1. Home
  2. Bisnis

Ketertarikan Siswa Terhadap Model dan Media Pembelajaran

Berdasarkan hasil observasi, jurnal guru, dan dokumentasi foto menunjukkan bahwa keseriusan siswa sebelum mengikuti pembelajaran menyimak cerpen pada siklus II meningkat daripada pembelajaran menyimak cerpen siklus I.

4.1.1.3.5. Ketertarikan Siswa Terhadap Model dan Media Pembelajaran

yang Digunakan Hasil observasi tentang ketertarikan siswa terhadap model dan media pembelajaran yang digunakan menunjukkan 35 siswa atau 87,5 tertarik terhadap model dan media pembelajaran yang digunakan. Siswa dengan tenang memperhatikan video pembacaan cerpen serta mengikuti langkah-langkah dalam menerapkan model pembelajaran Think-Pair-Share. Hasil wawancara dengan siswa terkait model dan media pembelajaran dapat diketahui siswa tertarik dengan model pembelajaran yang diterapkan guru. Siswa juga tertarik dengan pembelajaran menggunakan media audiovisual. Dengan menggunakan media audiovisual mengurangi kejenuhan. Cerpen pada video pembacaan cerpen bagus untuk diikuti sehingga siswa bersemangat dalam menyimak cerpen. Berdasarkan hasil jurnal guru dapat diketahui siswa mengikuti pembelajaran menyimak cerpen menggunakan model pembelajaran Think-Pair- Share dengan baik. Siswa tidak lagi gaduh selama pembelajaran. Siswa melaksanakan langkah-langkah pembelajaran dengan serius. Selain itu, siswa merasa senang dengan pembelajaran menggunakan media audiovisual dibuktikan dengan siswa menyimak cerpen dengan sungguh-sungguh. Hal tersebut membuktikan siswa tertarik dengan model pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan. Hasil jurnal siswa menunjukkan siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran menyimak cerpen siklus II, siswa lebih siap mengikuti pembelajaran karena sudah pernah melaksanakan langkah demi langkah kegiatan pada pembelajaran menyimak cerpen siklus I sehingga siswa mulai terbiasa mengikutinya. Selain hasil observasi, wawancara, jurnal guru, dan jurnal siswa ketertarikan siswa terhadap model dan media yang digunakan dalam pembelajaran menyimak cerpen juga dapat dilihat dari hasil dokumentasi foto. 17 a 17 b 17 c 17 d Gambar 17 Ketertarikan Siswa Terhadap Model dan Media Pembelajaran yang Digunakan pada Siklus II Berdasarkan hasil observasi, wawancara, jurnal guru, jurnal siswa dan dokumentasi foto menunjukkan bahwa siswa sudah mengikuti pembelajaran menyimak cerpen siklus II dengan baik. Hal tersebut menunjukkan siswa tertarik terhadap model dan media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran menyimak cerpen.

4.1.2.3.4 Keaktifan Siswa Selama Proses Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN BENDAN NGISOR KOTA SEMARANG

0 3 244

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KALIBANTENG KIDUL 02 SEMARANG

0 4 317

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 3 269

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS I SDN KEMBANGARUM 01

1 6 196

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 1 BODEH KABUPATEN PEMALANG

0 6 314

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI AUDIOVISUAL MELALUI METODE THINK PAIRS SHARE PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 02 BATANG.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI AUDIOVISUAL MELALUI METODE THINK PAIRS SHARE PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 02 BATANG.

0 13 182

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PENDEK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA WAYANG KARDUS PADA SISWA KELAS V SD 7 CENDONO

1 1 24