Pancasila sebagai Ideologi Terbuka

13 5. Implementasi Pancasila sebagai ideologi terbuka di bidang: Agama, Pendidikan, Sosial Budaya, Teknologi, Hukum., Ekonomi, Politik dan Pemeritahan a a . . B B i i d d a a n n g g A A g g a a m m a a S S e e s s u u a a i i d d e e n n g g a a n n s s i i l l a a p p e e r r t t a a m m a a P P a a n n c c a a s s i i l l a a , , m m e e m m a a n n g g p p e e m m e e r r i i n n t t a a h h h h a a n n y y a a m m e e n n g g h h a a r r u u s s k k a a n n s s e e m m u u a a w w a a r r g g a a n n e e g g a a r r a a I I d d o o n n e e s s i i a a p p e e r r c c a a y y a a k k e e p p a a d d a a T T u u h h a a n n , , s s e e r r t t a a m m e e n n g g a a t t u u r r k k e e r r u u k k u u n n a a n n u u m m a a t t b b e e r r a a g g a a m m a a , , u u n n t t u u k k m m a a s s a a l l a a h h a a q q i i d d a a h h a a t t a a u u u u r r u u s s a a n n t t a a t t a a c c a a r r a a b b e e r r i i b b a a d d a a h h d d i i s s e e r r a a h h k k a a n n o o l l e e h h a a g g a a m m a a - - m m a a s s i i n n g g - - m m a a s s i i n n g g . . S S e e h h i i n n g g g g a a k k e e r r u u k k u u n n a a n n d d a a n n s s a a l l i i n n g g m m e e g g h h o o r r m m a a t t i i a a n n t t a a r r u u m m a a t t b b e e r r a a g g a a m m a a t t e e t t a a p p t t e e r r j j a a m m i i n n . . b b . . B B i i d d a a n n g g S S o o s s i i a a l l B B u u d d a a y y a a Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa Indonesia terbuka untuk menerima nilai-nilai budaya asing yang positif dan sesuai dengan nilai Pancasila. c c . . B B i i d d a a n n g g T T e e k k n n o o l l o o g g i i P P a a n n c c a a s s i i l l a a t t e e r r b b u u k k a a m m e e n n e e r r i i m m a a p p e e n n e e m m u u a a n n - - p p e e n n e e m m u u a a n n , , k k e e m m a a j j u u a a n n i i l l m m u u p p e e n n g g e e t t a a h h u u a a n n d d a a n n t t e e k k n n o o l l o o g g i i d d a a r r i i n n e e g g a a r r a a l l a a i i n n ” ” d d e e n n g g a a n n f f i i l l t t e e r r y y a a n n g g s s e e s s u u a a i i d d e e n n g g a a n n n n i i l l a a i i - - n n i i l l a a i i P P a a n n c c a a s s i i l l a a d d a a n n m m e e m m i i l l i i k k i i n n i i l l a a i i p p o o s s i i t t i i f f b b a a g g i i k k e e h h i i d d u u p p a a n n b b a a n n g g s s a a I I n n d d o o n n e e s s i i a a . . d d . . B B i i d d a a n n g g H H u u k k u u m m P P a a n n c c a a s s i i l l a a d d i i s s a a m m p p i i n n g g s s e e b b a a g g a a i i d d a a s s a a r r n n e e g g a a r r a a d d a a n n p p a a n n d d a a n n g g a a n n h h i i d d u u p p , , j j u u g g a a s s e e b b a a g g a a i i S S u u m m b b e e r r d d a a r r i i s s e e g g a a l l a a s s u u m m b b e e r r h h u u k k u u m m d d i i I I n n d d o o e e s s i i a a . . A A r r t t i i n n y y a a s s e e m m u u a a p p r r o o d d u u k k j j e e n n i i s s d d a a n n b b e e n n t t u u k k h h u u k k u u m m h h a a r r u u s s b b e e r r s s u u m m b b e e r r d d a a n n s s e e s s u u a a i i d d e e n n g g a a n n n n i i l l a a i i - - n n i i l l a a i i P P a a n n c c a a s s i i l l a a . . e e . . B B i i d d a a n n g g P P o o l l i i t t i i k k d d a a n n P P e e m m e e r r i i t t a a h h a a n n . . S S e e j j a a k k I I n n d d o o n n e e s s i i a a m m e e r r d d e e k k a a m m e e n n g g a a l l a a m m i i b b e e b b e e r r a a p p a a p p e e r r u u b b a a h h a a n n d d a a l l a a m m b b i i d d a a n n g g p p o o l l i i t t i i k k d d a a n n s s i i s s t t e e m m p p e e m m e e r r i i n n t t a a h h a a n n y y a a i i t t u u : : p p e e r r g g a a n n t t i i a a n n k k e e p p a a l l a a p p e e m m e e r r i i n n t t