34
H. Sistematika Penulisan
Sebelum memba penulis jelaskan sistema
untuk kedepannya, s sistematika rancangan pe
Sebelum memba penulis jelaskan sistemat
untuk kedepannya, sehin rancangan penulisan skri
Bab I: Pendahuluan Bab ini sebagai l
petunjuk peneliti tujuan penulisan,
dan sistematika pe Bab II: Telaah Pustaka
Bab ini merupaka teori- teori yang m
dan peserta didi interaksi edukati
komponen- kompone pendidik dan pe
peserta didik. Ke
34
an
mbahas permasalahan ini secara jauh, kiranya te matika rancangan penulisan sekripsi yang akan pe
sehingga memudahkan pemahaman bagi ki n penulisan skripsi penulis adalah sebagai berikut:
mbahas permasalahan ini secara jauh, kiranya te atika rancangan penulisan sekripsi yang akan pe
hingga memudahkan pemahaman bagi kita. Adapun kripsi penulis adalah sebagai berikut:
gai langkah permulaan, diuraikan beberapa pembah litian, terdiri dari latar belakang masalah, rumus
an, manfaat penulisan, penelitian terdahulu, metode ka penulisan.
ka upakan uraian tentang kerangka teoritis belajar, y
g mendukung persoalan yang dibahas, yakni inter didik. Uraian pada bab ini mendeskripsikan hal-
atif yang di dalamnya terdapat pengertian inter komponen interaksi pendidik dan peserta didik, ciri-
peserta didik, macam- macam pola interaksi k. Kemudian diuraikan pendidik dan peserta
34
terlebih dahulu n penulis rancang
kita. Adapun kut:
terlebih dahulu n penulis rancang
apun sistematika
bahasan sebagai umusan masalah,
etode penelitian,
r, yaitu memuat nteraksi pendidik
hal- hal berikut, nteraksi edukatif,
iri- ciri interaksi ksi pendidik dan
rta didik yang
35
didalamnya terda peserta didik, p
penididik. Bab III: Penyajian Data
Bab ini merupa Deskripsi Ringka
Qur’an dan deskr dalamnya
teks Munasabah ayat
Bab IV: Analisis Data Bab ini merupaka
penyajiannya ya al- Kahf ayat 60
pada bab III bar Bab V: Penutup
Bab ini dibagi m
35
rdapat pengertian peserta didik, sifat- sifat yang ha k, pengertian Pendidik dan sifat- sifat yang h
ta upakan penyajian data penelitian yang diuraikan
ngkas Qs. Al- Kahf yang termuat di dalamnya eskripsi Qs. Al- Kahf, kemudian penyajian data ya
teks ayat dan terjemah, makna mufradât, asbâ yat , dan tafsir ayat.
upakan tahap dalam menganalisis data yang telah di yaitu mencari pokok- pokok yang terdapat dalam
t 60- 82 kemudian dibandingkan dengan teori y baru kemudian dibuat kesimpulan.
i menjadi tiga sub bab yaitu kesimpulan, saran dan pe
35
g harus dimiliki harus dimiliki
kan di dalamnya ya deskripsi Al-
yang termuat di asbâb al-nuzûl,
h diperoleh. Cara lam tafsiran Qs.
ori yang terdapat
n dan penutup.
Kategori