1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berfikir KAJIAN PUSTAKA

31 pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri pada kelas eksperimen adalah 84,63. Nilai rata-rata siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode ceramah pada kelas pembanding adalah 69,25. Pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

B. Kerangka Berfikir

Pengaruh penerapan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science laboratory diterapkan melalui kegiatan praktikum untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pengaruhnya terhadap pembelajaran dapat ditinjau dari prestasi belajar kimia peserta didik dengan melihat adanya peningkatan kemampuan investigasi dan prestasi belajar kimia peserta didik menggunakan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science laboratory. Sebagian peserta didik menganggap kimia adalah mata pelajaran yang sulit sehingga tidak sedikit dari peserta didik menganggap kimia itu sebagai beban. Hal itu mungkin disebabkan karena peserta didik menganggap materi kimia merupakan materi yang abstrak. Materi kimia dapat menjelaskan secara ilmiah peristiwa- peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, seperti contoh dalam pengawetan makanan dan mempercepat proses pematangan buah yang belum matang. Oleh karena itu, dalam pembelajaran kimia perlu diadakan praktikum untuk mempermudah peserta didik memahami materi-materi tersebut. Dengan praktikum peserta didik dapat mengamati gejala-gejala kecil yang muncul dari perlakuan yang mereka lakukan. Oleh karena itu, dengan penerapan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science laboratory peserta didik diharapkan dapat menggali kemampuan investigasi melalui gejala-gejala yang teramati selama kegiatan praktikum. 32 Peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan buku petunjuk praktikum berbasis inquriy science laboratory diharapkan memiliki perbedaan yang signifikan dibandingkan dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan buku petunjuk praktikum berbasis cookbook. Perbedaan yang signifikan tersebut dapat diketahui melalui kemampuan investigasi dan prestasi belajar kimia peserta didik sehingga diperoleh kesimpulan apakah pembelajaran dengan menerapkan buku petunjuk praktikum berbasis inquiry science laboratory berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan investigasi dan prestasi belajar kimia peserta didik kelas XI IPA di SMA N 1 Ngaglik pada pembelajaran kimia materi laju reaksi.

C. Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25