dinilai berdasarkan rubrik penilaian proses pembelajaran
membaca puisi yang meliputi keaktifan, perhatian, dan sikap siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan I pertemuan pertama dan kedua dilakukan pada hari Rabu dan Sabtu, 9 dan 12 Maret 2011 di kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten.
Tindakan dilaksanakan selama dua kali pertemuan 45 menit x 2, yakni pada jam kelima dan keenam 10.00
– 11.20 WIB. Pembelajaran dilaksanakan berdasarkan skenario yang telah dibuat dan disepakati oleh guru dan peneliti
pada tahap perencanaan. Materi pada pelaksanaan tindakan I adalah video pembacaan puisi yang
telah dipilih guru bersama peneliti, yaitu video pembacaan puisi yang berjudul “Generasi Sekarang” karya Asmara Hadi dan materi mengenai pembacaan
puisi. Adapun urutan pelaksanaan tindakan I pertemuan pertama ini adalah sebagai berikut.
1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan
kondisi siswa. 2
Guru memulai apersepsi dengan meminta siswa untuk menyanyikan lagu
”Sorak-Sorak Bergembira” sambil bertepuk tangan T = Tumbuhkan.
commit to user 98
3 Guru memberikan pengantar bahwa sebagai generasi penerus bangsa kita
harus tetap berjuang untuk bangsa dan negara meski perjuangan tersebut bukan lagi dalam bentuk peperangan. Kemudian siswa menanggapi
pertanyaan guru, “Mengapa kita harus berjuang untuk bangsa dan negara”, “Mengapa di awal pembelajaran guru meminta siswa untuk menyanyikan
lagu terlebih dahulu”, “Bagaimana cara siswa berjuang untuk bangsa dan negara di masa sekarang”.dengan demikian siswa mengalami sendiri
A = Alami.
4 Guru memberi penjelasan mengenai materi membaca puisi disertai dengan
tanya jawab. Dari penjelasan guru tersebut siswa diarahkan agar nantinya mereka dapat menyatakan pendapatnya sendiri mengenai pembacaan puisi
yang akan disajikan. Kemudian guru membagikan transkrip puisi dan
lembar kerja siswa N = Namai.
5 Guru kemudian menyajikan video pembacaan puisi dengan media LCD
sebanyak 2-3 kali. Kemudian meminta siswa memahami tema, suasana,
perasaan, dan pesan puisi yang disajikan D = Demonstrasikan.
6 Guru juga meminta siswa untuk memberikan anotasi pada transkrip puisi
yang telah diterimanya. Setelah itu guru membuka forum tanya jawab dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi
yang telah disampaikan. 7
Guru menugasi siswa secara berkelompok yang didasarkan pada tempat duduk untuk menjawab beberapa pertanyaan mengenai tema, suasana,
perasaan, dan pesan puisi yang disajikan. Adapun urutan pelaksanaan tindakan I pertemuan kedua ini adalah
sebagai berikut. 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kembali dilanjutkan mengulas dan bertanya jawab dengan siswa mengenai materi membaca puisi yang
sudah didapatkan siswa. sebagai inspirasi U = Ulangi.
2 Guru meminta siswa untuk mengeluarkan tugas rumah. Kemudian siswa
maju satu per satu untuk membaca puisi yang sudah ditandai di depan kelas.
commit to user 99
3 Guru dan siswa bersama memilih pembacaan puisi 3 terbaik di kelas,
kemudian guru memberikan hadiah bagi siswa yang dipilih tersebut
R = Rayakan.
4 Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan. Setelah itu semua siswa diminta untuk bertepuk tangan dan agar termotivasi mengerjakan tugas berikutnya.
5 Sebelum mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
c. Observasi dan Interpretasi