a a h h a a n n b b a a i i k k s s e e c c a a r r a a k k o o n n s s t t i i t t u u s s i i o o a a l l m m a a u u p p u u n n n n o o n n k k o o n n s s t t i i t t u u s s i i o o n n a a l l , , t t e e r r m m a a s s u u k k p p e e r r u u b b a a h h a a n n s s i i s s t t e e m m p p e e m m e e r r i i n n t t a a h h a a n n d d e e m m o o k k r r a a s s i i . . P P a a n n c c a a s s i i l l a a s s e e c c a a r r a a t t e e r r b b u u k k a a m m e e n n e e r r i i m m a a p p e e r r g g a a n n t t i i a a n n d d a a n n p p e e r r u u b b a a h h a a n n t t e e r r s s e e b b u u t t d d a a n n t t e e t t a a p p d d i i j j a a d d i i k k a a n n i i d d e e o o l l o o g g i i n n a a s s i i o o n n a a l l . . T T e e r r g g e e t t r r e e f f o o r r m m a a s s i i a a d d a a l l a a h h m m e e n n u u r r u u n n k k a a n n P P r r e e s s i i d d e e n n S S u u h h a a r r t t o o , , p p a a d d a a t t a a n n g g g g a a l l 2 2 1 1 M M e e i i 1 1 9 9 9 9 8 8 , , s s e e b b a a b b S S u u h h a a r r t t o o l l a a h h y y a a n n g g d d i i a a g g g g a a p p s s e e b b a a g g a a i i b b i i a a n n g g k k e e l l a a d d i i d d a a r r i i k k e e t t e e r r p p u u r r u u k k a a n n d d a a n n k k e e b b r r o o b b r r o o k k a a n n b b a a n n g g s s a a d d a a n n n n e e g g a a r r a a . . H H a a s s i i l l r r e e f f o o r r m m a a s s i i t t e e r r s s e e b b u u t t b b e e t t u u l l b b e e t t u u l l m m e e m m b b a a w w a a p p e e r r u u b b a a h h a a n n i i k k l l i i m m p p o o l l i i t t i i k k d d i i I I d d o o n n e e s s i i a a . . P P a a r r t t a a i i 14 p p o o l l i i t t i i k k d d i i h h i i d d u u p p k k a a n n l l a a g g i i , , s s e e h h i i n n g g g g a a t t u u m m b b u u h h b b a a g g a a i i k k a a n n j j a a m m u u r r d d i i m m u u s s i i m m h h u u j j a a n n . . S S e e l l a a h h s s a a t t u u h h a a s s i i l l r r e e f f o o r r m m a a s s i i y y a a n n g g s s u u k k s s e e s s d d a a n n d d i i a a k k h h u u i i o o l l e e h h d d u u i i a a l l u u a a r r a a d d a a l l a a h h p p e e l l a a k k s s a a n n a a a a n n p p e e m m i i l l u u s s e e c c a a r r a a d d e e m m o o k k r r a a t t i i s s , , u u t t a a m m a a n n y y a a p p e e m m i i l l i i h h a a n n p p r r e e s s i i d d e e n n s s e e c c a a r r a a l l a a n n g g s s u u n n g g y y a a n n g g b b e e r r j j a a l l a a n n s s e e c c a a r r a a d d a a m m a a i i . . B B a a n n g g s s a a I I n n d d o o n n e e s s i i a a s s e e k k a a r r a a n n g g i i n n i i b b e e t t u u l l - - b b e e t t u u l l a a m m e e n n a a n n g g i i j j a a m m a a n n e e d d a a n n , , s s e e p p e e r r t t i i y y a a n n g g d d i i k k e e m m u u k k a a k k a a n n o o l l e e h h p p u u j j a a n n g g g g a a k k r r a a t t o o n n S S u u r r a a k k a a r r t t a a y y a a i i t t u u : : R R o o n n g g g g o o W W a a r r s s i i t t o o , , t t e e n n t t a a n n g g h h u u k k u u m m m m o o r r a a l l y y a a n n g g b b u u n n y y i i n n y y a a s s e e b b a a g g a a i i b b e e r r i i k k u u t t : : “ Amenangi jaman edan, ewuh aja ing pembudi, melu edan nora tahan, yen tan melu angklakoni, bejo kaduman milik, kaliren wekasanipun, dilalah karsa Allah, begdja-bedjane kang lali, luwih bedjo kang eling lawan wa spada”, Ronggo Warsito, 1879 dalam Anjar Sani,1990: 115. Kalau dibahasa Indonesiakan kurang lebih berarti: Hidup di jaman gila, sulit untuk menentukan sikap dan perilaku, ikut gila tidak tahan, tapi kalau tidak ikut, hanya mendapat rasa iri, kelaparan akhirnyakemiskinan akibatnya, sudah ketentuankemauan Allah, sebahagia-bahagia yang lupa, masih lebih bahagia yang ingat kepada Allah dan berhati-hati.

