Faktor Insrumental adalah faktor yang keberadaan dan penggunaannya dirancang sesuai dengan hasil belajar yang diharapkan. Faktor-faktor
instrumental ini dapat berupa kurikulum, sarana dan fasilitas, dan guru.
46
Dengan demikian, beberapa faktor tersebut sangat penting untuk dipahami oleh guru dengan tujuan untuk membantu mencapai hasil yang sebaik-baiknya.
3. Metode SQ3R
a. Pengertian Metode SQ3R
Metode atau strategi dalam kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu alternatif yang sangat berperan penting, bahkan sangat dianjurkan untuk selalu
menggunakannya karena merupakan perantara dalam menyampaikan materi agar tersampaikan dengan baik. Berbagai macam metode pembelajaran salah
satunya yaitu metode SQ3R. Metode SQ3R dikembangkan oleh Francis P. Robinson di Universitas Negeri Ohio Amerika Serikat. Metode tersebut bersifat
praktis dan dapat diaplikasikan dalam berbagai pendekatan belajar.
47
Menurut Tarigan, metode SQ3R adalah strategi membaca yang terlebih dahulu menyurvei bacaan untuk mendapatkan gagasan umum apa yang
akan dibaca. Kemudian, mengajukan berbagai pertanyaan pada diri sendiri yang jawabannya diharapkan terdapat dalam bacaan tersebut akan lebih
mudah memahami bacaan. Selanjutnya, mencoba mengutarakan kata-kata sendiri pokok-pokok pentingnya. Hal tersebut dilakukan agar dapat
menguasai dan mengingatnya lebih lama.
48
Metodeteknik SQ3R adalah suatu metode belajar yang efektif dalam membantu seseorang untuk memahami dan menguasai materi pembelajaran
yang sedang dipelajaridibaca.
49
Pada proses belajar, ada beberapa siswa yang menagalami kesulitan dalam memahami suatu bacaan, bahkan tidak jarang agar
dapat memhami suatu bacaan tersebut siswa membaca lebih dari satu kali.
46
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gunung Persada Press Jakarta, 2012, h. 24-35.
47
Muhibbin syah , Psikologi pendidikan suatu pendekatan baru, bandung: remaja rosdakarya, 2010, h. 128
48
Faricha Alfin Afdila, Nurchasanah, dan Nurhadi, Pengaruh Strategi SQ3R Terhadap Kemampuan Membaca Kritis Siswa kelas VII SMP Negeri 3 Malang,
http:jurnal- online.um.ac.id
, 2012.
49
Warsiti, Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Konsep Dasar IPA Tentang Tata Surya Dengan Menerapkam Metode SQ3R, jurnal pendidikan
http:jurnal.fkip.uns.ac.id , h. 329.
Dengan demikian metode SQ3R dapat dikatakan sebagai suatu teknik membaca untuk dapat memahami suatu bacaan melalui tahap atau langkah-
langkah yang telah ditetapkan.
b. Karakteristik Metode SQ3R
