Sumber Data a. Sumber Primer

32

4. Teknik Analisis Dat

Data- data yan sekunder dengan penje temanya masing- masing, telah ditentukan, sehingg dilakukan atas dasar atur Berdasarkan pa analisis yang digunakan analisis bertolak dari data Analisis data dis ke dalam pola, katagori dapat dirumuskan idea a ayat 60- 82. Teknik ana metode Analisis dokum dikemukakan oleh Holst untuk menarik kesimpul dilakukan secra objektif untuk kesimpulan melalu secara objektif dan sistem 39 Burhan Bugin Varian Kontemporer Jakarta 40 Lihat Patton da Jakarta: Remaja Rosdakarya, 41 Lexy Meleong, Me 32 Data yang telah terkumpul dari sumber- sumber pri njelajahan study kepustakaan, diklarifikasi se ing, diseleksi dan kemudian disusun sesuai kateg hingga memasukan dan mengeluarkan data da turan yang sesuai prosedur. pada jenis data dan tujuan yang akan dicapai, an adalah analisis kualitatif. Strategi ini dimaks ata- data dan bermuara kesimpulan- kesimpulan um disisni adalah proses mengorganisasikan dan men ori dan satuan uraian dasar, sehingga dapat ditemuka a atau konsep 40 adab interaksi yang terdapat dalam analisis data dilakukan peneliti adalah dengan dokumen, atau analisis isi Content Analysis. Holsti, content analisis kajian isi adalah teknik ya pulan melalui usaha menemukan karakteristik ktif dan sistematis. 41 Berarti metode apapun ya lalui usaha untuk menemukan karakteristik pesan da tematik. in ed, Metodologi Penelitian Kualitatif. Aktualisasi Meto rta: Raja Grafindo Persada, 2001, h. 209. dan taylor dalam Lexy L. Moleong, Metodologi Penelitia ya, 2002, h. 103. , Metodologi Penelitian Kualitatif Jakarta: Rosda Karya , 2 32 primer maupun sesuai dengan tegori data yang dari kategori i, maka strategi ksudkan bahwa n umum. 39 engurutkan data mukan tema dan lam Qs. al- Kahf n menggunakan . Sebagaimana k yang digunakan tik pesan, serta yang digunakan n dan dilakukan Metodologi keragam nelitian Kualitatif , 2002. h. 103. 33 Teknik tersebut keberadaan kata- kata ter Peneliti melakukan ana pesan yang terdapat dala Sedangkan untuk sebagai berikut: a. Memilih dan mene b. Menyusun ayat- jelas, dan sistema c. Mempelajari aya dimaksud adab surat al- Kahf aya

5. Teknik Penyajian H

Hasil penelitia penyajiannya dilakukan tersebut. Dalam hal ini peserta didik yang terd kitab- kitab tafsir karan tafsir Kementrian Agam dapat ditemukan konsep ayat tersebut. 33 but merupakan alat riset yang digunkan untuk tertentu atau konsep ynag terdapat dalam teks ata analisis konseptual, kemudian membuat kesimpul alam teks. untuk menganalisis ayat, peneliti menggunakan lang enetapkan tema yang akan dikaji t- ayat tesebut kedalam tema bahasan di dalam ke matis. ayat- ayat tersebut secara tematik sehingga jel b interaksi pendidik dan peserta didik perspekt ayat 60- 82. an Hasil Penelitian tian ini disajikan secara deskriptif analitik, kukan analisis secara kritis terhadap data- data yang te ni peneliti mendeskripsikan konsep adab interaksi erdapat dalam Qs. al- Kahf ayat 60- 82, dengan angan tokoh Indonesia seperti Hamka, M. Qurais ama RI. Kemudian data tersebut dianalis secara kr konsep adab interaksi pendidik dan peserta didik dal 33 untuk menentukan atau satuan teks. mpulan tentang angkah- langkah kerangka yang jelas apa yang pektif al- Qur’an k, yaitu dalam g telah diperoleh ksi pendidik dan an mengunakan aish Shihab, dan a kritis sehingga dalam surat dan