cerpen; 2 Intensifnya proses menentukan unsur intrinsik cerpen secara individu; 3 Kondusifnya proses diskusi dalam menentukan unsur intrinsik cerpen; 4
Kondusifnya kondisi siswa saat proses mempresentasikan hasil diskusi; 5 Kondusifnya suasana saat kegiatan refleksi pada akhir pembelajaran.
Pembelajaran menyimak cerpen dinyatakan berhasil apabila perlaku siswa berubah ke arah yang positif. Perilaku siswa selama melaksanakan pembelajaran
menyimak cerpen melalui model pembelajaran Think-Pair-Share dengan media audiovisual harus memenuhi beberapa karakter positif, yaitu 1 kesiapan siswa
sebelum mengikuti pembelajaran; 2 keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran; 3 ketertarikan siswa terhadap model dan media pembelajaran
yang digunakan; 4 keaktifan siswa selama proses pembelajaran..
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data penelitian tindakan kelas ini berupa instrumen tes dan nontes. Instrumen tes digunakan untuk
mengungkap tingkat keterampilan menyimak cerpen siswa, sedangkan instrumen nontes digunakan untuk mengungkap perubahan tingkah laku siswa selama
pembelajaran cerpen.
3.5.1 Instrumen Tes
Data dalam instrumen tes diperoleh dari hasil tes menentukan unsur intrinsik cerpen. Instrumen tes dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan
siswa untuk menyimak cerpen. Tes digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan siswa dalam mengapresiasi cerpen berupa tes tertulis yaitui tes
pemahaman unsur intrinsik yang terdapat dalam cerpen berdasarkan cerpen yang
telah disimak pada media audiovisual. Instrumen tes disesuaikan dengan indikator pada kompetensi dasar mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen
yang dibacakan yaitu siswa mampu mengidentifikasi dan menentukan alur, penokohan, dan latar pada cerpen.
Tabel 2 Pedoman Penilaian No Aspek
Penilaian Skala
Bobot Skor
Maksimal 1 2 3 4
1. Jenis alur
3 12
2. Konflik cerpen
4 16
3. Klimaks cerpen
4 16
4. Tokoh utama
3 12
5. Watak tokoh
4 16
6. Metode Penokohan
4 16
7. Latar cerpen
3 12
Jumlah 100
Keterangan : 1.
Pemberian nilai untuk setiap aspek dilakukan dengan memberi tanda check list √ pada kolom skala nilai yang dianggap cocok.
2. Skor = Skala x Bobot
3. Skala nilai :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat baik
Tabel 3 Rubrik Penilaian Menyimak Cerpen
No. Aspek Penilaian
Skala Nilai Skor
Maksimal
1 2 3 4
1. Jenis Alur
Penyebutan jenis alur tepat
disertai alasan bukti yang
mendukung. Penyebutan
jenis alur tepat, alasan bukti
tidak mendukung.
Penyebutan jenis alur
tepat, tidak ada alasan
bukti yang mendukung.
Penyebutan jenis alur dan
alasan bukti tidak tepat.
12
2. Konflik cerpen
Penyebutan jenis alur dan
alasan bukti tidak tepat.
Penyebutan konflik cerpen
tepat, alasan bukti tidak
mendukung Penyebutan
konflik cerpen tepat,
tidak ada alasan bukti
yang mendukung.
Penyebutan konflik
cerpen dan alasan bukti
tidak tepat. 16
3. Klimaks cerpen
Penyebutan klimaks cerpen
tepat disertai alasan bukti
yang mendukung.
Penyebutan klimaks cerpen
tepat, alasan bukti tidak
mendukung Penyebutan
klimaks cerpen tepat,
tidak ada alasan bukti
yang mendukung.
Penyebutan klimaks
cerpen dan alasan bukti
tidak tepat. 16
4. Tokoh utama
Penyebutan tokoh utama
tepat disertai alasan bukti
yang mendukung.
Penyebutan tokoh utama
tepat, alasan bukti tidak
mendukung. Penyebutan
tokoh utama tepat, tidak
ada alasan bukti yang
mendukung. Penyebutan
tokoh utama dan alasan
bukti tidak tepat.
12
5. Watak tokoh
Penyebutan watak tokoh
tepat disertai alasan bukti
Penyebutan watak tokoh
tepat, alasan bukti tidak
Penyebutan watak tokoh
tepat, tidak ada alasan
Penyebutan watak tokoh
dan alasan bukti tidak
8
yang mendukung.
mendukung. bukti yang
mendukung. tepat.
6. Metode penokoh
an Penyebutan
metode penokohan
tepat disertai alasan bukti
yang mendukung.
Penyebutan metode
penokohan tepat, alasan
bukti tidak mendukung.
Penyebutan metode
penokohan tepat, tidak
ada alasan bukti yang
mendukung. Penyebutan
metode penokohan
dan alasan bukti tidak
tepat. 12
7. Latar cerpen
Penyebutan 3 latar cerpen
tepat. Penyebutan 2
latar cerpen tepat.
Penyebutan 1 latar cerpen
tepat. Tidak ada
latar cerpen yang tepat
Dari skor yang diperolah siswa dapat diubah dalam bentuk nilai dengan rumus sebagai berikut:
Nilai akhir =
ideal skor
skor perolehan
jumlah
x 100
3.5.2 Instrumen Nontes