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Bacalah dengan cermat dan pahami modul di atas, 2. Setelah itu diskusikan dengan kelompok anda membentuk kelompok. 3. Presentasikan hasil diskusi tersebut dan kelompok lain menanggapinya. 4. Simpulkan isi dan makna modul tersebut dengan kelompok anda.

E. LatihanTugas

Setelah anda membaca dan memahmi modul di atas, jawablah pertannya di bawah ini: 1. Jelaskan pengertian ideologi? 2. Sebut dan jelaskan ciri-ciri ideologi tertutup dan terbuka? 3. Sebut dan jelaskan kekuatan dan ciri-ciri ideologi yang sukses? 4. Deskripsikan Pancasila sebagai Ideologi Terbuka? 5. Uraikan implementasi Pancasila sebagai ideologi terbuka di bidang: Agama, Pendidikan, Sosial Budaya, Teknologi, Hukum, Ekonomi, Politik dan Pemeritahan? 15

F. Rangkuman

1. Pengertian ideologi adalah: h a a s s i i l l p p e e m m i i k k i i r r a a n n y y a a n n g g m m e e n n d d a a l l a a m m d d a a n n m m e e n n y y e e l l u u r r u u h h d d a a r r i i s s e e s s e e o o r r a a n n g g , , k k e e l l o o m m p p o o k k m m e e n n g g a a n n a a i i s s i i s s t t e e m m p p o o l l i i t t i i k k , , e e k k o o n n o o m m i i , , s s o o s s i i a a l l b b u u d d a a y y a a d d a a n n k k e e p p e e r r c c a a y y a a a a n n y y a a n n g g d d i i g g u u n n a a k k a a n n s s e e b b a a g g a a i i l l a a n n d d a a s s a a n n u u n n t t u u k k b b e e r r s s i i k k a a p p , , b b e e r r p p e e r r i i l l a a k k u u b b a a i i k k d d a a l l a a m m h h i i d d u u p p b b e e r r n n e e g g a a r r a a ” ” . . 2. Ideologi tertutup adalah suatu sistem pemikiran yang tertutup, yang bersifat totaliter dan mutlak untuk taat dan memenuhi tuntutan ideologi tersebut ’ Sedangkan Idelogi terbuka adalah sistem pemikiran yang terbuka untuk dipelajari dan menerima perubahan sesuai dengan tuntutan masyarakat, bangsa dan mengikuti perubahan sesuai dengan sistem kehidupan dunia yang mengglobal. 3. Pancasila sebagai ideologi terbuka dengan ciri-ciri sebagai berikut: 1 Memiliki kebenaran yang obyekif dan universal, bukan benar menurut golongan tertentu. 2 Terbuka menerima penemuan-penemuan baru dan perubahan baik datangnya dari luar maupun dari dalam negeri. 4. Implementasi Pancasila sebagai ideologi terbuka yaitu penerapan n n i i l l a a i i - - n n i i l l a a i i P P a a n n c c a a s s i i l l a a y y a a n n g g s s e e c c a a r r a a t t e e r r b b u u k k a a d d a a l l a a m m di bidang: Agama, Pendidikan, Sosial Budaya, teknologi, Hukum., Ekonomi, Politik dan Pemeritahan. Dengan catatan bidang-bidan tersebut sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan untuk kemajuan serta kesejahteraan bangsa Indonesia.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah anda membaca dan memahami materi dalam kegiatan pembelajaran ini, apa pendapat dan komentar anda mengenai materi ini? Selanjutnya tugas Anda adalah mencari bukti bahwa Pancasila betul-betul sebagai ideologi terbuka dalam bidang agama, hukum, politik, pendidikan dan social budaya.